科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
翻譯下列句子。(6分)
①恐不任我意,逆以煎我懷。(2分)
譯:
②夫人之相與,俯仰一生。(2分)
譯:
③縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。(2分)
譯:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月?lián)。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無(wú)雙。
上堂拜阿母,阿母怒不止!拔糇髋畠簳r(shí),生小出野里,本自無(wú)教訓(xùn),兼貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里!眳s與小姑別,淚落連珠子。“新婦初來(lái)時(shí),小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘!背鲩T登車去,涕落百余行。
府吏馬在前,新婦車在后,隱隱何甸甸,俱會(huì)大道口,下馬入車中,低頭共耳語(yǔ):“誓不相隔卿,且暫還家去;吾今且赴府,不久當(dāng)還歸,誓天不相負(fù)!”
新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!迸e手長(zhǎng)勞勞,二情同依依。
(1)第一段為什么詳寫(xiě)劉蘭芝的打扮?
答:__________________________________________________________。
(2)第二段劉蘭芝拜別焦母時(shí)說(shuō)的一段話,其含意是什么?
答:__________________________________________________________。
(3)“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦;蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”“磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間”兩處詩(shī)句均以同樣的事物作比,但表情達(dá)意的作用卻為何不同?
答:__________________________________________________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月?lián)。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無(wú)雙。
上堂拜阿母,阿母怒不止!拔糇髋畠簳r(shí),生小出野里,本自無(wú)教訓(xùn),兼貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里。”卻與小姑別,淚落連珠子!靶聥D初來(lái)時(shí),小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘。”出門登車去,涕落百余行。
府吏馬在前,新婦車在后,隱隱何甸甸,俱會(huì)大道口,下馬入車中,低頭共耳語(yǔ):“誓不相隔卿,且暫還家去;吾今且赴府,不久當(dāng)還歸,誓天不相負(fù)!”
新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!迸e手長(zhǎng)勞勞,二情同依依。
(1)第一段為什么詳寫(xiě)劉蘭芝的打扮?
答:__________________________________________________________。
(2)第二段劉蘭芝拜別焦母時(shí)說(shuō)的一段話,其含意是什么?
答:__________________________________________________________。
(3)“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦;蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”“磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間”兩處詩(shī)句均以同樣的事物作比,但表情達(dá)意的作用卻為何不同?
答:__________________________________________________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
閱讀《孔雀東南飛》中劉蘭芝的兩段話,完成下面的題目。
“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作莆葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性情暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”
“何意出此言!是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”
(1)關(guān)于這兩段詩(shī)中詞語(yǔ)的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“君既若見(jiàn)錄”“同是被逼迫”中,“見(jiàn)”和“被”同義。
B.“我有親父兄”“性行暴如雷”中加粗詞都為偏義復(fù)詞。
C.“逆以煎我懷”中的“逆”字與“難以逆料”中的“逆”同義。
D.“何意出此言”“君爾妾亦然”三個(gè)加粗字意思不同。
(2)關(guān)于這兩段詩(shī)的分析,不正確的是
[ ]
A.(1)(2)兩段都表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。
B.(1)(2)兩段都訴說(shuō)了劉蘭芝艱難的處境。
C.第(1)段可見(jiàn)劉蘭芝仍有幻想,與第(2)段不同。
D.第(2)段中可見(jiàn)劉蘭芝對(duì)焦仲卿的失望,與第(1)段不同。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
閱讀《孔雀東南飛》中劉蘭芝的兩段話,完成下面的題目。
“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作莆葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性情暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”
“何意出此言!是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”
(1)關(guān)于這兩段詩(shī)中詞語(yǔ)的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“君既若見(jiàn)錄”“同是被逼迫”中,“見(jiàn)”和“被”同義。
B.“我有親父兄”“性行暴如雷”中加粗詞都為偏義復(fù)詞。
C.“逆以煎我懷”中的“逆”字與“難以逆料”中的“逆”同義。
D.“何意出此言”“君爾妾亦然”三個(gè)加粗字意思不同。
(2)關(guān)于這兩段詩(shī)的分析,不正確的是
[ ]
A.(1)(2)兩段都表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。
B.(1)(2)兩段都訴說(shuō)了劉蘭芝艱難的處境。
C.第(1)段可見(jiàn)劉蘭芝仍有幻想,與第(2)段不同。
D.第(2)段中可見(jiàn)劉蘭芝對(duì)焦仲卿的失望,與第(1)段不同。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀《孔雀東南飛》中劉蘭芝的兩段話,完成下面的題目。
(1)“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性情暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!
(2)“何意出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”
1.關(guān)于這兩段詩(shī)中詞語(yǔ)的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是( )
A.“君既若見(jiàn)錄”“同是被逼迫”中,“見(jiàn)”和“被”同義。
B.“我有親父兄”“性行暴如雷”中加點(diǎn)詞都為偏義復(fù)詞。
C.“逆以煎我懷”中的“逆”字與“難以逆料”中的“逆”同義
D.“何意出此言”“君爾妾亦然”三個(gè)加點(diǎn)字意思不同。
2.關(guān)于這兩段詩(shī)的分析,不正確的是( )
A.(1)(2)兩段都表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。
B.(1)(2)兩段都訴說(shuō)了劉蘭芝艱難的處境。
C.第(1)段可見(jiàn)劉蘭芝仍有幻想,與第(2)段不同。
D.第(2)段中可見(jiàn)劉蘭芝對(duì)焦仲卿的失望,與第(1)段不同。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
(1)“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性情暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!
(2)“何意出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”
1.關(guān)于這兩段詩(shī)中詞語(yǔ)的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是( )
A.“君既若見(jiàn)錄”“同是被逼迫”中,“見(jiàn)”和“被”同義。
B.“我有親父兄”“性行暴如雷”中畫(huà)線詞都為偏義復(fù)詞。
C.“逆以煎我懷”中的“逆”字與“難以逆料”中的“逆”同義
D.“何意出此言”“君爾妾亦然”三個(gè)畫(huà)線字意思不同。
2.關(guān)于這兩段詩(shī)的分析,不正確的是( )
A.(1)(2)兩段都表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。
B.(1)(2)兩段都訴說(shuō)了劉蘭芝艱難的處境。
C.第(1)段可見(jiàn)劉蘭芝仍有幻想,與第(2)段不同。
D.第(2)段中可見(jiàn)劉蘭芝對(duì)焦仲卿的失望,與第(1)段不同。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
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