落日樓頭，________，江南游子。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

填寫出下面詩詞中空缺的名句。

落日樓頭，________，江南游子。把吳鉤看了，________，無人會，登臨意。

閱讀下文，完成下題。

　　江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

　　誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱著“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。連講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”，唐朝的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。

　　借助春天，品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)�？梢愿姓偃诵�，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的。“閨中少女不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破、甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這位先生長期在哈佛教書，50歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個春天的到來，他回過頭來，對學(xué)生說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。

　　生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉。英國詩人拜倫有一年春天看見一位盲人沿街乞討，脖子上掛著一塊牌子寫著“自幼失明，沿街乞討”，但每日所得甚少。詩人同情之下，馬上給他改了八個字：“春天來了，我看不見！”哪里還有比看不見春天更痛苦的呢！一時行人紛紛解囊。這是文字的力量，更是春天的魅力！難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！

（選自《人民日報·海外版》，2003年4月，有改動）

1．第二段“但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象”一句中，“哲學(xué)的命題”“詩人的想象”在文中分別指什么？

（1）哲學(xué)的命題：________

（2）詩人的想象：________

2．第一段寫作者對江南春天的特定感受，請簡要概括。

答：________________________

3．從全文看，作者對春天有哪些感悟？請概括作答。

答：________________________

4．對于那位美國哲人桑塔耶“甘愿做春天的俘虜”的做法，你怎么看？

答：________________________