3、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，。（韓愈《師說(shuō)》）

3、17．（1）識(shí)：記住。（2）恨：遺憾。（3）屬：囑托。（4）克：能夠。（共4分）

18．C（2分）

19．（1）先生覺(jué)得我的言語(yǔ)（很）奇特，（就）把（他們的情況）全都告訴我了。（3分）

（2）這一年（我）考取進(jìn)士，方才被（或受）歐陽(yáng)公賞識(shí)。（3分）

20．點(diǎn)明對(duì)范公產(chǎn)生敬意的原由，為下文記述未識(shí)范公及受托寫敘之事作鋪墊。（2分）

21．要點(diǎn)：（1）作者自幼敬愛范公，此情由來(lái)已久。（2）結(jié)識(shí)三杰而獨(dú)不識(shí)范公，引為平生之憾。（3）為范公文集作敘，可自托弟子身份實(shí)現(xiàn)結(jié)交范公的夙愿。（意思相近即可）（3分）

相關(guān)習(xí)題

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市第六十六中學(xué)高一下期期中考試語(yǔ)文卷（帶解析） 題型：單選題

“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是

A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

C．對(duì)那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問(wèn)題的老師，我是無(wú)所謂的。

D．那些教孩子的老師，教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2015屆北京市高一下期期中考試語(yǔ)文卷（解析版） 題型：選擇題

“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是

A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

C．對(duì)那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問(wèn)題的老師，我是無(wú)所謂的。

D．那些教孩子的老師，教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是

A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。

C．對(duì)那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問(wèn)題的老師，我是無(wú)所謂的。

D．那些教孩子的老師，教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。