2、下列劃線熟語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是:

A.今年6月,法國(guó)電信旗下子公司宣布將加強(qiáng)與中國(guó)通信設(shè)備商的合作。無(wú)獨(dú)有偶,在全球處一流地位的商沃達(dá)豐運(yùn)營(yíng)商已經(jīng)頻繁地向中國(guó)的3G終端廠商拋出橄欖枝。 

B.所謂的“蘇醒的秦代軍團(tuán)”的兵馬俑展的800多件展品全是粗糙的仿制品,兵馬俑尺寸嚴(yán)重失調(diào),而翻拍的107幅畫冊(cè)更是質(zhì)量低劣,令人不忍卒讀。

C.雖然消委會(huì)等機(jī)構(gòu)對(duì)“打折商品不予退換”等“準(zhǔn)霸王條款”的討伐聲從未間斷,但這一條款一直以來(lái)依然被不少商家當(dāng)成“擋箭牌”。

D.今年5月,方正科技推出了“望子成龍”PC臺(tái)式機(jī),花319.9元就能給孩子買到一款既能練習(xí)主流應(yīng)用、又能輔助學(xué)習(xí)的電腦,這讓消費(fèi)者拍手稱快

2、C(無(wú)獨(dú)有偶:雖然罕見(jiàn),但是不止一個(gè),還有一個(gè)可以成對(duì)(多用于貶義)。擋箭牌:盾牌,比喻推脫或掩飾的借口。不忍卒讀:不忍心讀完多形容文章悲慘動(dòng)人。拍手稱快:拍著手喊痛快,多指仇恨得到消除。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列劃線熟語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是:

A.今年6月,法國(guó)電信旗下子公司宣布將加強(qiáng)與中國(guó)通信設(shè)備商的合作。無(wú)獨(dú)有偶,在全球處一流地位的商沃達(dá)豐運(yùn)營(yíng)商已經(jīng)頻繁地向中國(guó)的3G終端廠商拋出橄欖枝。 

B.所謂的“蘇醒的秦代軍團(tuán)”的兵馬俑展的800多件展品全是粗糙的仿制品,兵馬俑尺寸嚴(yán)重失調(diào),而翻拍的107幅畫冊(cè)更是質(zhì)量低劣,令人不忍卒讀

C.雖然消委會(huì)等機(jī)構(gòu)對(duì)“打折商品不予退換”等“準(zhǔn)霸王條款”的討伐聲從未間斷,但這一條款一直以來(lái)依然被不少商家當(dāng)成“擋箭牌”。

D.今年5月,方正科技推出了“望子成龍”PC臺(tái)式機(jī),花319.9元就能給孩子買到一款既能練習(xí)主流應(yīng)用、又能輔助學(xué)習(xí)的電腦,這讓消費(fèi)者拍手稱快

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語(yǔ)段,完成小題(共24分)
答韋中立論師道書①(有刪節(jié))
柳宗元
二十一日,宗元白:辱書云欲相師,仆道不篤,業(yè)甚淺近,環(huán)顧其中,未見(jiàn)可師者。雖常好言論,為文章,甚不自是也。不意吾子②自京師來(lái)蠻夷間,乃幸見(jiàn)取。仆自卜固無(wú)取,假令有取,亦不敢為人師。為眾人師且不敢,況敢為吾子師乎?
孟子稱“人之患在好為人師”。由魏、晉氏以下,人益不事師。今之世,不聞?dòng)袔,有輒嘩笑之,以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學(xué),作《師說(shuō)》,因抗顏而為師。世果群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭。愈以是得狂名,居長(zhǎng)安,炊不暇熟,又挈挈而東,如是者數(shù)矣。
屈子賦曰:“邑犬群吠,吠所怪也!逼屯?dòng)、蜀之南,恒雨少日,日出則犬吠,余以為過(guò)言。前六七年,仆來(lái)南,二年冬,幸大雪逾嶺,被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬,皆蒼黃③吠噬狂走者累日,至無(wú)雪乃已,然后始信前所聞?wù)。今韓愈既自以為蜀之日,而吾子又欲使吾為越之雪,不以病乎?非獨(dú)見(jiàn)病,亦以病吾子。然雪與日豈有過(guò)哉?顧吠者犬耳!度今天下不吠者幾人,而誰(shuí)敢炫怪于群目,以召鬧取怒乎?
吾子行厚而辭深,凡所作,皆恢恢然有古人形貌,雖仆敢為師,亦何所增加也?假而④以仆年先吾子,聞道著書之日不后,誠(chéng)欲往來(lái)言所聞,則仆固愿悉陳中所得者。吾子茍自擇之,取某事,去某事,則可矣;若定是非以教吾子,仆材不足,而又畏前所陳者,其為不敢也決矣。
吾子前所欲見(jiàn)吾文,既悉以陳之,非以耀明于子,聊欲以觀子氣色,誠(chéng)好惡如何也。今書來(lái),言者皆大過(guò)。吾子誠(chéng)非佞譽(yù)誣諛之徒,直見(jiàn)愛(ài)甚故然耳!
凡若此者,果是耶?非耶?有取乎?抑其無(wú)取乎?吾子幸觀焉,擇焉,有余以告焉。茍亟來(lái)以廣是道⑤,子不有得焉,則我得矣,又何以師云爾哉?取其實(shí)而去其名,無(wú)招越蜀吠怪,則幸矣。宗元復(fù)白。
【注釋】①本文是作者被貶永州期間給韋中立的一封回信。韋中立,潭州刺史韋彪之孫,曾寫信要求拜柳宗元為師,并不辭道遠(yuǎn),從長(zhǎng)安到永州去拜訪求教。返回京城后,又寫信給柳宗元,要求拜師。②吾子:古時(shí)對(duì)人的尊稱,可譯為“您”,比“子”更親切。③蒼黃:同“倉(cāng)皇”,驚慌失措的樣子。④假而:假如⑤茍亟來(lái)以廣是道: 如果我們經(jīng)常往來(lái)交談,以擴(kuò)充發(fā)揮作文之道
小題1:下列各句加橫線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.仆自固無(wú)取卜:占卜
B.笑侮,收召后學(xué)犯:冒著
C.南越中數(shù)州被:覆蓋
D.則仆固愿悉陳所得者中:心中
小題2:下列劃?rùn)M線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.抗顏而為師利乘便,宰割天下
B.至無(wú)雪已今其智反不能及
C.若定是非教吾子不愛(ài)珍器重寶肥饒之地,致天下之士
D.為不敢也決矣愚人之所以為愚,皆出于此乎
小題3:下列句子不含通假字的的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.仆材不足,而又畏前所陳者B.奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)
C.天下云集響應(yīng),贏糧而景從D.或師焉,或不焉
小題4:下列不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.不意吾子自京師來(lái)蠻夷間,乃幸見(jiàn)取B.不拘于時(shí),學(xué)于余
C.身死人手,為天下笑者,何也D.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何
小題5:對(duì)上文的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在這封書信中,柳宗元首先說(shuō)自身?xiàng)l件差,夠不上當(dāng)老師的資格,婉言謝絕了韋中立“欲相師”的請(qǐng)求。當(dāng)然,這不過(guò)是他的謙虛之辭,并不是他拒絕的真正原因。
B.接著,作者從師道衰落的歷史談到目前的情況,舉韓愈“抗顏而為師”受到嘲笑打擊為鑒,以蜀犬吠日、越犬吠雪為喻,說(shuō)明師道之衰,自己不敢為師的社會(huì)原因。
C.柳宗元說(shuō),已經(jīng)陳列了中立想看的全部文章,并不是想炫耀,只是想看看中立是不是真的喜歡他的文章;還提到,從中立的來(lái)信可知,中立對(duì)作者文章的過(guò)譽(yù),只是中立特別喜歡的緣故。
D.最后柳宗元提出采取老師之實(shí),不必講求師之名的辦法,這樣既可以免遭嘲笑攻擊,又能達(dá)到行師道的目的。
小題6:翻譯:(9分)
(1)(3分)為眾人師且不敢,況敢為吾子師乎?
(2)(3分)于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
(3)(3分)惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆福建省四地六校高一下學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下列語(yǔ)段,完成小題(共24分)
答韋中立論師道書①(有刪節(jié))
柳宗元
二十一日,宗元白:辱書云欲相師,仆道不篤,業(yè)甚淺近,環(huán)顧其中,未見(jiàn)可師者。雖常好言論,為文章,甚不自是也。不意吾子②自京師來(lái)蠻夷間,乃幸見(jiàn)取。仆自卜固無(wú)取,假令有取,亦不敢為人師。為眾人師且不敢,況敢為吾子師乎?
孟子稱“人之患在好為人師”。由魏、晉氏以下,人益不事師。今之世,不聞?dòng)袔,有輒嘩笑之,以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學(xué),作《師說(shuō)》,因抗顏而為師。世果群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭。愈以是得狂名,居長(zhǎng)安,炊不暇熟,又挈挈而東,如是者數(shù)矣。
屈子賦曰:“邑犬群吠,吠所怪也!逼屯?dòng)、蜀之南,恒雨少日,日出則犬吠,余以為過(guò)言。前六七年,仆來(lái)南,二年冬,幸大雪逾嶺,被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬,皆蒼黃③吠噬狂走者累日,至無(wú)雪乃已,然后始信前所聞?wù)。今韓愈既自以為蜀之日,而吾子又欲使吾為越之雪,不以病乎?非獨(dú)見(jiàn)病,亦以病吾子。然雪與日豈有過(guò)哉?顧吠者犬耳!度今天下不吠者幾人,而誰(shuí)敢炫怪于群目,以召鬧取怒乎?
吾子行厚而辭深,凡所作,皆恢恢然有古人形貌,雖仆敢為師,亦何所增加也?假而④以仆年先吾子,聞道著書之日不后,誠(chéng)欲往來(lái)言所聞,則仆固愿悉陳中所得者。吾子茍自擇之,取某事,去某事,則可矣;若定是非以教吾子,仆材不足,而又畏前所陳者,其為不敢也決矣。
吾子前所欲見(jiàn)吾文,既悉以陳之,非以耀明于子,聊欲以觀子氣色,誠(chéng)好惡如何也。今書來(lái),言者皆大過(guò)。吾子誠(chéng)非佞譽(yù)誣諛之徒,直見(jiàn)愛(ài)甚故然耳!
凡若此者,果是耶?非耶?有取乎?抑其無(wú)取乎?吾子幸觀焉,擇焉,有余以告焉。茍亟來(lái)以廣是道⑤,子不有得焉,則我得矣,又何以師云爾哉?取其實(shí)而去其名,無(wú)招越蜀吠怪,則幸矣。宗元復(fù)白。
【注釋】①本文是作者被貶永州期間給韋中立的一封回信。韋中立,潭州刺史韋彪之孫,曾寫信要求拜柳宗元為師,并不辭道遠(yuǎn),從長(zhǎng)安到永州去拜訪求教。返回京城后,又寫信給柳宗元,要求拜師。②吾子:古時(shí)對(duì)人的尊稱,可譯為“您”,比“子”更親切。③蒼黃:同“倉(cāng)皇”,驚慌失措的樣子。④假而:假如⑤茍亟來(lái)以廣是道: 如果我們經(jīng)常往來(lái)交談,以擴(kuò)充發(fā)揮作文之道
【小題1】下列各句加橫線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.仆自固無(wú)取卜:占卜
B.笑侮,收召后學(xué)犯:冒著
C.南越中數(shù)州被:覆蓋
D.則仆固愿悉陳所得者中:心中
【小題2】下列劃?rùn)M線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.抗顏而為師利乘便,宰割天下
B.至無(wú)雪已今其智反不能及
C.若定是非教吾子不愛(ài)珍器重寶肥饒之地,致天下之士
D.為不敢也決矣愚人之所以為愚,皆出于此乎
【小題3】下列句子不含通假字的的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.仆材不足,而又畏前所陳者B.奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)
C.天下云集響應(yīng),贏糧而景從D.或師焉,或不焉
【小題4】下列不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.不意吾子自京師來(lái)蠻夷間,乃幸見(jiàn)取B.不拘于時(shí),學(xué)于余
C.身死人手,為天下笑者,何也D.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何
【小題5】對(duì)上文的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在這封書信中,柳宗元首先說(shuō)自身?xiàng)l件差,夠不上當(dāng)老師的資格,婉言謝絕了韋中立“欲相師”的請(qǐng)求。當(dāng)然,這不過(guò)是他的謙虛之辭,并不是他拒絕的真正原因。
B.接著,作者從師道衰落的歷史談到目前的情況,舉韓愈“抗顏而為師”受到嘲笑打擊為鑒,以蜀犬吠日、越犬吠雪為喻,說(shuō)明師道之衰,自己不敢為師的社會(huì)原因。
C.柳宗元說(shuō),已經(jīng)陳列了中立想看的全部文章,并不是想炫耀,只是想看看中立是不是真的喜歡他的文章;還提到,從中立的來(lái)信可知,中立對(duì)作者文章的過(guò)譽(yù),只是中立特別喜歡的緣故。
D.最后柳宗元提出采取老師之實(shí),不必講求師之名的辦法,這樣既可以免遭嘲笑攻擊,又能達(dá)到行師道的目的。
【小題6】翻譯:(9分)
(1)(3分)為眾人師且不敢,況敢為吾子師乎?
(2)(3分)于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
(3)(3分)惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)語(yǔ)文卷(有解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題(22分)

黑 土 地

韓靜霆

①我是北方的黑土捏成的,土性澆鑄在我的靈魂之中了。

②我生于黑土,長(zhǎng)于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人,馬,牛,羊,雞,狗。我和黑土造就的這些眾生廝守,說(shuō)話,說(shuō)夢(mèng)。我用黑土制成能吹奏抑抑揚(yáng)揚(yáng)、嗚嗚咽咽曲調(diào)的塤。我的塤就是我的唇舌,我生命的延長(zhǎng),我靈魂的獨(dú)白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。

③26年前我孑然一身進(jìn)關(guān),闖蕩京華。我住在前門箭樓下的小客棧里,柔和濕滑的京腔在議論我:這個(gè)北方的小牛犢子。哦,是的。牛犢子,北方,我。我走出北方黑色的漠野,什么也沒(méi)帶——不不,我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西,永生永世不可拋棄也無(wú)法拋棄,就是我的土性。

④每次返鄉(xiāng),黑土地總是極盡柔情待我。當(dāng)我的兩腳插在浸了油似的黑土地里,即便是大旱時(shí)節(jié),濕漉漉的地氣也沖得腳心癢蘇蘇的,我的兩足張開(kāi)十個(gè)根須”吸吮著水汽,我感覺(jué)到筋絡(luò)舒展的咔咔聲,我感覺(jué)到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動(dòng)著的激情的浪頭。惟有此時(shí),我可以和剛剛拱出土皮兒的薺薺菜私語(yǔ),可以得到玉米纓子揚(yáng)來(lái)的花粉,可以喝到奉獻(xiàn)到手心的螞蟻酒,這時(shí)候我能把目光的線一直拉到松遼平原的極處,看云起云飛,進(jìn)入一種境界。我想我變成了黑土地上植根并且眺望著的樹(shù),一棵生有兩個(gè)丫杈的樹(shù),一棵擎著亂蓬蓬鳥(niǎo)窩的樹(shù),一棵白樺樹(shù)。我想我不怕被肅殺的風(fēng)搖落最后一片葉子,也落了還會(huì)再生。我想我可以燃燒。在地上成炭,在地下變煤。因?yàn)椋沂呛谕恋氐淖訉O。

⑤帶著黑土地給我的足夠的營(yíng)養(yǎng),我離開(kāi)了故土。西北高原的風(fēng)吹不倒我這北方的榛莽,海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊(yùn)藏的油性。有時(shí)候,我枕著塬,枕著海,閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱,想到兒時(shí)睡過(guò)的樺樹(shù)皮搖床。我為此心旌搖蕩,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦,努爾哈赤的雕弓拉成滿月,“玉驄嘶罷飛塵起,皂雕沒(méi)處冷云平”;哦,挖參人如崖上的壁虎,沒(méi)入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,剛剛冷卻的火山口杉木蔥蘢,巖洞里舉起了伐木人的炊煙;哦,田疇把黑色的壟劃到天盡頭,那里,一人,一犁,一牛,共同較量著耐力和韌性。犁著,耕著,走著,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我的黑土地就是這樣一部悠遠(yuǎn)的、孔武的、神秘的、充滿著內(nèi)聚力的不朽經(jīng)典。當(dāng)然,在黑土的深層,也埋藏著古戰(zhàn)場(chǎng)鮮血銹蝕的劍,也拋落了亡國(guó)之民的遺骸,也有過(guò)拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗,我的先人也是屢敗屢戰(zhàn),不屈不撓。

⑥北方的黑土地是何等博大啊,兼容著火山與冰岸,天池與地泉,針葉林與毛毛草,紅高粱與罌粟花,野性與柔情,愛(ài)情與仇恨,嚴(yán)峻與溫馨,粗獷與粗疏,自強(qiáng)與自私,寥廓與孤寂。既有長(zhǎng)久的四季輪回,又有短暫的無(wú)霜期,既有虎群的雄渾,又有狗皮帽子的寒磣,既有寬廣又有褊狹,既有寧?kù)o又有躁動(dòng),坦誠(chéng)而又神秘,富麗而又貧瘠。我的黑土地,我的黑土地,我對(duì)你的愛(ài)也是又寬闊又褊狹,又坦誠(chéng)又神秘的。我讀著你,想念你,夢(mèng)過(guò)你。我也渴望走出“宇宙黑洞”,穿破固壘,渴望超越。當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去生存,拼搏和拓荒數(shù)年之后,終于明白有一種東西是不可超越的,那就是黑土地所給予我的生命的原汁。

⑦是的,讀懂黑土地這部博大恢宏、幽遠(yuǎn)深邃的自然、歷史和人生的巨卷,需要時(shí)間的穿鑿和精神的反芻。如今,我頭上的野草榮而又枯,年已不惑,似乎才領(lǐng)略了一點(diǎn)她的教誨。她從我呱呱墜地的一刻起,就用日出日落、陽(yáng)春嚴(yán)冬和風(fēng)霜雨雪教導(dǎo)我。她要我生來(lái)就成熟,就懂得什么是滄桑,什么叫堅(jiān)韌,什么叫忍耐,什么叫不屈。非洲諺語(yǔ)說(shuō),創(chuàng)世之初,上帝賜給每個(gè)人一杯土,人們從杯中吸吮生命的滋養(yǎng)。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無(wú)窮。也就鑄成了我終生的土性。

⑧不可改變,我北方的土性。因?yàn),自我落生的時(shí)候,黑土地就給我打上了胎記。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。因?yàn)椋也荒苓x擇也不愿意改變我的籍貫。我為此感到榮幸——當(dāng)我走在異鄉(xiāng)異域的時(shí)候,人們會(huì)頃刻間認(rèn)識(shí)我和我的內(nèi)涵:中國(guó),北方,黑土地。

[注]韓靜霆,生于吉林東遼,中國(guó)電影編劇、作家。

1.文章第二段劃線句的含義是                                (2分)

2.文章第四段的劃線句運(yùn)用了修辭手法,其表達(dá)效果是    (3分)

3.文章第五段追溯了黑土地的歷史,對(duì)此分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.黑土地的歷史也是黑土地給予作者的營(yíng)養(yǎng),對(duì)作者的人生道路有著不可磨滅的影響。

B.追憶在這塊黑土地上祖先曾經(jīng)歷過(guò)的輝煌,表達(dá)作者內(nèi)心的自豪以及對(duì)祖先的崇拜。

C.從全文看,這段追憶的內(nèi)容為下文抒寫黑土地的“博大”的內(nèi)蘊(yùn)作了鋪墊。

D.表現(xiàn)了黑土地悠遠(yuǎn)、孔武、神秘、充滿內(nèi)斂力的歷史,給讀者強(qiáng)烈的歷史縱深感。

4.“褊狹”原指人心胸狹窄,而文章第六段中作者卻用“褊狹”來(lái)形容自己對(duì)黑土地的愛(ài),為什么?(3分)

5.下列對(duì)這篇文章的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

A.文章從童年入筆,卻又不同于一般作品所常見(jiàn)的對(duì)兒時(shí)的追憶與漫話,以洗練的筆觸,生動(dòng)地描寫出童年時(shí)的情趣。

B.文章第五段寫“挖參”、“火山口杉木蔥蘢”、“伐木”等,形象的寫出了北方黑土地上物產(chǎn)的富饒。

C.文章第六段用排比、比喻等修辭手法,表現(xiàn)了黑土地外在和內(nèi)在的深摯與魅力,同時(shí)流露出作者渴望擺脫黑土地的思想感情。

D.本文綜合運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,把黑土地內(nèi)在和外在的特性與魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。

E.從整體內(nèi)容看,作者的視野舒放大氣,既有對(duì)故鄉(xiāng)土地親切的絮語(yǔ),也有對(duì)光榮歷史自豪的追憶,更有對(duì)黑土地精神內(nèi)涵深邃的思考。

F.作者站在時(shí)代的高度,寫出黑土地的自然、歷史和人生的真諦,表達(dá)了對(duì)北方黑土地的贊美和熱愛(ài)之情。

6.作者在文中多次寫到自己的“土性”,請(qǐng)結(jié)合全文,概括“土性”的含義。(3分)

7.有評(píng)論認(rèn)為本文“處處洋溢著血與火的澎湃,張揚(yáng)著作者的驕傲與激情”。請(qǐng)從選材和語(yǔ)言兩個(gè)角度,對(duì)本文寫作特點(diǎn)作簡(jiǎn)要的評(píng)析。(5分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)語(yǔ)文卷(有解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題(22分)
黑 土 地
韓靜霆
①我是北方的黑土捏成的,土性澆鑄在我的靈魂之中了。
②我生于黑土,長(zhǎng)于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人,馬,牛,羊,雞,狗。我和黑土造就的這些眾生廝守,說(shuō)話,說(shuō)夢(mèng)。我用黑土制成能吹奏抑抑揚(yáng)揚(yáng)、嗚嗚咽咽曲調(diào)的塤。我的塤就是我的唇舌,我生命的延長(zhǎng),我靈魂的獨(dú)白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。
③26年前我孑然一身進(jìn)關(guān),闖蕩京華。我住在前門箭樓下的小客棧里,柔和濕滑的京腔在議論我:這個(gè)北方的小牛犢子。哦,是的。牛犢子,北方,我。我走出北方黑色的漠野,什么也沒(méi)帶——不不,我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西,永生永世不可拋棄也無(wú)法拋棄,就是我的土性。
④每次返鄉(xiāng),黑土地總是極盡柔情待我。當(dāng)我的兩腳插在浸了油似的黑土地里,即便是大旱時(shí)節(jié),濕漉漉的地氣也沖得腳心癢蘇蘇的,我的兩足張開(kāi)十個(gè)“根須”吸吮著水汽,我感覺(jué)到筋絡(luò)舒展的咔咔聲,我感覺(jué)到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動(dòng)著的激情的浪頭。惟有此時(shí),我可以和剛剛拱出土皮兒的薺薺菜私語(yǔ),可以得到玉米纓子揚(yáng)來(lái)的花粉,可以喝到奉獻(xiàn)到手心的螞蟻酒,這時(shí)候我能把目光的線一直拉到松遼平原的極處,看云起云飛,進(jìn)入一種境界。我想我變成了黑土地上植根并且眺望著的樹(shù),一棵生有兩個(gè)丫杈的樹(shù),一棵擎著亂蓬蓬鳥(niǎo)窩的樹(shù),一棵白樺樹(shù)。我想我不怕被肅殺的風(fēng)搖落最后一片葉子,也落了還會(huì)再生。我想我可以燃燒。在地上成炭,在地下變煤。因?yàn),我是黑土地的子孫。
⑤帶著黑土地給我的足夠的營(yíng)養(yǎng),我離開(kāi)了故土。西北高原的風(fēng)吹不倒我這北方的榛莽,海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊(yùn)藏的油性。有時(shí)候,我枕著塬,枕著海,閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱,想到兒時(shí)睡過(guò)的樺樹(shù)皮搖床。我為此心旌搖蕩,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦,努爾哈赤的雕弓拉成滿月,“玉驄嘶罷飛塵起,皂雕沒(méi)處冷云平”;哦,挖參人如崖上的壁虎,沒(méi)入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,剛剛冷卻的火山口杉木蔥蘢,巖洞里舉起了伐木人的炊煙;哦,田疇把黑色的壟劃到天盡頭,那里,一人,一犁,一牛,共同較量著耐力和韌性。犁著,耕著,走著,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我的黑土地就是這樣一部悠遠(yuǎn)的、孔武的、神秘的、充滿著內(nèi)聚力的不朽經(jīng)典。當(dāng)然,在黑土的深層,也埋藏著古戰(zhàn)場(chǎng)鮮血銹蝕的劍,也拋落了亡國(guó)之民的遺骸,也有過(guò)拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗,我的先人也是屢敗屢戰(zhàn),不屈不撓。
⑥北方的黑土地是何等博大啊,兼容著火山與冰岸,天池與地泉,針葉林與毛毛草,紅高粱與罌粟花,野性與柔情,愛(ài)情與仇恨,嚴(yán)峻與溫馨,粗獷與粗疏,自強(qiáng)與自私,寥廓與孤寂。既有長(zhǎng)久的四季輪回,又有短暫的無(wú)霜期,既有虎群的雄渾,又有狗皮帽子的寒磣,既有寬廣又有褊狹,既有寧?kù)o又有躁動(dòng),坦誠(chéng)而又神秘,富麗而又貧瘠。我的黑土地,我的黑土地,我對(duì)你的愛(ài)也是又寬闊又褊狹,又坦誠(chéng)又神秘的。我讀著你,想念你,夢(mèng)過(guò)你。我也渴望走出“宇宙黑洞”,穿破固壘,渴望超越。當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去生存,拼搏和拓荒數(shù)年之后,終于明白有一種東西是不可超越的,那就是黑土地所給予我的生命的原汁。
⑦是的,讀懂黑土地這部博大恢宏、幽遠(yuǎn)深邃的自然、歷史和人生的巨卷,需要時(shí)間的穿鑿和精神的反芻。如今,我頭上的野草榮而又枯,年已不惑,似乎才領(lǐng)略了一點(diǎn)她的教誨。她從我呱呱墜地的一刻起,就用日出日落、陽(yáng)春嚴(yán)冬和風(fēng)霜雨雪教導(dǎo)我。她要我生來(lái)就成熟,就懂得什么是滄桑,什么叫堅(jiān)韌,什么叫忍耐,什么叫不屈。非洲諺語(yǔ)說(shuō),創(chuàng)世之初,上帝賜給每個(gè)人一杯土,人們從杯中吸吮生命的滋養(yǎng)。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無(wú)窮。也就鑄成了我終生的土性。
⑧不可改變,我北方的土性。因?yàn)椋晕衣渖臅r(shí)候,黑土地就給我打上了胎記。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。因?yàn),我不能選擇也不愿意改變我的籍貫。我為此感到榮幸——當(dāng)我走在異鄉(xiāng)異域的時(shí)候,人們會(huì)頃刻間認(rèn)識(shí)我和我的內(nèi)涵:中國(guó),北方,黑土地。
[注]韓靜霆,生于吉林東遼,中國(guó)電影編劇、作家。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【小題1】文章第二段劃線句的含義是                                (2分)
【小題2】文章第四段的劃線句運(yùn)用了修辭手法,其表達(dá)效果是    (3分)
【小題3】文章第五段追溯了黑土地的歷史,對(duì)此分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.黑土地的歷史也是黑土地給予作者的營(yíng)養(yǎng),對(duì)作者的人生道路有著不可磨滅的影響。
B.追憶在這塊黑土地上祖先曾經(jīng)歷過(guò)的輝煌,表達(dá)作者內(nèi)心的自豪以及對(duì)祖先的崇拜。
C.從全文看,這段追憶的內(nèi)容為下文抒寫黑土地的“博大”的內(nèi)蘊(yùn)作了鋪墊。
D.表現(xiàn)了黑土地悠遠(yuǎn)、孔武、神秘、充滿內(nèi)斂力的歷史,給讀者強(qiáng)烈的歷史縱深感。
【小題4】“褊狹”原指人心胸狹窄,而文章第六段中作者卻用“褊狹”來(lái)形容自己對(duì)黑土地的愛(ài),為什么?(3分)
【小題5】下列對(duì)這篇文章的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.文章從童年入筆,卻又不同于一般作品所常見(jiàn)的對(duì)兒時(shí)的追憶與漫話,以洗練的筆觸,生動(dòng)地描寫出童年時(shí)的情趣。
B.文章第五段寫“挖參”、“火山口杉木蔥蘢”、“伐木”等,形象的寫出了北方黑土地上物產(chǎn)的富饒。
C.文章第六段用排比、比喻等修辭手法,表現(xiàn)了黑土地外在和內(nèi)在的深摯與魅力,同時(shí)流露出作者渴望擺脫黑土地的思想感情。
D.本文綜合運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,把黑土地內(nèi)在和外在的特性與魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
E.從整體內(nèi)容看,作者的視野舒放大氣,既有對(duì)故鄉(xiāng)土地親切的絮語(yǔ),也有對(duì)光榮歷史自豪的追憶,更有對(duì)黑土地精神內(nèi)涵深邃的思考。
F.作者站在時(shí)代的高度,寫出黑土地的自然、歷史和人生的真諦,表達(dá)了對(duì)北方黑土地的贊美和熱愛(ài)之情。
【小題6】作者在文中多次寫到自己的“土性”,請(qǐng)結(jié)合全文,概括“土性”的含義。(3分)
【小題7】有評(píng)論認(rèn)為本文“處處洋溢著血與火的澎湃,張揚(yáng)著作者的驕傲與激情”。請(qǐng)從選材和語(yǔ)言兩個(gè)角度,對(duì)本文寫作特點(diǎn)作簡(jiǎn)要的評(píng)析。(5分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
黑土地
韓靜霆
  ①我是北方的黑土捏成的,土性澆鑄在我的靈魂之中了。
 、谖疑诤谕,長(zhǎng)于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人,馬,牛,羊,雞,狗。我和黑土造就的這些眾生廝守,說(shuō)話,說(shuō)夢(mèng)。我用黑土制成能吹奏抑抑揚(yáng)揚(yáng)、嗚嗚咽咽曲調(diào)的塤。我的塤就是我的唇舌,我生命的延長(zhǎng),我靈魂的獨(dú)白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。
  ③26年前我孑然一身進(jìn)關(guān),闖蕩京華。我住在前門箭樓下的小客棧里,柔和濕滑的京腔在議論我:這個(gè)北方的小牛犢子。哦,是的。牛犢子,北方,我。我走出北方黑色的漠野,什么也沒(méi)帶——不不,我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西,永生永世不可拋棄也無(wú)法拋棄,就是我的土性。
 、苊看畏掂l(xiāng),黑土地總是極盡柔情待我。當(dāng)我的兩腳插在浸了油似的黑土地里,即便是大旱時(shí)節(jié),濕漉漉的地氣也沖得腳心癢蘇蘇的,我的兩足張開(kāi)十個(gè)“根須”吸吮著水汽,我感覺(jué)到筋絡(luò)舒展的咔咔聲,我感覺(jué)到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動(dòng)著的激情的浪頭。惟有此時(shí),我可以和剛剛拱出土皮兒的薺薺菜私語(yǔ),可以得到玉米纓子揚(yáng)來(lái)的花粉,可以喝到奉獻(xiàn)到手心的螞蟻酒,這時(shí)候我能把目光的線一直拉到松遼平原的極處,看云起云飛,進(jìn)入一種境界。我想我變成了黑土地上植根并且眺望著的樹(shù),一棵生有兩個(gè)丫杈的樹(shù),一棵擎著亂蓬蓬鳥(niǎo)窩的樹(shù),一棵白樺樹(shù)。我想我不怕被肅殺的風(fēng)搖落最后一片葉子,也落了還會(huì)再生。我想我可以燃燒。在地上成炭,在地下變煤。因?yàn),我是黑土地的子孫。
 、輲е谕恋亟o我的足夠的營(yíng)養(yǎng),我離開(kāi)了故土。西北高原的風(fēng)吹不倒我這北方的榛莽,海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊(yùn)藏的油性。有時(shí)候,我枕著塬,枕著海,閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱,想到兒時(shí)睡過(guò)的樺樹(shù)皮搖床。我為此心旌搖蕩,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦,努爾哈赤的雕弓拉成滿月,“玉驄嘶罷飛塵起,皂雕沒(méi)處冷云平”;哦,挖參人如崖上的壁虎,沒(méi)入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,剛剛冷卻的火山口杉木蔥蘢,巖洞里舉起了伐木人的炊煙;哦,田疇把黑色的壟劃到天盡頭,那里,一人,一犁,一牛,共同較量著耐力和韌性。犁著,耕著,走著,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我的黑土地就是這樣一部悠遠(yuǎn)的、孔武的、神秘的、充滿著內(nèi)聚力的不朽經(jīng)典。當(dāng)然,在黑土的深層,也埋藏著古戰(zhàn)場(chǎng)鮮血銹蝕的劍,也拋落了亡國(guó)之民的遺骸,也有過(guò)拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗,我的先人也是屢敗屢戰(zhàn),不屈不撓。
 、薇狈降暮谕恋厥呛蔚炔┐蟀。嫒葜鹕脚c冰岸,天池與地泉,針葉林與毛毛草,紅高粱與罌粟花,野性與柔情,愛(ài)情與仇恨,嚴(yán)峻與溫馨,粗獷與粗疏,自強(qiáng)與自私,寥廓與孤寂。既有長(zhǎng)久的四季輪回,又有短暫的無(wú)霜期,既有虎群的雄渾,又有狗皮帽子的寒磣,既有寬廣又有褊狹,既有寧?kù)o又有躁動(dòng),坦誠(chéng)而又神秘,富麗而又貧瘠。我的黑土地,我的黑土地,我對(duì)你的愛(ài)也是又寬闊又褊狹,又坦誠(chéng)又神秘的。我讀著你,想念你,夢(mèng)過(guò)你。我也渴望走出“宇宙黑洞”,穿破固壘,渴望超越。當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去生存,拼搏和拓荒數(shù)年之后,終于明白有一種東西是不可超越的,那就是黑土地所給予我的生命的原汁。
  ⑦是的,讀懂黑土地這部博大恢宏、幽遠(yuǎn)深邃的自然、歷史和人生的巨卷,需要時(shí)間的穿鑿和精神的反芻。如今,我頭上的野草榮而又枯,年已不惑,似乎才領(lǐng)略了一點(diǎn)她的教誨。她從我呱呱墜地的一刻起,就用日出日落、陽(yáng)春嚴(yán)冬和風(fēng)霜雨雪教導(dǎo)我。她要我生來(lái)就成熟,就懂得什么是滄桑,什么叫堅(jiān)韌,什么叫忍耐,什么叫不屈。非洲諺語(yǔ)說(shuō),創(chuàng)世之初,上帝賜給每個(gè)人一杯土,人們從杯中吸吮生命的滋養(yǎng)。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無(wú)窮。也就鑄成了我終生的土性。
 、嗖豢筛淖儯冶狈降耐列。因?yàn),自我落生的時(shí)候,黑土地就給我打上了胎記。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。因?yàn),我不能選擇也不愿意改變我的籍貫。我為此感到榮幸——當(dāng)我走在異鄉(xiāng)異域的時(shí)候,人們會(huì)頃刻間認(rèn)識(shí)我和我的內(nèi)涵:中國(guó),北方,黑土地。
  [注]韓靜霆,生于吉林東遼,中國(guó)電影編劇、作家。
1.文章第二段劃線句的含義是_____________________________。
2.文章第四段的劃線句運(yùn)用了修辭手法,其表達(dá)效果是_____________________________。
3.文章第五段追溯了黑土地的歷史,對(duì)此分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.黑土地的歷史也是黑土地給予作者的營(yíng)養(yǎng),對(duì)作者的人生道路有著不可磨滅的影響。
B.追憶在這塊黑土地上祖先曾經(jīng)歷過(guò)的輝煌,表達(dá)作者內(nèi)心的自豪以及對(duì)祖先的崇拜。
C.從全文看,這段追憶的內(nèi)容為下文抒寫黑土地的“博大”的內(nèi)蘊(yùn)作了鋪墊。
D.表現(xiàn)了黑土地悠遠(yuǎn)、孔武、神秘、充滿內(nèi)斂力的歷史,給讀者強(qiáng)烈的歷史縱深感。
4.“褊狹”原指人心胸狹窄,而文章第六段中作者卻用“褊狹”來(lái)形容自己對(duì)黑土地的愛(ài),為什么?
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5.下列對(duì)這篇文章的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(。
A.文章從童年入筆,卻又不同于一般作品所常見(jiàn)的對(duì)兒時(shí)的追憶與漫話,以洗練的筆觸,生動(dòng)地描寫出童年時(shí)的情趣。
B.文章第五段寫“挖參”、“火山口杉木蔥蘢”、“伐木”等,形象的寫出了北方黑土地上物產(chǎn)的富饒。
C.文章第六段用排比、比喻等修辭手法,表現(xiàn)了黑土地外在和內(nèi)在的深摯與魅力,同時(shí)流露出作者渴望擺脫黑土地的思想感情。
D.本文綜合運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,把黑土地內(nèi)在和外在的特性與魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
E.從整體內(nèi)容看,作者的視野舒放大氣,既有對(duì)故鄉(xiāng)土地親切的絮語(yǔ),也有對(duì)光榮歷史自豪的追憶,更有對(duì)黑土地精神內(nèi)涵深邃的思考。
F.作者站在時(shí)代的高度,寫出黑土地的自然、歷史和人生的真諦,表達(dá)了對(duì)北方黑土地的贊美和熱愛(ài)之情。
6.作者在文中多次寫到自己的“土性”,請(qǐng)結(jié)合全文,概括“土性”的含義。
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7.有評(píng)論認(rèn)為本文“處處洋溢著血與火的澎湃,張揚(yáng)著作者的驕傲與激情”。請(qǐng)從選材和語(yǔ)言兩個(gè)角度,對(duì)本文寫作特點(diǎn)作簡(jiǎn)要的評(píng)析。
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