12、             ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

12、舟遙遙以輕飏

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             ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

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                ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

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科目:高中語文 來源:2011年湖南省常德市六中高二第一次月考語文卷 題型:文言文閱讀

歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
  乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 

A.載欣載奔   一邊……一邊
B.策扶老以流憩拐杖
C.審容膝之易安     反省
D.眄庭柯以怡顏 使愉快
【小題2】下列各項中加點的字意義和用法相同的一項是
A.問征夫以前路舟遙遙以輕飏
B.悟已往之不諫    恨晨光之熹微
C.風飄飄而吹衣        門雖設而常關
D.實迷途其未遠    未見其術
【小題3】下列句子的句式特點與其他三項不同的是
A.胡為乎惶惶欲何之?B.樂夫天命復奚疑?
C.何不委心任去留?D.復駕言兮焉求?
【小題4】下列各句文學常識的表述,不正確的一項是
A.陶淵明,東晉著名詩人、散文家、辭賦家,一名潛,字元亮,自號靖節(jié)先生,因宅旁長有五棵柳樹,世人以“五柳先生”稱之。
B.陶淵明的作品《桃花源記(并序)》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景,反映了古代農(nóng)民的愿望與要求,是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。
C.辭,是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國,也叫楚辭、楚辭體。到了漢代,人們一般將辭賦并稱。這種文體,富有抒情的浪漫色彩,很像詩,但是壓韻和句式比較自由。
D.毛澤東有詩云“陶令不知何處去,桃花源里可耕田”,這里的“陶令”就是陶淵明,因為他做過八十余天的彭澤縣令,故以陶令相稱。
【小題5】將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(6分,每小題3分)
(1)實迷途其未遠,覺今是而昨非。
(2)景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。

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科目:高中語文 來源:2011年湖南省常德市高二第一次月考語文卷 題型:文言文閱讀

歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。

  乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。

1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 

A. 載欣載奔                一邊……一邊

B. 策扶老以流憩               拐杖

C. 審容膝之易安           反省

D. 眄庭柯以怡顏              使愉快

2.下列各項中加點的字意義和用法相同的一項是

A. 問征夫以前路               舟遙遙以輕飏

B. 悟已往之不諫           恨晨光之熹微              

C. 風飄飄而吹衣        門雖設而常關

D. 實迷途其未遠           未見其術

3.下列句子的句式特點與其他三項不同的是

   A.胡為乎惶惶欲何之?                  B.樂夫天命復奚疑?

   C.何不委心任去留?                    D.復駕言兮焉求?

4.下列各句文學常識的表述,不正確的一項是

A.陶淵明,東晉著名詩人、散文家、辭賦家,一名潛,字元亮,自號靖節(jié)先生,因宅旁長有五棵柳樹,世人以“五柳先生”稱之。

B.陶淵明的作品《桃花源記(并序)》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景,反映了古代農(nóng)民的愿望與要求,是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。

C.辭,是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國,也叫楚辭、楚辭體。到了漢代,人們一般將辭賦并稱。這種文體,富有抒情的浪漫色彩,很像詩,但是壓韻和句式比較自由。

D.毛澤東有詩云“陶令不知何處去,桃花源里可耕田”,這里的“陶令”就是陶淵明,因為他做過八十余天的彭澤縣令,故以陶令相稱。

5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(6分,每小題3分)

(1)實迷途其未遠,覺今是而昨非。

(2)景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
  乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
小題1:對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 
A.載欣載奔   一邊……一邊
B.策扶老以流憩拐杖
C.審容膝之易安     反省
D.眄庭柯以怡顏 使愉快
小題2:下列各項中加點的字意義和用法相同的一項是
A.問征夫以前路舟遙遙以輕飏
B.悟已往之不諫    恨晨光之熹微
C.風飄飄而吹衣        門雖設而常關
D.實迷途其未遠    未見其術
小題3:下列句子的句式特點與其他三項不同的是
A.胡為乎惶惶欲何之?B.樂夫天命復奚疑?
C.何不委心任去留?D.復駕言兮焉求?
小題4:下列各句文學常識的表述,不正確的一項是
A.陶淵明,東晉著名詩人、散文家、辭賦家,一名潛,字元亮,自號靖節(jié)先生,因宅旁長有五棵柳樹,世人以“五柳先生”稱之。
B.陶淵明的作品《桃花源記(并序)》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景,反映了古代農(nóng)民的愿望與要求,是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。
C.辭,是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國,也叫楚辭、楚辭體。到了漢代,人們一般將辭賦并稱。這種文體,富有抒情的浪漫色彩,很像詩,但是壓韻和句式比較自由。
D.毛澤東有詩云“陶令不知何處去,桃花源里可耕田”,這里的“陶令”就是陶淵明,因為他做過八十余天的彭澤縣令,故以陶令相稱。
小題5:將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(6分,每小題3分)
(1)實迷途其未遠,覺今是而昨非。
(2)景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。

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科目:高中語文 來源: 題型:

(1)《中華人民共和國國歌》的詞作者是     ,曲作者是聶耳。

(2)吾嘗終日而思矣,            ;          ,不如登高之博見也。(荀子《勸學》)

(3)惟草木之零落兮,_________________________。(屈原《離騷》)

(4)       ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

(5)       ,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(6)漁舟唱晚,       ;雁陣驚寒,       。(王勃《滕王閣序》)

(7)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。       ,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(李白《蜀道難》)

(8)自疏濯淖污泥之中,       ,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。(司馬遷《屈原列傳》)

 

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科目:高中語文 來源:黑龍江省大慶實驗中學2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:022

_________,覺今是而昨非。_________,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)

(1)       ,常在于險遠,而人之所罕至焉,       。有志矣,      ,然力不足者,亦不能至也。有志與力,      ,      ,亦不能至也。 。ㄍ醢彩队伟U山記》)

(2)古人常借助外物來抒發(fā)情感。比如:《詩經(jīng)》中的“昔我往矣,       。今我來思,雨雪霏霏”;陶淵明《歸園田居》中的“      ,池魚思故淵”;柳永《雨霖鈴》中的“今宵酒醒何處?       ”;白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別,       ”;蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾,       ”。

答案 (1)而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀 故非有志者不能至也 不隨以止也 而又不隨以怠 至于幽暗昏惑而無物以相之 (2)楊柳依依 羈鳥戀舊林 楊柳岸曉風殘月 別時茫茫江浸月 羨長江之無窮

16.(08福建福州4月質(zhì)檢)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1)捫參歷井仰脅息,      !                      (李白《蜀道難》)

(2)      ,蓬門今始為君開。                     (杜甫《客至》)

(3)信而見疑,       ,能無怨乎?                (司馬遷《屈原列傳》)

(4)      ,風飄飄而吹衣。                  (陶潛《歸去來兮辭》)

(5)滄海月明珠有淚,      。                   (李商隱《錦瑟》)

(6)柔情似水,佳期如夢,       !                 (秦觀《鵲橋仙》)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

文學常識與名篇填空(10分,每空1分)

(1)《中華人民共和國國歌》的詞作者是          ,曲作者是聶耳。

(2)吾嘗終日而思矣,                        ;                    ,不如登高之博見也。(荀子《勸學》)

(3)惟草木之零落兮,_________________________。(屈原《離騷》)

(4)             ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

(5)             ,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(6)漁舟唱晚,             ;雁陣驚寒,              。(王勃《滕王閣序》)

(7)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。              ,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(李白《蜀道難》)

(8)自疏濯淖污泥之中,              ,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。(司馬遷《屈原列傳》)

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科目:高中語文 來源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試語文試題 題型:

文學常識與名篇填空(8分,每空1分)

   (1)《中華人民共和國國歌》的詞作者是          ,曲作者是聶耳。

(2)奧地利著名作家卡夫卡,其作品具有濃厚的神秘主義色彩,開西方現(xiàn)代主義文學的先河,代表作有           等。

(3)惟草木之零落兮,_________________________。(屈原《離騷》)

(4)             ,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

(5)             ,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(6)漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,              。(王勃《滕王閣序》)

(7)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。              ,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(李白《蜀道難》)

   (8)自疏濯淖污泥之中,              ,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。(司馬遷《屈原列傳》)

 

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