雖有槁暴，               ，                    。（《勸學(xué)》）

雖有槁暴，__________，__________。（荀況《勸學(xué)》）

雖有槁暴，不復(fù)挺者，                   。（《荀子·勸學(xué)》）

閱讀《勸學(xué)》和《師說》中的語段，完成后面題。（14分）
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟�。ā稁熣f》）
【小題1】下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )（2分）

默寫《勸學(xué)》名段

（1）青，取之于藍(lán)，________；冰，水為之，________。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，________。故________，________，君子博學(xué)而日參者乎己，________________________________。

（2）故不登高山，___________________________________；不臨深谿，________________________，不聞先王之遺言，________________________。

（3）________，________；________，________；積善成德，而神明自得，圣心備焉。________，無以至千里；________，________。騏驥一躍，不能十步；________，________。________，朽木不折；________，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

閱讀《勸學(xué)》中的幾段文字，回答1～5題。

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子溥學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

（1）寫出以上語段中的四個(gè)通假字。

①__________通__________

②__________通__________

③__________通__________

④__________通__________

（2）解釋加粗字的意思。

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)　青：______________

②順風(fēng)而呼，聲非加疾也　疾：______________

（3）以下句子中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是

[　　]

A．冰，水為之，而寒于水

B．登高而招，臂非加長也

C．假輿馬者，非利足也，而致千里

D．遠(yuǎn)人不服而不能來也

（4）以上兩段文字通過比喻分別說明了學(xué)習(xí)可以____________和學(xué)習(xí)可以____________，從而論證了學(xué)習(xí)的重要意義和巨大作用。

（5）下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．“吾嘗終日而思矣……不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。

B．“登高而招……而絕江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高學(xué)習(xí)效果。

C．“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而在于后天的學(xué)習(xí)。

D．“君子生非異也”的觀點(diǎn)，是對(duì)孔子“上智下愚不移”觀點(diǎn)的批判，是一個(gè)很大的進(jìn)步。

閱讀《勸學(xué)》中的幾段文字，回答1～5題。

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子溥學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

（1）寫出以上語段中的四個(gè)通假字。

①__________通__________

②__________通__________

③__________通__________

④__________通__________

（2）解釋加粗字的意思。

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)　青：______________

②順風(fēng)而呼，聲非加疾也　疾：______________

（3）以下句子中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是

[　　]

A．冰，水為之，而寒于水

B．登高而招，臂非加長也

C．假輿馬者，非利足也，而致千里

D．遠(yuǎn)人不服而不能來也

（4）以上兩段文字通過比喻分別說明了學(xué)習(xí)可以____________和學(xué)習(xí)可以____________，從而論證了學(xué)習(xí)的重要意義和巨大作用。

（5）下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．“吾嘗終日而思矣……不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。

B．“登高而招……而絕江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高學(xué)習(xí)效果。

C．“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而在于后天的學(xué)習(xí)。

D．“君子生非異也”的觀點(diǎn)，是對(duì)孔子“上智下愚不移”觀點(diǎn)的批判，是一個(gè)很大的進(jìn)步。

補(bǔ)寫句中空缺部分。（每空1分）

1.                         ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（《蜀道難》）

2.                         ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（《登高》）

3.弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。                     ，說盡心中無限事。（《琵琶行》）

4.狗彘食人食而不知檢，                         。（《寡人之于國也》）

5.雖有槁暴，不復(fù)挺者，                      。（《勸學(xué)》）

6.身死人手，為天下笑者，何也？                         。（《過秦論》）