6、讀下面的宋詞,完成1~2題。

永遇樂(lè)

京口北固亭懷古

辛棄疾

       千古江山, 英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。

       元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否?

(選自《稼軒詞編年箋注》)

1.具體賞析詞上闋中虛實(shí)結(jié)合的手法及作用。

2.結(jié)合全詞說(shuō)說(shuō)“一片神鴉社鼓”的情景,引發(fā)了詞人哪些思考?

6、1.詞人登北固亭所見(jiàn)眼前之景“舞榭歌臺(tái)”“斜陽(yáng)草樹(shù)”等多是實(shí)寫,登北固亭所抒懷古之思“千古英雄”“金戈鐵馬”等是虛寫。虛實(shí)結(jié)合,表達(dá)詞人對(duì)英雄人物的景仰,對(duì)前人功業(yè)后繼無(wú)人的惋惜,也暗含對(duì)偏安一隅的南宋統(tǒng)治者的失望。

2.全詞以千古英雄功業(yè)開(kāi)篇,借以表現(xiàn)詞人渴望收復(fù)山河;眼前淪陷區(qū)民眾安于異族統(tǒng)治,似不再指望恢復(fù),詞人頗感不安。眼前的茍安與南宋小朝廷的草率用兵,讓詞人很是憂患,也感傷自己的壯志難酬。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面的宋詞,完成1~2題。

永遇樂(lè)

京口北固亭懷古

辛棄疾

       千古江山, 英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。

       元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否?

(選自《稼軒詞編年箋注》)

1.具體賞析詞上闋中虛實(shí)結(jié)合的手法及作用。

2.結(jié)合全詞說(shuō)說(shuō)“一片神鴉社鼓”的情景,引發(fā)了詞人哪些思考?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

讀下面這首詞,完成12題。

永調(diào)歌頭

     蘇 軾

  落日繡簾卷,亭下水連空。知君為我新作,窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂上,欹枕江南煙雨,渺渺沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ),山色有無(wú)中。

  一千頃,都鏡凈,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺(tái)公子,未解莊生天籟,剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)。

  【注】①蘇軾的友人在黃州的長(zhǎng)江邊建一亭臺(tái),蘇軾為這個(gè)亭子起了一個(gè)頗為雅致的名字,叫“快哉亭”。②蘭臺(tái)公子,這里指宋玉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的宋玉,把自然風(fēng)分為雄風(fēng)和雌風(fēng),含有對(duì)楚王的諷刺和嘲笑。

  1.詞的上片寫景的方法新穎別致,請(qǐng)具體說(shuō)明。

  

  

  

  2.結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容,談?wù)勊侨绾伪憩F(xiàn)蘇軾豪放的詞風(fēng)的。

  

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~2題。
  “軟實(shí)力”是時(shí)下一個(gè)熱門詞匯。軟實(shí)力的提升,在很大程度上要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過(guò)程,就是價(jià)值認(rèn)同的過(guò)程。所以,我們必須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價(jià)值內(nèi)涵。
  我們的文化產(chǎn)業(yè),特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品,應(yīng)該向世人展示中國(guó)文化和歷史中健康的東西,正面的東西,美的東西。
  我不是說(shuō)中國(guó)文化和歷史中沒(méi)有不健康的東西,負(fù)面的東西,不美的東西,當(dāng)然有。然而,中國(guó)文化從總體上是健康的,是美的。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏賅全、以丑為美,把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西,加以放大、渲染,或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣,這樣的所謂作品,怎么可能得到國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和向往,怎么可能增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力呢?
  我們的文化產(chǎn)品在向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)文化的時(shí)候,要力求提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí)。
  介紹中國(guó)文化,當(dāng)然要講述中國(guó)的歷史故事,要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時(shí),更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國(guó)文化的精神與價(jià)值。例如,從楊柳青年畫的歡樂(lè)喜慶,可以看到中國(guó)人對(duì)平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望;從青州佛像的微笑,可以看出中國(guó)人無(wú)論是在太平歲月,還是在艱苦歲月,都能保持樂(lè)觀、從容的氣度;從江南園林可以看到中國(guó)人優(yōu)雅的生活品位和美感世界。這樣展示出來(lái)的中國(guó)文化,有活的靈魂,才有深的認(rèn)識(shí),才能照亮中國(guó)文化的本來(lái)面貌,并釋放出無(wú)窮的意味。
  我們的文化產(chǎn)品要特別注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類普遍價(jià)值的內(nèi)容。
  那些最有中國(guó)特色的東西,往往體現(xiàn)著我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系,而且也最能體現(xiàn)全人類的普遍價(jià)值。人們常常說(shuō)的普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值。比如,我們從孔子《論語(yǔ)》和天壇建筑,可以看到中國(guó)人對(duì)大自然的敬畏和感恩的心境;從萬(wàn)里長(zhǎng)城到鄭和下西洋,可以看出中國(guó)人對(duì)和平的永恒祈求;從20世紀(jì)老上海的開(kāi)放活力,可以看到中國(guó)文化對(duì)外來(lái)文化的包容,等等。這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價(jià)值,需要著重展示、照亮。
  我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐,要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如,從《清明上河圖》中宋代都城老百姓那種快樂(lè)的氣氛,可以感受到中國(guó)人對(duì)和諧生活的滿足;從中國(guó)人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時(shí)的詩(shī)意氛圍,可以看到中國(guó)人的審美追求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣,對(duì)一個(gè)民族生存和歷史發(fā)展,有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難,但都能承受,這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)。
  總之,我們要提升軟實(shí)力,就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求,引導(dǎo)整個(gè)社會(huì),同時(shí),能向世界顯示中國(guó)人的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。(選自2009年7月19日《人民日?qǐng)?bào)》)
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(     )
A.軟實(shí)力的提升之所以要依靠文化產(chǎn)業(yè),這是因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過(guò)程,就是價(jià)值認(rèn)同的過(guò)程。
B.從楊柳青年畫的歡樂(lè)喜慶中,從青州佛像的微笑中,……我們可以看到中國(guó)文化的精神與價(jià)值。
C.關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐,展示老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求是中國(guó)文化產(chǎn)品的重要任務(wù)。
D.中國(guó)文化中那些體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系的,是中國(guó)文化中體現(xiàn)全人類普遍價(jià)值的東西。
2.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是(     )
A.中國(guó)文化要能向全世界顯示中國(guó)人的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味,就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求,要能引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)。
B.如果我們的文化產(chǎn)品能夠向國(guó)際社會(huì)提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí),就可以讓中國(guó)文化釋放出無(wú)窮的魅力。
C.普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值,我們的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)力求向國(guó)際社會(huì)提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí),展示中國(guó)文化的普世價(jià)值。
D.我們僅僅高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價(jià)值內(nèi)涵,就能提升我們的軟實(shí)力。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成1~2題。

歐陽(yáng)修字永叔,廬陵人。四歲而孤,母鄭,守節(jié)自誓,親誨之學(xué),家貧,至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人,讀書輒成誦。修天資剛勁,見(jiàn)義勇為,雖機(jī)阱在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。方貶夷陵時(shí),無(wú)以自遣,因取舊案反覆觀之,見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù),于是仰天嘆曰:“以荒遠(yuǎn)小邑,且如此,天下固可知!弊誀,遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡,不見(jiàn)治跡,不求聲譽(yù),寬簡(jiǎn)而不擾,故所至民便之;騿(wèn):“為政寬簡(jiǎn),而事不弛廢,何也?”曰:“以縱為寬,以略為簡(jiǎn),則政事弛廢,而民受其弊。吾所謂寬者,不為苛急;簡(jiǎn)者,不為繁碎耳。”為文天才自然,豐約中度。其言簡(jiǎn)而明,信而通,引物連類,折之于至理,以服人心。超然獨(dú)騖,眾莫能及,故天下翕然師尊之。獎(jiǎng)引后進(jìn),如恐不及,賞識(shí)之下,率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍,布衣屏處,未為人知,修即游其聲譽(yù),謂必顯于世。蘇軾敘其文曰:“論大道似韓愈,論事似陸贄,記事似司馬遷,詩(shī)賦似李白!弊R(shí)者以為知言。

(節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》,有刪節(jié))

1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(  )

A. 為政寬簡(jiǎn),事不弛廢     青,取之于藍(lán),青于藍(lán)

B. 以縱為寬,以略為簡(jiǎn),政事弛廢 此岳陽(yáng)樓之大觀也

C. 放逐流離,至于再三,志氣自也 更役,復(fù)若賦

D. 獎(jiǎng)引后進(jìn),恐不及      縱一葦之所,凌萬(wàn)頃之茫然

2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(  )

A. 至荻畫地學(xué)書        且一璧之故逆強(qiáng)秦之歡

B. 取舊案反覆觀之       拔刀斫前奏案

C. 未人知           若屬皆且所虜

D. 謂必顯世          得復(fù)見(jiàn)將軍

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆安徽省濉溪縣臨溪中學(xué)高三第三次月考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分 每小題3分)
古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承
楊景龍
綜觀20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī),從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng),從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神,繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò),這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效,而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔,其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯,胡適自己就承認(rèn),他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)”。胡適之后,白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少,都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。
古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即來(lái)自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”,卞之琳就說(shuō)《雨巷》“讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”,活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”。
古今詩(shī)歌作品之間,鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思,顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境;舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔,與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。
古今詩(shī)人之間,像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌,艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌,戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩(shī)詞,卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等;古今詩(shī)體之間,像胡適之體的淺白與元白體的淺俗,俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式,郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行,白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等;古今詩(shī)歌流派之間,像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等;古今詩(shī)歌主題之間,像社會(huì)政治主題,愛(ài)國(guó)主題,愛(ài)情主題,時(shí)間生命主題,歷史主題,自然主題,鄉(xiāng)愁主題等;古今詩(shī)歌形式手法之間,像構(gòu)句分節(jié)押韻,意象化,比興象征,構(gòu)思立意,意境營(yíng)造與氛圍渲染,敘事性和戲劇化,互文與用典等:其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。
開(kāi)展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作,有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)大視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀,理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源,從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就,作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估;并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照,剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失,提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn);促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化;它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地,形成一個(gè)新的分支學(xué)科;而在廣泛的意義上,它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。             (選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)
1.根據(jù)文意,下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是(  )(3分) 
A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)/伴你浪跡四方”,與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭,千里伴君行”,可說(shuō)是活脫相似。
B.李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細(xì)雨剛停,細(xì)雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”,很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕”。
C.洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn),他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。
D.臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫“白蘋洲”上的等待與相逢,其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。
2.下列表述,符合原文對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”意義的表述的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少,都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。
B.理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源,能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。
C.研究古今詩(shī)歌的傳承工作,就能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域,形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。
D.不進(jìn)行古今詩(shī)歌傳承的研究工作,就無(wú)法培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。     
3.下列分析與概括,不符合文意的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),橫向移植外來(lái)作品,并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
B.白話新詩(shī)從一開(kāi)始出現(xiàn),就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因。胡適的《嘗試集》就是古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承特征明顯的一部作品。
C.古今詩(shī)歌無(wú)論是在意象選用還是藝術(shù)構(gòu)思,以及在作品風(fēng)格方面,都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。
D.小到意象、詩(shī)句,大到詩(shī)體、流派、主題、手法,都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成1~3題。
人們?cè)谡務(wù)撐膶W(xué)邊緣化,甚至文學(xué)死亡的話題時(shí),以為文學(xué)似乎與當(dāng)代社會(huì)進(jìn)程無(wú)關(guān),這是十分錯(cuò)誤的。因?yàn),文學(xué)是人類價(jià)值建構(gòu)和精神生長(zhǎng)的過(guò)程,是人類生存意義的自我確證。這就是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)主宰世界、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言控制信息的今天,談?wù)撐膶W(xué)的意義要旨。
首先,人是生存在社會(huì)上的動(dòng)物,這種生存是以理智和情感為指導(dǎo)的,具有方向性和目的性。作為與萬(wàn)物共生的人。他的最基本的使命是為自己的存在尋求意義,我是誰(shuí),我為什么而生,我為什么而活著。而文學(xué)最基本最偉大的功能就是為人類的生存賦予意義。荷馬史詩(shī)、希臘悲劇、《神曲》、《浮士德》、莎士比亞、托爾斯泰,還有屈原,《史記》、唐詩(shī)宋詞、元代雜劇、清代的民間戲曲等等,不管它們是什么題材體裁,實(shí)質(zhì)上都是告訴人們生活的意義。
文學(xué)不是哲學(xué)或宗教,它不提供生存的理論,而是以它對(duì)世界的感悟保證人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想。不管是在精神迷茫的時(shí)候,還是在情緒晦暗的時(shí)候,或者在我們陷入迷狂的激動(dòng)時(shí)刻,文學(xué)總會(huì)給予我們可靠的心靈指引。人們通過(guò)閱讀,領(lǐng)悟到人生或世界的某種真相,點(diǎn)燃起心中生存的信念。尋找到個(gè)人的生存目標(biāo)……

通過(guò)樹(shù)立英雄榜樣,通過(guò)英雄的現(xiàn)身說(shuō)法而逐步建立起公眾的價(jià)值信仰,再通過(guò)榜樣的力量和信仰的力量使公眾將公認(rèn)的價(jià)值觀融入自己個(gè)人的日常行為中,文學(xué)就這樣以潛移默化的方式在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中幫助我們建立起了完整的價(jià)值系統(tǒng)。它以形象的方式告訴人們,人是什么樣的,人應(yīng)該怎么樣。而我們?cè)陂喿x中,就接受了既定的精神秩序和系統(tǒng)化的價(jià)值觀,這就是文學(xué)的力量。
再次是文學(xué)承擔(dān)著文化的自我修正功能。當(dāng)人們?yōu)橹畩^斗的一切在某一天可能顯得不可思議的時(shí)刻,文學(xué)往往可以發(fā)揮文化自我修正的功能。比如文藝復(fù)興就是對(duì)歐洲中世紀(jì)的宗教專制主義的反叛與修正,而現(xiàn)代主義文學(xué)則又是對(duì)資本主義的高度壟斷和機(jī)械化生活秩序的批判。中國(guó)上世紀(jì)80年代的以“新時(shí)期文學(xué)”為標(biāo)志的一段文學(xué)歷史和文學(xué)思潮,正是對(duì)此前自己的文化禁錮和思想禁錮的反叛。其中所洋溢的對(duì)現(xiàn)實(shí)的參與精神、批判精神,對(duì)個(gè)性自由和人性解放的追求,對(duì)理想主義、現(xiàn)代化、民主化的向往等,對(duì)我們今天的改革開(kāi)放和文化多元化局面起到了決定性的作用。
文學(xué)是人類價(jià)值生長(zhǎng)的過(guò)程,也是人類文化的鏡子,它照耀著人類的靈魂,同時(shí)也照射著人類的行為,使人成為人。所以,文學(xué)總是與人的生活融為一體的。
(作者曾凡 選自2008年8月《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié)。)
1.下列對(duì)第三段畫線句的理解,正確的一項(xiàng)是 (   )   (3分)         
A.哲學(xué)和宗教能夠?yàn)槿祟愄峁┥娴睦碚摚荒軌虮U先祟惖木裼肋h(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想。
B.文學(xué)、哲學(xué)和宗教都不能提供生存的理論,但文學(xué)能保障人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn),所以文學(xué)更高明。
C.文學(xué)對(duì)世界充滿感悟,而哲學(xué)和宗教對(duì)世界沒(méi)有這種感悟,所以文學(xué)和后兩者區(qū)別很大。
D.文學(xué)能夠保障人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想,這取決于它對(duì)世界的感悟。
2.根據(jù)文章內(nèi)容,以下理解不正確的一項(xiàng)是  (   )     (3分)  
A.文學(xué)最基本最偉大的功能就是為人類的生存賦予意義,優(yōu)秀的文學(xué)作品賦予的意義相對(duì)來(lái)說(shuō)更大一些。
B.閱讀文學(xué)作品能讓人們領(lǐng)悟到人生或世界的某種真相,點(diǎn)燃起心中生存的信念,尋找到個(gè)人的生存目標(biāo)。
C.人的價(jià)值觀的形成,一方面來(lái)自社會(huì)的規(guī)范,一方面來(lái)自生活中環(huán)境的影響。前者的影響更大一些。
D.文學(xué)對(duì)人的價(jià)值觀的形成一般有兩種方式:一種是潛移默化的方式,一種是形象的方式。
3.根據(jù)文意,以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是   (   )           (3分)
A.只有閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體刊載的文學(xué)作品,我們才能建立完整的價(jià)值系統(tǒng),而觀看電影、電視等媒體播放的文學(xué)作品卻做不到這一點(diǎn)。
B.不論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),文學(xué)都使我們覺(jué)得活著是一件有意義的事,使我們有了具體的生存目標(biāo)和方向,文學(xué)總是與人的生活融為一體的。
C.因?yàn)橹袊?guó)文化的現(xiàn)實(shí)精神,中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),都與《史記》以來(lái)的精神脈絡(luò)相通,所以《史記》是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的源頭。
D.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主宰世界、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言控制信息的今天,文學(xué)依然沒(méi)有被邊緣化,依然沒(méi)有死亡,這是因?yàn)槲膶W(xué)有旺盛的生命力,有龐大的讀者群。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆黑龍江省高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成1~3題。

人們?cè)谡務(wù)撐膶W(xué)邊緣化,甚至文學(xué)死亡的話題時(shí),以為文學(xué)似乎與當(dāng)代社會(huì)進(jìn)程無(wú)關(guān),這是十分錯(cuò)誤的。因?yàn)椋膶W(xué)是人類價(jià)值建構(gòu)和精神生長(zhǎng)的過(guò)程,是人類生存意義的自我確證。這就是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)主宰世界、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言控制信息的今天,談?wù)撐膶W(xué)的意義要旨。

    首先,人是生存在社會(huì)上的動(dòng)物,這種生存是以理智和情感為指導(dǎo)的,具有方向性和目的性。作為與萬(wàn)物共生的人。他的最基本的使命是為自己的存在尋求意義,我是誰(shuí),我為什么而生,我為什么而活著。而文學(xué)最基本最偉大的功能就是為人類的生存賦予意義。荷馬史詩(shī)、希臘悲劇、《神曲》、《浮士德》、莎士比亞、托爾斯泰,還有屈原,《史記》、唐詩(shī)宋詞、元代雜劇、清代的民間戲曲等等,不管它們是什么題材體裁,實(shí)質(zhì)上都是告訴人們生活的意義。

    文學(xué)不是哲學(xué)或宗教,它不提供生存的理論,而是以它對(duì)世界的感悟保證人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想。不管是在精神迷茫的時(shí)候,還是在情緒晦暗的時(shí)候,或者在我們陷入迷狂的激動(dòng)時(shí)刻,文學(xué)總會(huì)給予我們可靠的心靈指引。人們通過(guò)閱讀,領(lǐng)悟到人生或世界的某種真相,點(diǎn)燃起心中生存的信念。尋找到個(gè)人的生存目標(biāo)……

    通過(guò)樹(shù)立英雄榜樣,通過(guò)英雄的現(xiàn)身說(shuō)法而逐步建立起公眾的價(jià)值信仰,再通過(guò)榜樣的力量和信仰的力量使公眾將公認(rèn)的價(jià)值觀融入自己個(gè)人的日常行為中,文學(xué)就這樣以潛移默化的方式在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中幫助我們建立起了完整的價(jià)值系統(tǒng)。它以形象的方式告訴人們,人是什么樣的,人應(yīng)該怎么樣。而我們?cè)陂喿x中,就接受了既定的精神秩序和系統(tǒng)化的價(jià)值觀,這就是文學(xué)的力量。

    再次是文學(xué)承擔(dān)著文化的自我修正功能。當(dāng)人們?yōu)橹畩^斗的一切在某一天可能顯得不可思議的時(shí)刻,文學(xué)往往可以發(fā)揮文化自我修正的功能。比如文藝復(fù)興就是對(duì)歐洲中世紀(jì)的宗教專制主義的反叛與修正,而現(xiàn)代主義文學(xué)則又是對(duì)資本主義的高度壟斷和機(jī)械化生活秩序的批判。中國(guó)上世紀(jì)80年代的以“新時(shí)期文學(xué)”為標(biāo)志的一段文學(xué)歷史和文學(xué)思潮,正是對(duì)此前自己的文化禁錮和思想禁錮的反叛。其中所洋溢的對(duì)現(xiàn)實(shí)的參與精神、批判精神,對(duì)個(gè)性自由和人性解放的追求,對(duì)理想主義、現(xiàn)代化、民主化的向往等,對(duì)我們今天的改革開(kāi)放和文化多元化局面起到了決定性的作用。

    文學(xué)是人類價(jià)值生長(zhǎng)的過(guò)程,也是人類文化的鏡子,它照耀著人類的靈魂,同時(shí)也照射著人類的行為,使人成為人。所以,文學(xué)總是與人的生活融為一體的。

(作者曾凡  選自2008年8月《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié)。)

1.下列對(duì)第三段畫線句的理解,正確的一項(xiàng)是 (    )    (3分)          

A.哲學(xué)和宗教能夠?yàn)槿祟愄峁┥娴睦碚,但不能夠保障人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想。

B.文學(xué)、哲學(xué)和宗教都不能提供生存的理論,但文學(xué)能保障人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn),所以文學(xué)更高明。

C.文學(xué)對(duì)世界充滿感悟,而哲學(xué)和宗教對(duì)世界沒(méi)有這種感悟,所以文學(xué)和后兩者區(qū)別很大。

    D.文學(xué)能夠保障人類的精神永遠(yuǎn)有一個(gè)支點(diǎn)即理想,這取決于它對(duì)世界的感悟。

2.根據(jù)文章內(nèi)容,以下理解不正確的一項(xiàng)是   (    )      (3分)  

A.文學(xué)最基本最偉大的功能就是為人類的生存賦予意義,優(yōu)秀的文學(xué)作品賦予的意義相對(duì)來(lái)說(shuō)更大一些。

B.閱讀文學(xué)作品能讓人們領(lǐng)悟到人生或世界的某種真相,點(diǎn)燃起心中生存的信念,尋找到個(gè)人的生存目標(biāo)。

C.人的價(jià)值觀的形成,一方面來(lái)自社會(huì)的規(guī)范,一方面來(lái)自生活中環(huán)境的影響。前者的影響更大一些。

D.文學(xué)對(duì)人的價(jià)值觀的形成一般有兩種方式:一種是潛移默化的方式,一種是形象的方式。

3.根據(jù)文意,以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是    (    )            (3分)

A.只有閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體刊載的文學(xué)作品,我們才能建立完整的價(jià)值系統(tǒng),而觀看電影、電視等媒體播放的文學(xué)作品卻做不到這一點(diǎn)。

B.不論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),文學(xué)都使我們覺(jué)得活著是一件有意義的事,使我們有了具體的生存目標(biāo)和方向,文學(xué)總是與人的生活融為一體的。

C.因?yàn)橹袊?guó)文化的現(xiàn)實(shí)精神,中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),都與《史記》以來(lái)的精神脈絡(luò)相通,所以《史記》是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的源頭。

D.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主宰世界、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言控制信息的今天,文學(xué)依然沒(méi)有被邊緣化,依然沒(méi)有死亡,這是因?yàn)槲膶W(xué)有旺盛的生命力,有龐大的讀者群。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆安徽省高三第三次月考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分 每小題3分)

古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承

楊景龍

綜觀20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī),從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng),從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神,繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò),這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效,而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔,其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯,胡適自己就承認(rèn),他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)”。胡適之后,白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少,都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。

古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即來(lái)自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”,卞之琳就說(shuō)《雨巷》“讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”,活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”。

古今詩(shī)歌作品之間,鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思,顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境;舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔,與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。

古今詩(shī)人之間,像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌,艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌,戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩(shī)詞,卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等;古今詩(shī)體之間,像胡適之體的淺白與元白體的淺俗,俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式,郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行,白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等;古今詩(shī)歌流派之間,像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等;古今詩(shī)歌主題之間,像社會(huì)政治主題,愛(ài)國(guó)主題,愛(ài)情主題,時(shí)間生命主題,歷史主題,自然主題,鄉(xiāng)愁主題等;古今詩(shī)歌形式手法之間,像構(gòu)句分節(jié)押韻,意象化,比興象征,構(gòu)思立意,意境營(yíng)造與氛圍渲染,敘事性和戲劇化,互文與用典等:其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。

開(kāi)展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作,有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)大視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀,理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源,從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就,作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估;并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照,剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失,提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn);促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化;它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地,形成一個(gè)新的分支學(xué)科;而在廣泛的意義上,它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。              (選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.根據(jù)文意,下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是(   )(3分) 

A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)/伴你浪跡四方”,與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭,千里伴君行”,可說(shuō)是活脫相似。

B.李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細(xì)雨剛停,細(xì)雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”,很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕”。

C.洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn),他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。

D.臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫“白蘋洲”上的等待與相逢,其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。

2.下列表述,符合原文對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”意義的表述的一項(xiàng)是(    )(3分)

   A.白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少,都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。

   B.理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源,能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。

   C.研究古今詩(shī)歌的傳承工作,就能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域,形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。

   D.不進(jìn)行古今詩(shī)歌傳承的研究工作,就無(wú)法培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。     

3.下列分析與概括,不符合文意的一項(xiàng)是(   )(3分)

   A.中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),橫向移植外來(lái)作品,并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

   B.白話新詩(shī)從一開(kāi)始出現(xiàn),就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因。胡適的《嘗試集》就是古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承特征明顯的一部作品。

   C.古今詩(shī)歌無(wú)論是在意象選用還是藝術(shù)構(gòu)思,以及在作品風(fēng)格方面,都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。

   D.小到意象、詩(shī)句,大到詩(shī)體、流派、主題、手法,都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的文字,完成1~4題。

剩下的江南

張勇

  四面碧水,一方綠地,幾道小河,交叉著,清凌凌流過(guò),也不知流了多少年,流到九百年前的北宋年間,流出了一個(gè)漂亮的小村;流到元代,流成了一個(gè)晶瑩的小鎮(zhèn);又向前流了幾百年,小鎮(zhèn)一路采秀擷英,把宋埠元橋、明磚清瓦帶到了今天。這就是周莊。

  把周莊切成井字的幾條小河,寬僅六七米,澄碧亮麗。民居依水而建,粉墻蠡窗,明清風(fēng)格,倒映河中,便成“靜影沉璧”之境。乘扁舟滑行其上,又見(jiàn)槳櫓把這意境一路搗碎,玉碎成另一種美。須臾,碎玉又在船后悄悄聚集,復(fù)為完璧。小鎮(zhèn)的幽美,似在不經(jīng)意間而成。幾方青石,在小河邊不經(jīng)意地這么一抱,就是一個(gè)小小的港埠。九百年間,招來(lái)幾多少女之浣,蘭舟之泊;又幾條青石,牽著手不經(jīng)意地這么一跨,便成一拱彎彎的小橋。九百年間,迎送幾多晨行孤旅,晚歸漁樵。河岸植柳成行,風(fēng)舞綠枝,上拂樓窗,下戲清流。沿河民居,夾出深深小巷,石板路面,鋪出悠悠長(zhǎng)長(zhǎng);和它一樣悠長(zhǎng)的,是飄然其間的琴音酒香。小鎮(zhèn)的一切,是那樣的古典,那樣的婉約。薄霧蒙蒙的清晨,它便是柳永的“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆;?xì)雨霏霏的黃昏,它便是戴望舒的“雨巷”;夜色闌珊時(shí),它便是朱自清的“槳聲燈影”;乃至夜深人靜之時(shí),它又成了一首張繼的“楓橋夜泊”;而無(wú)論何時(shí),抬眼看去,則處處是馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”……

  這就是經(jīng)典的江南,這就是詩(shī)意的江南。然而,歷代文學(xué)大家,卻幾乎無(wú)人到過(guò)周莊;有些名氣的寫景辭章,似乎也沒(méi)有描寫周莊的?拷虾、地處蘇南富庶之地的周莊,并不孤偏,怎么就沒(méi)有引起文學(xué)大師的注意呢?我想了半天,能想出來(lái)的答案是:過(guò)去,周莊這樣的景致,比比皆是,是江南的常態(tài);比周莊更美的水鎮(zhèn)小城,也不是什么稀罕,不然中國(guó)怎么會(huì)有那么至多至美的山水田園詩(shī)文?在“山陰道上,目不暇接”的江南常景中,周莊當(dāng)時(shí)在大師們的筆下還根本排不上號(hào)。至于當(dāng)年的江南美到什么程度,有一個(gè)故事足以說(shuō)明:據(jù)說(shuō),北方的金主完顏亮看了柳永描寫江南的詞句“有三秋桂子,十里荷花”后,心想這么好的風(fēng)景勝地,我一定要拿過(guò)來(lái)享用,于是發(fā)動(dòng)了對(duì)宋朝的戰(zhàn)爭(zhēng)。古希臘的一個(gè)美女海倫曾引起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)宋代的一首寫景詩(shī)詞也曾引起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  然而如今還是那樣的江南么?唐詩(shī)宋詞中的那個(gè)江南,戴望舒朱自清筆下的那個(gè)江南,在今天的江南大地上越來(lái)越難尋到了。密密的高樓大廈擠走了“小橋流水人家”,立交橋上的車流替代了深深的“雨巷”,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吐出的煙塵趕跑了“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆保廴緷u重的河水早已載不動(dòng)“槳聲燈影”……

  曾經(jīng)觸發(fā)無(wú)數(shù)文人靈感的江南就這樣一點(diǎn)點(diǎn)消失著,曾經(jīng)是多少代讀書人精神家園的“小橋流水人家”就這樣一點(diǎn)點(diǎn)消失著。經(jīng)典的江南所剩無(wú)幾了。周莊,就是這“所剩無(wú)幾”中的一處。于是九百年來(lái)默默無(wú)聞的周莊今天凸現(xiàn)了出來(lái),知名了起來(lái),珍貴了起來(lái)。這就叫物以稀為貴!百F”固然讓周莊人很得意,然而“稀”卻讓江南人、也讓中國(guó)人很失意。這“剩下的江南”還能剩多久呢?我不知道。我只知道北方的沙漠正在大舉東進(jìn)南下,沙塵暴一年比一年兇猛;沙塵暴的尾巴甚至掃到了長(zhǎng)江三角洲。我委實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心:再過(guò)九百年,周莊還剩得下么?它會(huì)不會(huì)成為一片沙漠?前些年常聽(tīng)有些人豪言壯語(yǔ)地說(shuō)要把北方某某地方建成“塞北的江南”,這當(dāng)然是偉大的革命浪漫主義,不必較真;現(xiàn)實(shí)主義問(wèn)題倒是:隨著沙塵的南侵,南方的一些地方會(huì)不會(huì)變成“江南的塞北”?這么一想,又覺(jué)得我輩還是幸運(yùn)的,畢竟還有周莊可游,還有剩下的江南可看。幾百年后,我們的后人,在同樣的地方,將會(huì)看到什么呢?

(原載《語(yǔ)文報(bào)》2005年6月7日)

(1)仔細(xì)閱讀第二段,回答問(wèn)題。

①對(duì)周莊之美,作者用“古典”“婉約”來(lái)概括,你是怎樣概括的?(仍用兩個(gè)形容詞)

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②從作品的構(gòu)思看,精心描繪今日周莊之美的意圖是什么?(限15字內(nèi))

(2)第三段寫周莊過(guò)去不為文人雅士注目的作用何在?(用自己的話,限20字內(nèi))

(3)第四段寫“高樓大廈”“立交橋”與“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”,也寫到“煙塵”“污染”,提出現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代文明的發(fā)展與江南的“詩(shī)意”和“常態(tài)”的矛盾。對(duì)此,你有什么看法?

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(4)①末段中作者的“擔(dān)心”,表現(xiàn)出怎樣的思想意識(shí)?

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②面對(duì)作者的“擔(dān)心”,你想到了些什么?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1 ~4 題。
一生坎坷陳同甫
[明] 李贄
        陳亮,字同甫,永康人。為人才氣超邁,喜談兵,論議風(fēng)生,下筆數(shù)千言立就,。嘗著《酌古論》,郡守周葵得之,曰:“他日國(guó)士也!及葵執(zhí)政,朝士白事,必指令揖亮,因得交一時(shí)豪俊。     隆興初,與金人約和,天下忻然幸得蘇息,獨(dú)亮持不可,因上《中興五論》。奏入,不報(bào)。淳熙五年,孝宗即位,又十七年矣。亮更名同,復(fù)詣闕上書。書奏,孝宗赫然震動(dòng),欲榜朝堂,用種放故事,召令上殿,將擢用之。左右大臣惡其直言,遂有都堂審察之命。亮待命十日,再詣闕上書,帝欲官之,亮笑曰:“吾欲為社稷開(kāi)數(shù)百年之基,寧用以博一官乎!”遂渡江而歸,日與邑之狂士飲。醉中戲?yàn)榇笱裕杏辛琳,以其事首刑部侍郎何澹。澹嘗為考試官,黜亮,亮不平,語(yǔ)數(shù)侵澹,澹聞而噪之,即繳狀以聞。事下大理,笞掠亮無(wú)完膚。孝宗知為亮,及奏入取旨,帝日:“秀才醉后妄言,何罪之有!”劃其牘于地。亮遂得免。     居無(wú)何,亮家僮殺人。適被殺者嘗辱亮父,其家疑事繇亮,聞?dòng)诠。乃囚亮父于州獄,而屬臺(tái)官論亮,情重,下大理。時(shí)丞相王淮知帝欲生亮,而辛棄疾,援之尤力,復(fù)得不死。     光宗即位。未幾,光宗策進(jìn)士,問(wèn)以禮樂(lè)政刑之要,亮以君道師道對(duì)。時(shí)光宗不朝重華宮,群臣更進(jìn)迭諫,皆不聽(tīng)。得亮策,乃大喜,以為善處父子之間。奏名第三,御筆擢第一。既知為亮,則大喜。授僉書建康軍判官?gòu)d公事。未至官,一夕卒。年五十五。亮志存經(jīng)濟(jì),重許可,人人見(jiàn)其肺肝。雖為布衣,薦士恐弗及。家僅中產(chǎn),畸人寒士,衣食之,久不衰。卒之后,葉適請(qǐng)于朝,命補(bǔ)一子官,非故典也。     李卓吾曰:終始知公者葉。乃郡守周葵早歲便知亮,異哉!士唯患不粗豪耳,有粗有豪,而后精細(xì)出矣;不然,皆假也。
        (選自《明代散文名篇選讀》,有刪改)
        [ 注] ①種放:北宋隱士,屢辭征辟,后詔至京,“對(duì)崇政殿,以幅巾見(jiàn),命坐與語(yǔ)!慈帐谧笏局G,直詔文館,賜巾服簡(jiǎn)帶”。②繇:通“由”。③不朝重華宮:指光宗與退位為太上皇的孝宗不和。重華宮為孝宗居處。④經(jīng)濟(jì):經(jīng)國(guó)濟(jì)民。
1 .對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.復(fù)詣上書     闕:朝廷
B.帝欲之,亮笑曰     官:讓……做官
C.以其事刑部侍郎何澹   首:告發(fā)
D.而屬臺(tái)官亮     論:討論,評(píng)定
2.從詞類活用角度看,下列成語(yǔ)中加粗詞的用法和例句完全相同的一組是(     )
例句:孝宗赫然震動(dòng),欲朝堂
①沐猴而
②風(fēng)餐露宿
③衣錦鄉(xiāng)
衣足食
菅人命
⑥揚(yáng)長(zhǎng)
⑦不期而
⑧不恥問(wèn)
A.①⑥⑧
B.①③⑦
C.②③⑦
D.④⑤⑧
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.陳亮才華卓絕。他喜歡談?wù)撥娛拢椅乃济艚,幾千字的文章一?huì)兒就寫好;郡守周葵非常器重他,認(rèn)為他將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材;后來(lái)被光宗皇帝親筆提為第一名。
B.陳亮見(jiàn)解獨(dú)到。和金人議和以后,大家都很高興,認(rèn)為終于可以喘口氣了,唯獨(dú)陳亮保持清醒的頭腦,呈獻(xiàn)了《中興五論》。但是奏折送上了,卻沒(méi)有得到回復(fù)。
C.陳亮一生坎坷。先是因酒后亂說(shuō)大話招致牢獄之災(zāi)被拷打得體無(wú)完膚;后又因家僮殺人案陷于一場(chǎng)官司之中,只是因?yàn)榛实酆托翖壖驳臉O力營(yíng)救才免于一死。
D.陳亮既有經(jīng)國(guó)濟(jì)民之志向,又有經(jīng)國(guó)濟(jì)民之才能。他雖然最后被授予僉書建康軍判官?gòu)d公事的官職,但沒(méi)有到任就去世了。在文中,作者既贊揚(yáng)了陳亮,又深深同情他的遭遇。
4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)及葵執(zhí)政,朝士白事,必指令揖亮,因得交一時(shí)豪俊。
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(2)吾欲為社稷開(kāi)數(shù)百年之基,寧用以博一官乎!
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(3)終始知公者葉。乃郡守周葵早歲便知亮,異哉!
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