8、下列各句中,沒有語病的一句是

A. 盡管小李學(xué)習(xí)非常勤奮,但是成績(jī)一直不太理想。

B. “一抹靈”對(duì)消滅青春痘有奇效,經(jīng)常使用,屢試屢爽。

C. 熱帶雨林是地球表面生物種類最豐富結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的植物群落。

D. 當(dāng)朱總理作了1.5萬字的《政府工作報(bào)告》,使全場(chǎng)共響起18次掌聲。

8、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,沒有語病的一句是

A. 盡管小李學(xué)習(xí)非常勤奮,但是成績(jī)一直不太理想。

B. “一抹靈”對(duì)消滅青春痘有奇效,經(jīng)常使用,屢試屢爽。

C. 熱帶雨林是地球表面生物種類最豐富結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的植物群落。

D. 當(dāng)朱總理作了1.5萬字的《政府工作報(bào)告》,使全場(chǎng)共響起18次掌聲。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是

A.近日“國(guó)際比基尼小姐大賽”引起網(wǎng)友關(guān)注,選手身著比基尼、帶著中國(guó)傳統(tǒng)戲曲扮相的照片在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。有網(wǎng)友稱京劇比基尼只能讓人貽笑大方。
B.雖然卸任多年,但李肇星依然不改擔(dān)任外交部長(zhǎng)時(shí)幽默而犀利的風(fēng)格深受同學(xué)們的喜愛,他深情地跟學(xué)生們分享了他多年外交工作的精彩經(jīng)歷。
C.關(guān)于規(guī)范動(dòng)畫片在語言、情節(jié)、動(dòng)作上的標(biāo)準(zhǔn),盡管很難,但還是有必要的。既要達(dá)到繼續(xù)保證國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的繁榮發(fā)展的勢(shì)頭,也要對(duì)孩子的不利影響壓縮至最低限度。
D.政府主導(dǎo),媒體監(jiān)督與宣傳,社會(huì)各界積極行動(dòng),是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問題的關(guān)鍵。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是
A.近日“國(guó)際比基尼小姐大賽”引起網(wǎng)友關(guān)注,選手身著比基尼、帶著中國(guó)傳統(tǒng)戲曲扮相的照片在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。有網(wǎng)友稱京劇比基尼只能讓人貽笑大方。
B.雖然卸任多年,但李肇星依然不改擔(dān)任外交部長(zhǎng)時(shí)幽默而犀利的風(fēng)格深受同學(xué)們的喜愛,他深情地跟學(xué)生們分享了他多年外交工作的精彩經(jīng)歷。
C.關(guān)于規(guī)范動(dòng)畫片在語言、情節(jié)、動(dòng)作上的標(biāo)準(zhǔn),盡管很難,但還是有必要的。既要達(dá)到繼續(xù)保證國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的繁榮發(fā)展的勢(shì)頭,也要對(duì)孩子的不利影響壓縮至最低限度。
D.政府主導(dǎo),媒體監(jiān)督與宣傳,社會(huì)各界積極行動(dòng),是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問題的關(guān)鍵。

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科目:高中語文 來源:2013屆四川省成都外國(guó)語學(xué)校高三10月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀( 19分)
閱讀下文,完成小題。
傳奇女子——林徽因
林徽因(1904年~1955年),一位充滿傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^詩(shī)、小說、散文、劇本等,還為一些刊物畫過封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者,激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……
為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了,盡管我們不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她,不能減少一絲一毫對(duì)她的愛慕。的確,林是20世紀(jì)中國(guó)最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失中國(guó)女性的偶像。
林徽因的生命,不論是波瀾起伏,還是風(fēng)和日麗,她不是偉大和崇高的符號(hào),不是降到人間的仙女,也不是供后人崇拜和議論的偶像,她是一個(gè)女人,一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是,一提及林徽因,總是把她和別人捆綁在一起。《林徽因》的價(jià)值,在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃,將她的真實(shí)面目彰顯出來,在歷史背景中將林徽因凸顯出來,同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷,從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。
我們不妨看看林徽因走過的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲,她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周圍是一群文化名人圍繞著她。“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹。”作為母親的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛,以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車,和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑,為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波,此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。1945年美國(guó)專家給她檢查身體,說她不會(huì)活過五年了,她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡?墒撬只盍10年,支撐她的其實(shí)是一種精神,是一種激情,是一種靈魂在飛揚(yáng)。
不明白為什么那么多人哈張(愛玲),我覺得林可愛得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個(gè)完整的女人,為人婦,為人母,為人的朋友,她的才華和境界,在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育,中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助,梁思成很難完成《中國(guó)建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí),一個(gè)輕盈靈動(dòng),他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模,另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較,張愛玲盡管有才氣,但她終是一個(gè)異數(shù),帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣,連愛情、生活都有一種決絕,而林徽因始終有一種光輝,溫暖人心。
建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂,或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠(chéng)又誠(chéng)到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因:“她的生命中有病痛,但沒有陰暗;有貧困,但沒有卑微;有悲愴,但沒有鄙俗!
(作者 柳已青)
【小題1】下列說法不正確的兩項(xiàng)是(4分 )

A.本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)林徽因的崇敬之情。
B.建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂,她對(duì)這些稱謂也并不看重。
C.作者將林徽因和張愛玲進(jìn)行對(duì)比,其目的是貶低張愛玲,突出林徽因的偉大。
D.作者著力表現(xiàn)林徽因一個(gè)女性的人間柔情和高尚的人生境界。
E.林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界。
F.本文結(jié)構(gòu)得體,語言流暢,詞藻華麗,讀來讓人感動(dòng)不已,深受啟迪。
【小題2】作者說林徽因是一位充滿傳奇色彩的女性是從哪幾個(gè)方面來寫的?(5分)
【小題3】文中說:“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹!薄盎ā敝甘裁?“樹”又指什么?結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷,談?wù)勊木唧w表現(xiàn)。(5分)
【小題4】“林徽因讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界!闭(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話的感悟。(5分)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都外國(guó)語學(xué)高三10月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀( 19分)

閱讀下文,完成小題。

傳奇女子——林徽因

林徽因(1904年~1955年),一位充滿傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^詩(shī)、小說、散文、劇本等,還為一些刊物畫過封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者,激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……

為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了,盡管我們不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她,不能減少一絲一毫對(duì)她的愛慕。的確,林是20世紀(jì)中國(guó)最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失中國(guó)女性的偶像。

林徽因的生命,不論是波瀾起伏,還是風(fēng)和日麗,她不是偉大和崇高的符號(hào),不是降到人間的仙女,也不是供后人崇拜和議論的偶像,她是一個(gè)女人,一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是,一提及林徽因,總是把她和別人捆綁在一起!读只找颉返膬r(jià)值,在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃,將她的真實(shí)面目彰顯出來,在歷史背景中將林徽因凸顯出來,同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷,從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。

我們不妨看看林徽因走過的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲,她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周圍是一群文化名人圍繞著她。“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹!弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛,以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車,和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑,為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波,此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。1945年美國(guó)專家給她檢查身體,說她不會(huì)活過五年了,她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡?墒撬只盍10年,支撐她的其實(shí)是一種精神,是一種激情,是一種靈魂在飛揚(yáng)。

不明白為什么那么多人哈張(愛玲),我覺得林可愛得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個(gè)完整的女人,為人婦,為人母,為人的朋友,她的才華和境界,在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育,中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助,梁思成很難完成《中國(guó)建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí),一個(gè)輕盈靈動(dòng),他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模,另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較,張愛玲盡管有才氣,但她終是一個(gè)異數(shù),帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣,連愛情、生活都有一種決絕,而林徽因始終有一種光輝,溫暖人心。

建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂,或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠(chéng)又誠(chéng)到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因:“她的生命中有病痛,但沒有陰暗;有貧困,但沒有卑微;有悲愴,但沒有鄙俗!

(作者 柳已青)

1.下列說法不正確的兩項(xiàng)是(4分 )

A.本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)林徽因的崇敬之情。

B.建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂,她對(duì)這些稱謂也并不看重。

C.作者將林徽因和張愛玲進(jìn)行對(duì)比,其目的是貶低張愛玲,突出林徽因的偉大。

D.作者著力表現(xiàn)林徽因一個(gè)女性的人間柔情和高尚的人生境界。

E.林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界。

F.本文結(jié)構(gòu)得體,語言流暢,詞藻華麗,讀來讓人感動(dòng)不已,深受啟迪。

2.作者說林徽因是一位充滿傳奇色彩的女性是從哪幾個(gè)方面來寫的?(5分)

3.文中說:“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹!薄盎ā敝甘裁?“樹”又指什么?結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷,談?wù)勊木唧w表現(xiàn)。(5分)

4.“林徽因讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界!闭(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話的感悟。(5分)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成后面題。(15分)
李密,字令伯,武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿粒瑹A烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏③。
少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏曰:
臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁辛苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之童,煢煢獨(dú)立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。
……
臣之辛苦,非但蜀之人士及二州牧伯之所明知,皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕身,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
送帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公④何如?”密曰:“可次齊桓!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也。”次問:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎?酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳!比A善之。
出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已!從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟?/u>后卒于家。
(選自《晉書·李密傳》,有刪節(jié))
注:①醮:再婚 。②烝烝:熱切的樣子,形容李密對(duì)母親思念之深。 ③游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏,他們?cè)谖膶W(xué)上皆很有造詣。④安樂公:蜀漢滅亡后,魏封蜀皇帝劉禪為安樂公。⑤蟲流:比喻戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人民。此指死亡。
【小題1】下列對(duì)各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.數(shù)使吳,有才辯數(shù):多次 B.矜憫愚誠(chéng)矜憫:夸耀 
C.后劉終,服闋服闋:服喪期滿 D.慈父見背見背:背棄我(指死去) 
【小題2】下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是(   )(3分)
A.士有名,不虛然哉二蟲又何知 
B.常望內(nèi)轉(zhuǎn),朝廷無援夫列子御風(fēng)行,泠然善也 
C.密祖母年高司隸密在縣清慎 
D.后卒家州司臨門,急星火 
【小題3】下面文句全都體現(xiàn)“悲惻動(dòng)人”的一項(xiàng)是(    )(3分)
①密奉事以孝謹(jǐn)聞             ②則涕泣側(cè)息,未嘗解衣
③生孩六月,慈父見背         ④門衰祚薄
⑤臣生當(dāng)隕身,死當(dāng)結(jié)草       ⑥后劉終,服闋
A.①②④ B.②③⑥ C.②③④ D.①⑤⑥ 
【小題4】對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.文中李密與張華的對(duì)話,表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國(guó)、奸佞誤國(guó)的認(rèn)識(shí)極其深刻。 
B.晉武帝征召李密為太子洗馬,李密以祖母年高無人奉養(yǎng)為由,沒有接受官職。  
C.李密為官清廉,為人正直,很有才能,卻始終沒有得到皇上的賞識(shí),未能調(diào)回京城任職,因此心懷怨恨。  
D.李密在祖母劉氏過世后,應(yīng)征太子洗馬,實(shí)現(xiàn)他在《陳情表》中先盡孝后盡忠的諾言。 
【小題5】將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)
①祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞(3分)
                                                                           
②從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也(4分)
                                                                        
                                                                           
③武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?3分)
                                                                            

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成后面題。(15分)
李密,字令伯,武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿,烝烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏③。
少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏曰:
臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁辛苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之童,煢煢獨(dú)立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。
……
臣之辛苦,非但蜀之人士及二州牧伯之所明知,皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕身,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
送帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公④何如?”密曰:“可次齊桓!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也。”次問:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎。孔明與言者無己敵,言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已。”從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟?/u>后卒于家。
(選自《晉書·李密傳》,有刪節(jié))
注:①醮:再婚 。②烝烝:熱切的樣子,形容李密對(duì)母親思念之深。 ③游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏,他們?cè)谖膶W(xué)上皆很有造詣。④安樂公:蜀漢滅亡后,魏封蜀皇帝劉禪為安樂公。⑤蟲流:比喻戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人民。此指死亡。
小題1:下列對(duì)各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.數(shù)使吳,有才辯數(shù):多次B.矜憫愚誠(chéng)矜憫:夸耀
C.后劉終,服闋服闋:服喪期滿D.慈父見背見背:背棄我(指死去)
小題2:下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是(   )(3分)
A.士有名,不虛然哉二蟲又何知
B.常望內(nèi)轉(zhuǎn),朝廷無援夫列子御風(fēng)行,泠然善也
C.密祖母年高司隸密在縣清慎
D.后卒家州司臨門,急星火
小題3:下面文句全都體現(xiàn)“悲惻動(dòng)人”的一項(xiàng)是(    )(3分)
①密奉事以孝謹(jǐn)聞             ②則涕泣側(cè)息,未嘗解衣
③生孩六月,慈父見背         ④門衰祚薄
⑤臣生當(dāng)隕身,死當(dāng)結(jié)草       ⑥后劉終,服闋
A.①②④B.②③⑥C.②③④D.①⑤⑥
小題4:對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.文中李密與張華的對(duì)話,表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國(guó)、奸佞誤國(guó)的認(rèn)識(shí)極其深刻。
B.晉武帝征召李密為太子洗馬,李密以祖母年高無人奉養(yǎng)為由,沒有接受官職。
C.李密為官清廉,為人正直,很有才能,卻始終沒有得到皇上的賞識(shí),未能調(diào)回京城任職,因此心懷怨恨。
D.李密在祖母劉氏過世后,應(yīng)征太子洗馬,實(shí)現(xiàn)他在《陳情表》中先盡孝后盡忠的諾言。
小題5:將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)
①祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞(3分)
                                                                           
②從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也(4分)
                                                                        
                                                                           
③武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?3分)
                                                                            

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下面各題。(選擇題每小題2分,共9分)

李密,字令伯,犍為武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿?烝烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏③。

少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏……帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公④何如?”密曰:“可次齊桓!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也!贝螁:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎。孔明與言者無己敵,言教是以碎耳!比A善之。

出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已!睆氖掳灼鋾倦`,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄。后卒于家?/p>

[注]①醮:改嫁。 ②烝烝:熱切的樣子,形容李密對(duì)母親思念之深。 ③游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏,他們?cè)谖膶W(xué)上皆很造詣。 ④安公樂:劉備之子劉禪。⑤蟲流:比喻戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人民。此指死亡。

下列加點(diǎn)的詞在文中的意思,解釋正確的一項(xiàng)是(   )

A.后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛      闋:破、缺

B.孔明言教何碎                     碎:破碎,國(guó)破

C.周門人方之游夏                   方:把……并列、等同

D.孔明與言者無己敵                 敵:敵對(duì)

下列各句中加點(diǎn)詞語的意義和用法,相同的一項(xiàng)是(   )

A.密奉事以孝謹(jǐn)聞            臣具以表聞,辭不就職

B.士之有名,不虛然哉        及其所之既倦,情隨事遷

C.有暇則講學(xué)忘疲            欲奉詔奔馳,則以劉病日篤

D.齊桓得管仲而霸            賂秦而力虧,破滅之道也

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.文中李密與張華的對(duì)話,表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國(guó)、奸佞誤國(guó)的認(rèn)識(shí)極其深刻。

B.晉武帝征召李密為太子洗馬,李密以祖母年高、無人奉養(yǎng)為由,沒有接受官職。

C.李密為官清廉,為人正直,很有才能,卻由于朝中奸臣陷害,未能調(diào)回京城任職,因此心懷怨恨。

D.李密在祖母劉氏過世后,應(yīng)征太子洗馬,實(shí)現(xiàn)他在《陳情表》中所說的先盡孝后盡忠的諾言。

把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎。

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科目:高中語文 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面各題。(選擇題每小題2分,共9分)

李密,字令伯,犍為武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿?烝烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏③。

少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏……帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公④何如?”密曰:“可次齊桓!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也!贝螁:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎。孔明與言者無己敵,言教是以碎耳!比A善之。

出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已!睆氖掳灼鋾倦`,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟:笞溆诩摇?/p>

[注]①醮:改嫁。 ②烝烝:熱切的樣子,形容李密對(duì)母親思念之深。 ③游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏,他們?cè)谖膶W(xué)上皆很造詣。 ④安公樂:劉備之子劉禪。⑤蟲流:比喻戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人民。此指死亡。

1.下列加點(diǎn)的詞在文中的意思,解釋正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛      闋:破、缺

B.孔明言教何碎                     碎:破碎,國(guó)破

C.周門人方之游夏                   方:把……并列、等同

D.孔明與言者無己敵                 敵:敵對(duì)

2.下列各句中加點(diǎn)詞語的意義和用法,相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.密奉事以孝謹(jǐn)聞            臣具以表聞,辭不就職

B.士之有名,不虛然哉        及其所之既倦,情隨事遷

C.有暇則講學(xué)忘疲            欲奉詔奔馳,則以劉病日篤

D.齊桓得管仲而霸            賂秦而力虧,破滅之道也

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.文中李密與張華的對(duì)話,表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國(guó)、奸佞誤國(guó)的認(rèn)識(shí)極其深刻。

B.晉武帝征召李密為太子洗馬,李密以祖母年高、無人奉養(yǎng)為由,沒有接受官職。

C.李密為官清廉,為人正直,很有才能,卻由于朝中奸臣陷害,未能調(diào)回京城任職,因此心懷怨恨。

D.李密在祖母劉氏過世后,應(yīng)征太子洗馬,實(shí)現(xiàn)他在《陳情表》中所說的先盡孝后盡忠的諾言。

4.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎。

 

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