在課文《雷雨》中,作者寫周樸園見到侍萍后,一連發(fā)出許多問話,下面摘選的五個(gè)問句,根據(jù)劇情的發(fā)展,正確的順序是(     )

①(忽然立起)你是誰(shuí)?②哦,侍萍!(低聲)怎么,是你?③你――你貴姓④誰(shuí)指使你來(lái)的?⑤(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么? 

A． ①③④②⑤     B．③④①②⑤      C． ①③⑤④②   D． ③①②⑤④

　　下面是課文《雷雨》中的片段，請(qǐng)聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容回答下列問題

　�。ㄌ崾荆捍藭r(shí)魯侍萍已點(diǎn)破所謂“姓梅的小姐”是“無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍，而今“就在此地”。）

　　魯侍萍 老爺，你想見一見她么？

　　周樸園 （連忙）不，不，不用。

　　魯侍萍 她的命很苦，離開了周家，周家少爺就娶了一位有錢有門第的小姐。她一個(gè)單身人，無(wú)親無(wú)故，帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)，什么事情都做：討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人。

　　周樸園 她為什么不再找到周家？

　　魯侍萍 大概她是不愿意吧。為著自己的孩子，她嫁過兩次。

　　周樸園 嗯，以后她又嫁過兩次。

　　魯侍萍 嗯，都是很下等的人，她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？

　　周樸園 好，你先下去吧。

　　魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）

　　周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來(lái)，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來(lái)。

　　魯侍萍 舊襯衣？

　　周樸園 你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。

　　魯侍萍 老爺那種綢衫衣不是一共有五件？您要哪一件？

　　周樸園 要哪一件？

　　魯侍萍 不是有一件，在袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件——

　　周樸園 （驚愕）梅花？

　　魯侍萍 旁邊還繡著一個(gè)萍字。

　　周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是——

　　魯侍萍 我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?/P>

　　周樸園 哦，侍萍�。ǖ吐暎┦悄悖�

　　魯侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。

周樸園不覺得望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

　　周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？

1．下面的對(duì)話（包括表演提示語(yǔ)），反映了人物怎樣的心理和感情？

周樸園 好，你先下去吧。

魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）

答：________________________

2．聽罷魯侍萍講述“梅媽的女兒”離開周家后的遭遇，周樸園突然提出要找“舊襯衣”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)情節(jié)的作用？

答：________________________

3．有位讀者在“燒破的窟窿”5個(gè)字下面作了圈點(diǎn)，并批了5個(gè)字：“點(diǎn)燃導(dǎo)火索”。這是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們探究。（把你的看法簡(jiǎn)要寫在下面）

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4．簡(jiǎn)析：至關(guān)重要的一行文字——“周樸園不覺得望望柜上的相片，又望侍萍。半晌�！�

________________________

閱讀下面的文章。
談?wù)劇独子辍返膽騽�沖突
戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花�！独子辍分校�曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無(wú)法調(diào)和的階級(jí)矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家30年來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜的       和       集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。
同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會(huì)里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級(jí)家庭所蹂躪，被偽善的資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對(duì)話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí)，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍A  和B   的心情，當(dāng)侍萍說(shuō)“老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無(wú)情的周樸園連忙回答：“不，不，不用。”三個(gè)“不”字，便將他人性的C   和靈魂的D   暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的�！边@一撕，撕碎了周樸園    甲   的假面具，撕碎了資本家   乙   的信條，撕出了侍萍  丙   的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來(lái)    
丁   的精神。
【小題1】“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是（   ）（2分）

閱讀下面的文章。

談?wù)劇独子辍返膽騽�沖突

戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花�！独子辍分�，曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無(wú)法調(diào)和的階級(jí)矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家30年來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜的        和        集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。

同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會(huì)里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級(jí)家庭所蹂躪，被偽善的資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對(duì)話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí)，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍A   和B    的心情，當(dāng)侍萍說(shuō)“老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無(wú)情的周樸園連忙回答：“不，不，不用�！比齻�(gè)“不”字，便將他人性的C    和靈魂的D    暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的�！边@一撕，撕碎了周樸園    甲    的假面具，撕碎了資本家    乙    的信條，撕出了侍萍   丙    的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來(lái)    

丁    的精神。

1.“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是（    ）（2分）

A．比喻　　B．?dāng)M人   C．夸張     D．移就

2.選文第一段兩個(gè)橫線處填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）

A．血緣關(guān)系，恨愛糾葛              B．暖昧關(guān)系，階級(jí)矛盾

C．家庭不和，父子沖突              D．勞資沖突，恨愛凌辱

3.為什么說(shuō)周樸園是“混血兒”？（40字內(nèi)）（3分）

4.劇中人物都有自己個(gè)性的語(yǔ)言。侍萍這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，展示了什么樣的心情；周樸園的三個(gè)“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂？請(qǐng)?zhí)钤谙鄳?yīng)的空格內(nèi)。（4分）

魯侍萍：A________  B________    周樸園：C________  D________

5.侍萍撕了周樸園的支票后又冷冷地說(shuō)“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，這充分表達(dá)了她對(duì)周樸園的什么樣的感情？（20字內(nèi)）（3分）

6.請(qǐng)結(jié)合課文，對(duì)魯侍萍的形象作簡(jiǎn)要概括。（50字內(nèi)）（3分）

7.本段文字末尾，劇評(píng)作者用了一組排比句，有力地評(píng)論了侍萍這一很有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作和語(yǔ)言，試根據(jù)上下文，填寫這些方框里的詞語(yǔ)。（4分）

甲________     乙________         丙________       丁________