6、請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。

       中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。______________________________________________________________________________

6、示例:一個(gè)“竹”字,讓你仿佛看到了翠綠秀頎的萬(wàn)竿斜竹,在陽(yáng)光里篩下斑駁的影子,耳邊竹風(fēng)颯颯,地上竹影婆娑;颍阂粋(gè)“旦”字,讓你仿佛看到了一輪紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上冉冉升起,云蒸霞蔚,氣象萬(wàn)千。(符合要求即可)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。

中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

                                                                                                                                  

                                                                                                                                  

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年四川省眉山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。(3分)
中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
                                                                                                                                
                                                                                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年四川省高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。(3分)

中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

                                                                                                                                  

                                                                                                                                  

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。

       中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。______________________________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問答題

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選一個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。(3分)
中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
                                                                                                                                
                                                                                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)教程 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 新課標(biāo)·語(yǔ)文 新課標(biāo) 題型:043

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三字中任選兩個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。

中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

_____________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫句子

請(qǐng)從“竹”、“旦”、“月”三個(gè)字中任選兩個(gè),參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。
  中國(guó)漢字有著無(wú)窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美,隨時(shí)都能勾起人們無(wú)限的聯(lián)想和想象。例如:一個(gè)“馬”字,讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長(zhǎng)嘯的駿馬,孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場(chǎng)。一個(gè)“雨”字,讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落,紅了櫻桃,綠了芭蕉
答:______________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

王適,好讀者,懷奇負(fù)氣,不肯隨人后選舉。見功業(yè)有道路可指取,困于無(wú)資地,不能自出,乃以干諸公貴人,借助聲勢(shì)。諸公貴人既得志,皆樂熟軟媚耳目者,不喜聞生語(yǔ)。一見,輒誡門以絕。上初即位,以四科募天下士。君笑曰:“此非吾時(shí)邪?”即提所作書,緣道歌吟,趨直言試。既至,對(duì)語(yǔ)驚人,不中第,益困。

    久之,聞金吾李將軍年少喜士可撼。乃踏門告曰:“天下奇男子王適愿見將軍白事!币灰娬Z(yǔ)合意,往來(lái)門下。盧從史既節(jié)度昭義軍,張甚,奴視法度士,欲聞無(wú)顧忌大語(yǔ)。有以君平生告者,即遣使鉤致。君曰:“狂予不足以共事!傲⒅x客。李將軍由是待益厚,奏為其衛(wèi)胄曹參軍,充引駕仗判官,盡用其言。將軍遷帥鳳翔,君隨往。改試大理評(píng)事,攝監(jiān)察御史觀察判官。

    居歲余,如有所不樂。一旦載妻子入閿鄉(xiāng)南山不顧。明年九月,疾病,輿醫(yī)京師,其月某日卒,年四十四。

    其妻上谷候高處士之女。高固奇士,自方太師,世莫能用吾言,再試?yán),再怒去,發(fā)狂投江水。初,處士將嫁其女,懲曰:“吾以齟齬窮,一女憐之,必嫁官人,不以與凡子!本唬骸拔崆髬D氏久矣,唯此翁可人意。且聞其女賢,不可以失。”即謾謂媒嫗:“吾明經(jīng)及第,且選,即官人。侯翁女幸嫁。若能令翁許我,請(qǐng)進(jìn)百金為嫗謝!敝Z,許白翁。翁曰:“誠(chéng)官人邪?取文書來(lái)!”君計(jì)窮吐實(shí)。嫗曰:“無(wú)苦,翁大人不疑人欺之。得一卷書粗若文書者,我袖以往。翁見,未必取視。幸而聽我!蔽掏娢臅曅洌挪灰,曰:“足矣!以女與王氏!彼斓门。

                                                (取材于韓愈《試大理評(píng)事王君墓志銘》)

6.下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

    A.懷奇負(fù)氣                             負(fù)氣:賭氣

    B.不肯隨人后選舉                       選舉:參加科舉

    C.一旦載妻子入闋鄉(xiāng)南山不顧             一旦:忽然有一天

    D.幸而聽我                             幸而:希望

7.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是

8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是

    A.一見,輒誡門以絕

    見過(guò)他一次,就告誡守門人不讓他再進(jìn)門

    B.此非吾時(shí)邪

    這不是一個(gè)適合我的時(shí)代啊

    C.張甚,奴視法度士

    囂張得很,鄙視那些遵守法度的士人

    D.無(wú)苦,翁大人不疑人欺之

    不要苦惱,侯翁不會(huì)懷疑別人欺騙他

9.下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是

    A.王適參加招募士人的考試,在考試的時(shí)候出語(yǔ)驚人,最終沒有考上,此后更加困窘。

    B.昭義軍節(jié)度盧從史聽說(shuō)了王適的經(jīng)歷,立即派人設(shè)法招致他,遭到王適的斷然拒絕。

    C.王適為人狂傲,沒有世人采用他的意見,兩次做官都發(fā)怒離職,以致發(fā)狂投江而死。

    D.侯高只肯把女兒嫁給有官職的人,王適在媒嫗幫助下,騙過(guò)侯高,娶到了他的女兒。

第二部分(123分)

三、本大題共4小題,共31分。

10.第二大題文言文中的王適非常自信,行事張揚(yáng)高調(diào),請(qǐng)從文中舉一例加以說(shuō)明。對(duì)這種為人處世的態(tài)度,你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(不少于200字)  (10分)

11.用斜線(/)給下面短文斷句。(5分)

    公 輸 子 削 竹 木 以 為 鵲 成 而 飛 之 三 日 不 下 公 輸 子 自 以 為 至 巧 子 墨   子 謂 公 輸 子 日 子 之 力 鵲 也 不 若 匠 之 為 車 轄 須 臾 斫 三 寸 之 木 而 任 五 十  石 之 重 故 所 為 巧 利 于 人 謂 之 巧 不 利 于 人 謂 之 拙

                                                               (取材于《墨子·魯問》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南師大附中2009屆高三第五次月考語(yǔ)文試題(含詳細(xì)解析)人教新課標(biāo) 人教新課標(biāo) 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下題。

東軒記

蘇轍

  余既罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅,未至,大雨,筠水泛濫,蔑南市,登北岸,敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘①,水患尤甚。既至,敝不可處,乃告于郡部使者府以居。郡憐其無(wú)歸也,許之。歲十二月,乃克支其欹斜,補(bǔ)其圮缺,辟聽事堂之東為軒,種杉二本,竹百個(gè),以為宴休之所。

  然鹽酒稅舊以三吏共事。余至,其二人者適皆罷去,事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚,與市人急尋尺以自效。歸,筋力疲廢,輒昏然就睡,不知夜之既旦。旦則復(fù)出營(yíng)職,終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入旁,顧之未嘗不啞然自笑也。

  余昔少年讀書,竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮,居于陋巷,人不堪甚憂,顏?zhàn)硬桓钠錁。私以為雖不欲仕,然抱關(guān)擊柝②,尚可自養(yǎng),而不于學(xué),何至困辱貧窶自苦如此?及來(lái)筠州,勤勞鹽米之間,無(wú)一日之休,雖欲棄塵垢,解羈縶,自放于道德之場(chǎng),而事每劫而留之。然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v,不肯求斗升之祿以自給者,良以其害于學(xué)故也。

  嗟夫!士方其未聞大道,沉酣勢(shì)利,以玉帛子女自厚,自以為樂矣。及其循理以求道,落其華收其實(shí),從容自得,不知夫天地之為大與死生之為變,而況其下者乎!故其樂也,足以窮餓而不怨,雖南面之王不能加之,蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污,睎③圣賢之萬(wàn)一,自視缺然,而欲庶幾顏氏之樂,宜其不可得哉!若夫孔子周行天下,高為魯司寇,下為乘田委吏,惟其所遇,無(wú)所不可,彼蓋達(dá)者之事,而非學(xué)者之所望也。

  余既以譴來(lái)此,雖知桎梏之害而勢(shì)不得去,獨(dú)幸歲月之久,世或哀而憐,使得歸休田里,治先人之敝廬,以環(huán)堵之室而居之,然后追求顏氏之樂,懷思東軒,優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

(選自蘇轍《東軒記》,有刪節(jié))

[注]①漘ch*n:江邊。②抱關(guān)擊柝:守關(guān)擊梆;這里指出任守門打更的小吏。③睎:仰慕。

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

部使者府以居 假:告假

B.

歸,筋力疲廢 莫:傍晚

C.

而不于學(xué) 害:妨礙

D.

足以窮餓而不怨 易:輕視

(2)

下列句子括號(hào)內(nèi)是補(bǔ)充的文字,不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

種杉二本,竹百個(gè),以(之)為宴休之所。

B.

人不堪其憂,顏?zhàn)硬桓钠洌ㄖ校贰?/P>

C.

勤勞(于)鹽米之間,無(wú)一日之體。

D.

然而非(余)所敢望也。

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者既陷仕途逆境,借記東軒,集中筆墨,抒發(fā)了對(duì)仕官與學(xué)道關(guān)系的積極思考。

B.

文中表現(xiàn)了“聞道”的三重境界:俗士未聞大道、德者循理求道、達(dá)者無(wú)所不可。

C.

第三段將自己“勤勞鹽米”與顏氏“簞食瓢飲”對(duì)此,了悟出顏回安貧樂道的可貴。

D.

蘇轍自比先賢顏回,困頓于俗世而不改其樂,始終堅(jiān)持重道、求道與行道的精神。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)敝不可處,乃告于郡。

譯文:_________________________________________

(2)其二人者適皆罷去,事委于一。

譯文:_________________________________________

(3)自視缺然,而欲庶幾顏氏之樂。

譯文:_________________________________________

(5)

作者在文中說(shuō)“顧之未嘗不啞然自笑也”,為何“自笑”?請(qǐng)據(jù)文意作答。

答:_______________________________________________

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