6、依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
6、C“間歇”指的是每隔一段時(shí)間停止一會(huì)兒,“間隙”指的是空隙。處置:處理;處治:處分,懲治。“通過”,以人或事物為媒介或手段來達(dá)到某種目的;“經(jīng)過”,引進(jìn)某個(gè)階段或過程,說明由于這個(gè)階段或過程的完成會(huì)出現(xiàn)某種情況。
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng)_______并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶_______奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
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⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
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⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
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①一中的校慶活動(dòng)在寒假舉行, ,校交響樂團(tuán)舉辦了三場(chǎng)音樂會(huì)。
②聽了!笆选睂W(xué)生的事跡介紹,連一向不愛激動(dòng)的李校長(zhǎng)也 了大拇指。
③他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)成員。
A.期間 樹起 間隙 B.期間 豎起 間歇
C.其間 樹起 間歇 D.其間 豎起 間隙
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⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù),現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。
⑵昨天,的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后,雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制,但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng),圍住打人者齊聲要求其道歉。
⑶ 奧運(yùn)會(huì)開幕式,全世界對(duì)中國(guó)文化有了更多的認(rèn)識(shí)。
A.間歇 處治 通過 B.間隙 處置 經(jīng)過
C.間隙 處置 通過 D.間歇 處治 經(jīng)過
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