8、模仿示例,簡析下面廣告語的豐富內(nèi)涵。
示例:
某旅游景點的一則告示:“除了腳印,什么都別留下:除了記憶,什么都別帶走!
答:此告示讓游客在逆向思維中揣摩、感悟語言酌精妙,體會出“什么”的言外之意:第一個“什么”指不要攀摘花木、亂涂亂畫亂扔果皮紙屑等;第二個“什么”指不要帶走景區(qū)的任何東西。它提醒游客文明游覽,語言表達委婉巧妙,讓人易于接受。
《法制文萃報》:好人得好報。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
模仿示例,簡析下面廣告語的豐富內(nèi)涵。
示例:
某旅游景點的一則告示:“除了腳印,什么都別留下:除了記憶,什么都別帶走!
答:此告示讓游客在逆向思維中揣摩、感悟語言酌精妙,體會出“什么”的言外之意:第一個“什么”指不要攀摘花木、亂涂亂畫亂扔果皮紙屑等;第二個“什么”指不要帶走景區(qū)的任何東西。它提醒游客文明游覽,語言表達委婉巧妙,讓人易于接受。
《法制文萃報》:好人得好報。
答:
科目:高中語文 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測語文卷 題型:語言表達
模仿示例,簡析下面廣告語的豐富內(nèi)涵。(3分)
示例:
某旅游景點的一則告示:“除了腳印,什么都別留下:除了記憶,什么都別帶走。”
答:此告示讓游客在逆向思維中揣摩、感悟語言酌精妙,體會出“什么”的言外之意:第一個“什么”指不要攀摘花木、亂涂亂畫亂扔果皮紙屑等;第二個“什么”指不要帶走景區(qū)的任何東西。它提醒游客文明游覽,語言表達委婉巧妙,讓人易于接受。
《法制文萃報》:好人得好報。
答:
科目:高中語文 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測語文卷 題型:語言應(yīng)用
模仿示例,簡析下面廣告語的豐富內(nèi)涵。(3分)
示例:
某旅游景點的一則告示:“除了腳印,什么都別留下:除了記憶,什么都別帶走!
答:此告示讓游客在逆向思維中揣摩、感悟語言酌精妙,體會出“什么”的言外之意:第一個“什么”指不要攀摘花木、亂涂亂畫亂扔果皮紙屑等;第二個“什么”指不要帶走景區(qū)的任何東西。它提醒游客文明游覽,語言表達委婉巧妙,讓人易于接受。
《法制文萃報》:好人得好報。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
模仿示例,簡析下面廣告語的豐富內(nèi)涵。
示例:
某旅游景點的一則告示:“除了腳印,什么都別留下:除了記憶,什么都別帶走!
答:此告示讓游客在逆向思維中揣摩、感悟語言酌精妙,體會出“什么”的言外之意:第一個“什么”指不要攀摘花木、亂涂亂畫亂扔果皮紙屑等;第二個“什么”指不要帶走景區(qū)的任何東西。它提醒游客文明游覽,語言表達委婉巧妙,讓人易于接受。
《法制文萃報》:好人得好報。
答:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
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