17、下列句子詞語的解釋錯誤的一項是
A.古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣 出人:超出一般人
B.今就礪則利 就:接近
C.至于顛覆,理固宜然 固:本來、原來
D.?dāng)?shù)呂師孟叔侄為逆 數(shù):屢次、多次
17、D (“數(shù)”應(yīng)是列舉罪狀的意思)
科目:高中語文 來源: 題型:
下列句子詞語的解釋錯誤的一項是
A.古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣 出人:超出一般人
B.今就礪則利 就:接近
C.至于顛覆,理固宜然 固:本來、原來
D.?dāng)?shù)呂師孟叔侄為逆 數(shù):屢次、多次
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的內(nèi)容,完成下面3題
孔孟
黃仁宇
在儒家的傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨,既有大成至圣,則有亞圣。既有《論語》,則有《孟子》?自弧俺扇省,孟曰“取義”,他們的宗旨也始終相配合!妒酚洝氛f:“孟子序詩書,述仲尼之意!苯袢笋T友蘭,也把孔子比做蘇格拉底,把孟子比做柏拉圖。
但是我們仔細(xì)比較他們,卻也發(fā)現(xiàn)很多不相同的地方。最明顯的,《論語》中所敘述的孔子,有一種輕松愉快的感覺,不如孟子凡事緊張。所以大成至圣能夠以“君子坦蕩蕩”的風(fēng)格,避免“小人常戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑?鬃恿铋T人言志,只有曾皙最得他的贊許。而曾皙所說的,大致等于我們今天的郊游和野餐,“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”。與這種態(tài)度截然相對的是孟子“生于憂患,死于安樂”的主張。孔子還說飯菜不做好,這樣不吃那樣不吃,衣服也要色彩裁剪都合式。孟子卻毫不忌諱地提出“庖有肥肉,廄有肥馬,民有饑色,野有餓莩”。而且“老羸轉(zhuǎn)乎溝壑,壯者散之四方”等辭句也經(jīng)常出現(xiàn)在他的嘴中。
孔子沒有直接的提到人之性善或性惡!墩撜Z》之中,“仁”字出現(xiàn)了66次,沒有兩個地方解釋完全相同。但是他既說出雖為圣賢,仍要經(jīng)常警惕才能防范不仁的話,可見他認(rèn)為性惡來自先天。他又說“觀過,斯知仁矣”,好像這糾正錯誤,促使自己為善的能力,雖系主動的,但仍要由內(nèi)外觀察而產(chǎn)生。孟子則沒有這樣猶疑。他曾斬釘截鐵的說出:“人性之善也,猶水之就下也;人無有不善,水無有不下。”孔子自己承認(rèn),他一生學(xué)習(xí),到70歲才能隨心所欲不逾矩。孟子的自信,則可以由他自己所說“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的一句話里看出。這種道德力量,經(jīng)他解釋,純系內(nèi)在的由自我產(chǎn)生。所以他說:“舜何人也,予何人也,有為者亦若是!币簿褪切救巳硕寄茏鍪ベt。
孔子對“禮”非常尊重?鬃与m然稱贊管仲對國事有貢獻(xiàn),但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場超過人臣的限度。顏淵是孔子的得意門徒,他死時孔子痛哭流涕,然而孔子卻根據(jù)“禮”的原則反對顏淵厚葬;又因為“禮”的需要,孔子見南子,使子路感到很不高興?鬃与m不值陽貨的為人,但為了禮尚往來,他仍想趁著陽貨不在家的時候去回拜他。孟子就沒有這樣的耐性。齊宣王稱病,他也稱病。他見了梁襄王,出來就說:“望之不似人君!濒斊焦珱]有來拜訪他,他也不去見魯平公。他對各國國君的贈儀,或受或不受,全出己意。他做了齊國的吊喪正使,出使滕國,卻始終不對副使談及出使一事。
這中間的不同,不能說與孔孟二人的個性無關(guān);蛟S《論語》與《孟子》兩部書的取材記載不同,也有影響。但是至圣和亞圣,相去約兩百年,中國的局勢,已起了很大的變化。孟子說“此一時也,彼一時也”,這八個字正好可以用來說明他們之間的距離。
春秋時代的戰(zhàn)事,顯示了社會的不穩(wěn)定性;但戰(zhàn)事本身,卻不足以造成社會的全面性動蕩?鬃訉Ξ(dāng)日情形,還沒有完全失望。他的閑雅代表著當(dāng)時的社會,相對于戰(zhàn)國的暴亂而言,還相當(dāng)?shù)膶庫o,所以他仍提倡“克己復(fù)禮”,顯然認(rèn)為過去的社會秩序仍可以恢復(fù),表現(xiàn)一腔復(fù)古的熱忱。
孟子被稱為有“革命性”,這是因為戰(zhàn)國時代的動亂已經(jīng)大大超過春秋時期競技式的戰(zhàn)爭,這使他知道,只是恢復(fù)故態(tài)而不改弦更張是不能濟(jì)事的。齊宣王問他貴戚之卿應(yīng)做的本分,他說:“君有大過則諫,反復(fù)之而不聽則易位。”也就是容許廢君而另立族中賢人。這已經(jīng)不是孔子所說“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”的嚴(yán)格規(guī)矩了。
宋朝以后,《孟子》既為各朝經(jīng)筵講解之用,也為科舉取士的標(biāo)準(zhǔn),對中國思想史有巨大的影響。他的性善論必定帶著一種強(qiáng)迫性的推論,因人既生性為善,那么強(qiáng)迫人們保持這種天性也不算過分了。他的低水準(zhǔn)平等思想——例如“樂歲終身飽,兇年不免于死亡”,以及“省刑罰,薄稅斂”,在一個簡單的農(nóng)業(yè)社會里,被奉作經(jīng)典,同時也符合事實的需要。
下列表述不符合原文意思的兩項是( ) ( )
A.孔子在衣食方面還有所挑揀,但孟子提出的“庖有肥肉,廄有肥馬,民有饑色,野有餓莩”卻更具有平等思想,雖然這種平等思想和孔子相比是屬于低水準(zhǔn)的。
B.孔子認(rèn)為要實現(xiàn)“仁”,既要靠學(xué)習(xí)和自我約束,又要靠由內(nèi)外觀察而產(chǎn)生的糾正錯誤并促使自己行善的能力;但是孟子卻認(rèn)為道德純粹是由自我產(chǎn)生的。
C.春秋時期的戰(zhàn)爭是屬于競技性的,雖然也造成了社會的不穩(wěn)定,但戰(zhàn)事本身,卻不足以造成社會的全面性動蕩;而戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭則是劇烈的,只是恢復(fù)故態(tài)而不改弦更張是不能濟(jì)事的。
D.自宋朝以后,《孟子》就取代了《論語》,成為各朝經(jīng)筵講解之用和科舉取士的標(biāo)準(zhǔn),從此以后,對中國的思想史產(chǎn)生了巨大的影響。
E.孔子沒有直接提出人之性善或性惡,但可以間接地看出他認(rèn)為人性本惡;而孟子則堅定地認(rèn)為人性本善,認(rèn)為“人性之善也,猶水之下也”。
第2段說“孟子凡事緊張”,“緊張”一詞含義是什么?
孔子和孟子有很多不相同的地方,根據(jù)文意,分三點對此概括說明。
科目:高中語文 來源:2010年廣東省高二期末測試語文 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成11—16題。
高允,字伯恭,渤海人也。少孤夙成,有奇度,清河崔玄伯見而異之,嘆曰:“高子黃中內(nèi)潤①,文明外照,必為一代偉器,但恐吾不見耳。”年十余,奉祖父喪還本郡,推財與二弟而為沙門,名法凈。未久而罷。性好文學(xué),擔(dān)笈負(fù)書,千里就業(yè),終有所成,博通經(jīng)史天文術(shù)數(shù),尤好《春秋公羊》。
世祖引允與論刑政,言甚稱旨。因問允曰:“萬機(jī)之務(wù),何者為先?”是時多禁封良田,又京師游食者眾,允因言曰:“臣少也賤,所知唯田,請言農(nóng)事。古人云:方一里則為田三頃七十畝,百里則田三萬七千頃。若勤之,則畝益三斗,不勤則畝損三斗。方百里損益之率,為粟二百二十二萬斛,況以天下之廣乎?若公私有儲,雖遇兇年,復(fù)何憂哉?”世祖善之。遂除田禁,悉以授民。
遼東公翟黑子寵世祖,奉使并州,受布千匹,事尋發(fā)覺。黑子請計于允曰:“主上問我,為首為諱乎?”允曰:“公帷幄寵臣,答詔宜實。又自告忠誠,罪必?zé)o慮。”中書侍郎崔覽、公孫質(zhì)等咸言首實罪不可測,宜諱之。黑子以覽等為親己,而反怒允曰:“如君言,誘我死,何其不直!”遂絕于允。黑子以不實對,竟為世祖所疏,終獲罪戮。
給事中郭善明,性多機(jī)巧,欲逞其能,勸高宗大起宮室。允諫曰:“昔太祖其所營立,非因農(nóng)隙,不有所興。今建國已久,宮室已備,永安前殿足以朝會萬國,西堂溫室足以安御圣躬,紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近。若廣修壯麗為異觀者,宜漸致之,不可倉卒。計斫材運(yùn)土及諸雜役須二萬人,丁夫充作,老小供餉,合四萬人,半年可訖。古人有言一夫不耕或受其饑一婦不織或受其寒況數(shù)萬之眾其所損廢亦以多矣推之于古驗之于今必然之效也。誠圣主所宜思量。”高宗納之。 (選自《魏書》,有刪節(jié))
注:①黃中內(nèi)潤:內(nèi)心高尚,德才深藏不露。
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.擔(dān)笈負(fù)書,千里就業(yè) 就業(yè):求學(xué)
B.則畝益三斗 益:增加
C.為首為諱乎 首:頭領(lǐng)
D.遼東公翟黑子寵世祖 寵:受寵
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是
A.推財與二弟而為沙門 世祖引允與論刑政
B.復(fù)何憂哉 何其不直
C.悉以授民 黑子以覽等為親己
D.黑子請計于允曰 遂絕于允
3.下列六句話編為四組,能說明高允有遠(yuǎn)見的一組是
①與論刑政,言甚稱旨 ②遂除田禁,悉以授民 ③又自告忠誠,罪必?zé)o慮
④竟為世祖所疏 ⑤非因農(nóng)隙,不有所興 ⑥宜漸致之,不可倉卒
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①②④ D.③④⑥
4.根據(jù)文意,下列分析和評說不正確的一項是
A.高允針對當(dāng)時禁封良田的弊端,通過數(shù)據(jù)說明它的危害,說服世祖解除田禁,將良田還給百姓耕種。
B.翟黑子是世祖的寵臣,但他犯了受賄之罪,被世祖發(fā)覺。高允認(rèn)為如果翟黑子按實際情況回答,承認(rèn)錯誤,一定會免于責(zé)罰,說明高允是個忠誠明智之人。
C.翟黑子不聽高允勸告,聽信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話,認(rèn)為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過,被皇上殺了。
D.郭善明慫恿高宗大建宮殿,高允援古論今,說明大建宮殿的危害,高宗接受了高允的勸諫。
5.用“/”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分?jǐn)嗑。?分)
古人有言一夫不耕或受其饑一婦不織或受其寒況數(shù)萬之眾其所損廢亦以多矣推之于古驗之于今必然之效也
6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
①少孤夙成,有奇度,清河崔玄伯見而異之。
②昔太祖其所營立,非因農(nóng)隙,不有所興。
科目:高中語文 來源:河南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高二版(選修)《中國古代詩歌散文欣賞》 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 人教課標(biāo)版(選修) 題型:048
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科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修五語文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蕭山五校高二第二學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題
陳情表
李 密
①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。
②逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
【小題1】下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)
A.形影相吊(慰問) | B.逮奉圣朝(等到) |
C.當(dāng)侍東宮(擔(dān)任) | D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞) |
A.不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠 |
B.但以劉日薄西山,氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) |
C.欲茍順?biāo)角椋?u>則告訴不許水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力 |
D.是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前 |
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達(dá)了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。 |
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達(dá)自己忠孝兩全的意愿。 |
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。 |
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。 |
科目:高中語文 來源:2013屆浙江省蕭山五校高二第二學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題
陳情表
李 密
①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。
②逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
1.下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)
A.形影相吊(慰問) |
B.逮奉圣朝(等到) |
C.當(dāng)侍東宮(擔(dān)任) |
D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞) |
2.下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠 |
B.但以劉日薄西山,氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) |
C.欲茍順?biāo)角椋?u>則告訴不許水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力 |
D.是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前 |
3.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(2分)
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達(dá)了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。 |
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達(dá)自己忠孝兩全的意愿。 |
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。 |
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。 |
4..將上面文言文中畫線的句子,翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
①臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)
②是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。(3分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.形影相吊(慰問) | B.逮奉圣朝(等到) |
C.當(dāng)侍東宮(擔(dān)任) | D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞) |
A.不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠 |
B.但以劉日薄西山,氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) |
C.欲茍順?biāo)角椋?u>則告訴不許水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力 |
D.是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前 |
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達(dá)了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。 |
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達(dá)自己忠孝兩全的意愿。 |
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。 |
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。 |
科目:高中語文 來源:陜西省長安一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題(人教版) 題型:048
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