科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)大直若屈, , 。 (老子《道德經(jīng)??第四十五章》) ?
然則諸侯之地有限, , ,侵之愈急。 。?(蘇洵《六國(guó)論》)
(2)子曰:“克己復(fù)禮為仁。 , 。”(《論語(yǔ)??顏淵第十二》)?
花徑不曾緣客掃, 。 , 。(杜甫《客至》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省開(kāi)封市2010屆高三三模 題型:名句名篇
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)大直若屈, , 。 (老子《道德經(jīng)·第四十五章》) ?
然則諸侯之地有限, , ,侵之愈急。 。?(蘇洵《六國(guó)論》)
(2)子曰:“克己復(fù)禮為仁。 , !保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵第十二》)?
花徑不曾緣客掃, 。 , 。(杜甫《客至》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
世民,高祖次子也。太宗為人聰明英武,有大志,而能屈節(jié)下士。時(shí)天下已亂,盜賊起,知隋必亡,乃推財(cái)養(yǎng)士,結(jié)納豪杰。長(zhǎng)孫順德、劉弘基等,皆因事亡命,匿之。又與晉陽(yáng)令劉文靜尤善,文靜坐李密事系獄,太宗夜就獄中見(jiàn)之,與圖大事。時(shí)百姓避賊多入城,城中幾萬(wàn)人,文靜為令久,知其豪杰,因共部署。計(jì)已定,乃因裴寂告高祖。高祖初不許,已而許之。
高祖已起兵,拜右領(lǐng)軍大都督,封敦煌郡公。唐兵西,將至霍邑,會(huì)天久雨,糧且盡,高祖謀欲還兵太原。太宗諫曰義師為天下起也宜直入咸陽(yáng)號(hào)令天下今還守一城是為賊爾高祖不納。太宗哭于軍門(mén),高祖驚,召問(wèn)之,對(duì)曰:“還則眾散于前,而敵乘于后,死亡須臾,所以悲爾!备咦驽,曰:“起事者汝也,成敗惟汝!睍r(shí)左軍已先返,即與隴西公建成分追之。夜半,太宗失道入山谷,棄其馬,步而及其兵,與俱還。高祖乃將而前,遲明至霍邑。宋老生不出,太宗從數(shù)騎傅其城,舉鞭指麾,若將圍之者。老生怒,出,背城陣。高祖率建成居其東,太宗及柴紹居其南。老生兵薄東陣,建成墜馬,老生乘之,高祖軍卻。太宗自南原馳下坂,分兵斷其軍為二,而出其陣后,老生兵敗走,遂斬之。進(jìn)次涇陽(yáng),擊胡賊劉鷂子,破之。
劉武周據(jù)并州,高祖懼,詔諸將棄河?xùn)|以守關(guān)中。太宗以為不可棄,得兵三萬(wàn)而破賊。軍士皆饑,太宗不食者二日,行至浩州乃得食,而金剛將尉遲敬德、尋相等皆來(lái)降。劉武周懼,奔于突厥,其將楊伏念舉并州降。
贊曰:唐有天下,傳世二十,其可稱(chēng)者三君,玄宗、憲宗皆不克其終,盛哉,太宗之烈也!其除隋之亂,比跡湯、武;致治之美,庶幾成、康。自古功德兼隆,由漢以來(lái)未之有也。《春秋》之法,常責(zé)備于賢者,是以后世君子之欲成人之美者,莫不嘆息于斯焉。
(選自《新唐書(shū)??本紀(jì)第二??太宗》,有刪節(jié))
下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.文靜坐李密事系獄 坐:因……犯罪
B.太宗從數(shù)騎傅其城,舉鞭指麾 從:跟從
C.進(jìn)次涇陽(yáng),擊胡賊劉鷂子 次:駐扎
D.致治之美,庶幾成、康 致:達(dá)到
下列加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( )
A. ①太宗夜就獄中見(jiàn)之,與圖大事
②沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)
B. ①會(huì)天久雨,糧且盡
②人且饑死,而必得谷
C. ①乃因裴寂告高祖
②因擊沛公于坐
D. ①是以后世君子之欲成人之美者
②古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.太宗善于審時(shí)度勢(shì),結(jié)交豪杰。在長(zhǎng)孫順德、劉弘基等人都因事逃命的時(shí)候,太宗把他們藏起來(lái);同晉陽(yáng)縣令劉文靜特別友好,曾經(jīng)晚上到獄中探望。
B.唐兵向西征戰(zhàn),要到霍邑時(shí),天氣不好,下了很久的雨,高祖準(zhǔn)備回太原。經(jīng)太宗多次勸諫,使高祖省悟,采取補(bǔ)救措施,終于攻下霍邑。
C.在攻擊宋老生的時(shí)候,太宗和柴紹在南面。宋老生的部隊(duì)靠近東邊高祖的部隊(duì),迫使高祖的部隊(duì)后退。太宗從南邊沖下山坡,分兵將對(duì)方的軍隊(duì)沖成兩段,同時(shí)襲擊敵人的陣后,使宋老生兵敗逃走。
D.高祖害怕劉武周等,下詔由河?xùn)|退守關(guān)中。太宗認(rèn)為不能丟棄河?xùn)|,他與部隊(duì)兩天沒(méi)有吃東西,忍受饑餓,仍堅(jiān)持行軍作戰(zhàn),最終使劉武周逃到突厥。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,回答下面試題。
①世民,高祖次子也。太宗為人聰明英武,有大志,而能屈節(jié)下士。時(shí)天下已亂,盜賊起,知隋必亡,乃推財(cái)養(yǎng)士,結(jié)納豪杰。長(zhǎng)孫順德、劉弘基等,皆因事亡命,匿之。又與晉陽(yáng)令劉文靜尤善,文靜坐李密事系獄,太宗夜就獄中見(jiàn)之,與圖大事。時(shí)百姓避賊多入城,城中幾萬(wàn)人,文靜為令久,知其豪杰,因共部署。計(jì)已定,乃因裴寂告高祖。高祖初不許,已而許之。
②高祖已起兵,拜右領(lǐng)軍大都督,封敦煌郡公。唐兵西,將至霍邑,會(huì)天久雨,糧且盡,高祖謀欲還兵太原。太宗諫曰義師為天下起也宜直入咸陽(yáng)號(hào)令天下今還守一城是為賊爾高祖不納。太宗哭于軍門(mén),高祖驚,召問(wèn)之,對(duì)曰:“還則眾散于前,而敵乘于后,死亡須臾,所以悲爾!备咦驽唬唬骸起事者汝也,成敗惟汝。”時(shí)左軍已先返,即與隴西公建成分追之。夜半,太宗失道入山谷,棄其馬,步而及其兵,與俱還。高祖乃將而前,遲明至霍邑。宋老生不出,太宗從數(shù)騎傅其城,舉鞭指麾,若將圍之者。老生怒,出,背城陣。高祖率建成居其東,太宗及柴紹居其南。老生兵薄東陣,建成墜馬,老生乘之,高祖軍卻。太宗自南原馳下坂,分兵斷其軍為二,而出其陣后,老生兵敗走,遂斬之。進(jìn)次涇陽(yáng),擊胡賊劉鷂子,破之。
③劉武周據(jù)并州,高祖懼,詔諸將棄河?xùn)|以守關(guān)中。太宗以為不可棄,得兵三萬(wàn)而破賊。軍士皆饑,太宗不食者二日,行至浩州乃得食,而金剛將尉遲敬德、尋相等皆來(lái)降。劉武周懼,奔于突厥,其將楊伏念舉并州降。
④贊曰:唐有天下,傳世二十,其可稱(chēng)者三君,玄宗、憲宗皆不克其終,盛哉,太宗之烈也!其除隋之亂,比跡湯、武;致治之美,庶幾成、康。自古功德兼隆,由漢以來(lái)未之有也!洞呵铩分ǎX(zé)備于賢者,是以后世君子之欲成人之美者,莫不嘆息于斯焉。
(選自《新唐書(shū)??本紀(jì)第二??太宗》,有刪節(jié))
下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A. 太宗從數(shù)騎傅其城,舉鞭指麾 從:跟從
B. 文靜坐李密事系獄 坐:因……犯罪
C. 進(jìn)次涇陽(yáng),擊胡賊劉鷂子 次:駐扎
D. 致治之美,庶幾成、康 致:達(dá)到
下列加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( )
A. ①太宗夜就獄中見(jiàn)之,與圖大事
②沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)
B. ①乃因裴寂告高祖
②因擊沛公于坐
C. ①會(huì)天久雨,糧且盡
②卿但暫還家,吾今且報(bào)府
D. ①是以后世君子之欲成人之美者
②古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得
從句式的角度看,下列選項(xiàng)中與“由漢以來(lái)未之有也”句式不相同的一項(xiàng)是( )
A. 句讀之不知,惑之不解。
B. 微斯人,吾誰(shuí)與歸?
C. 背負(fù)青天而莫之夭閼者。
D. 蚓無(wú)爪牙之利。
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 太宗善于審時(shí)度勢(shì),結(jié)交豪杰。在長(zhǎng)孫順德、劉弘基等人都因事逃命的時(shí)候,太宗把他們藏起來(lái);同晉陽(yáng)縣令劉文靜特別友好,曾經(jīng)晚上到獄中探望。
B. 唐兵向西征戰(zhàn),要到霍邑時(shí),天氣不好,下了很久的雨,高祖準(zhǔn)備回太原。經(jīng)太宗多次勸諫,使高祖省悟,采取補(bǔ)救措施,終于攻下霍邑。
C. 高祖害怕劉武周等,下詔由河?xùn)|退守關(guān)中。太宗認(rèn)為不能丟棄河?xùn)|,他與部隊(duì)兩天沒(méi)有吃東西,忍受饑餓,仍堅(jiān)持行軍作戰(zhàn),最終使劉武周逃到突厥。
D. 在攻擊宋老生的時(shí)候,太宗和柴紹在南面。宋老生的部隊(duì)靠近東邊高祖的部隊(duì),迫使高祖的部隊(duì)后退。太宗從南邊沖下山坡,分兵將對(duì)方的軍隊(duì)沖成兩段,同時(shí)襲擊敵人的陣后,使宋老生兵敗逃走。
用“/”給文中劃波浪線的文字?jǐn)嗑洹?/p>
太 宗 諫 曰 義 師 為 天 下 起 也 宜 直 入 咸 陽(yáng) 號(hào) 令 天 下 今 還 守 一 城 是 為 賊 爾 高 祖 不 納
翻譯文中劃?rùn)M線的句子。
(1)起事者汝也,成敗惟汝。
(2)玄宗、憲宗皆不克其終,盛哉,太宗之烈也!
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(08年安慶一中三模)閱讀下面的文字,完成14-17題。
紫藤架下
張巧慧
①讀師范的時(shí)候,校園里有一個(gè)紫藤架,幾棵紫藤樹(shù)伸展著彎曲的枝條,纏繞在水泥架上,使得灰白的水泥架也有了一種不屈不撓的生命力。蒼老的虬枝和淺紫的花形成的對(duì)比總讓人覺(jué)著枯木逢春的喜悅。我是很喜歡這類(lèi)藤本植物的,例如葡萄樹(shù)也是,干枯的根莖,皺皺巴巴的皮,疑是枯竭,可是一陣春雨幾縷春風(fēng),它偏偏又執(zhí)拗地冒出嫩芽,讓你不得不相信它的枝條里蘊(yùn)藏著無(wú)限的生命力。時(shí)常去那條廊上坐,春天看繁花,夏季享受綠蔭。晚秋落葉時(shí),踩著黃葉,還聽(tīng)得見(jiàn)它沙沙的歌唱,冬日雪壓殘枝,又是一番風(fēng)情。
②畢業(yè)以后,久別了紫藤樹(shù),只是偶爾想起,那一樹(shù)繁花仍然像青春年華一樣在心底燦爛著。后來(lái)有了自家小院,種了一院子的花花草草,還是沒(méi)有紫藤?墒窃鹤涌繅﹂T(mén)的角落總是養(yǎng)不活花,因?yàn)樵旆繒r(shí)曾經(jīng)拌過(guò)石灰,雖然現(xiàn)在放上了不少沙土,還鋪了一層黃泥,花草依然營(yíng)養(yǎng)不良地萎靡不振著。一日去人家的花圃散步,看到了一棵一人多高的小紫藤樹(shù),一臂多粗的樹(shù)干向左剛勁地扭著,藤條纏纏繞繞,一下子就喜歡上了。我們抱著試試看的心情,把它移植到了院中,在樹(shù)旁立了一根粗粗的竹竿,用拆下來(lái)的一個(gè)舊窗框擱在墻上搭了一個(gè)架子,居然成活了。
③第一次開(kāi)花,恰逢女兒出世。那時(shí)休假在家,女兒太小,不舍得帶出門(mén),每天就抱著女兒在院子里曬曬太陽(yáng)看看花草。紫藤樹(shù)倚著竹竿長(zhǎng)得很好,新發(fā)的枝條青翠淺綠,濃淡不一,還調(diào)皮地順著架子爬上了墻角,嫩綠的枝葉和白色的架子清新宜目;ㄩ_(kāi)得不多,沒(méi)有幾串,因?yàn)樗小,而且移植沒(méi)多久,可還是有一種若有若無(wú)的清香,淺淺地氤氳著,讓人不禁想起老舍的名句“四座風(fēng)香春幾許,庭前十丈紫藤花”,沒(méi)有那么豐滿(mǎn)熱鬧,但那幼小的圓滿(mǎn)也有它的可親可愛(ài)。嬌嫩的花瓣就像女兒彈指欲破的粉色的臉頰,聞聞花香,親親女兒的小臉,催人心醉。
④女兒漸漸長(zhǎng)大了,紫藤樹(shù)也漸漸粗壯起來(lái),枝條向四下里曲曲彎彎,盡力地想攀附住一些什么,像蔥蘢的手臂伸展著。母親常常抱著女兒,在架前玩耍。女兒伸出小手,抓住一根枝條,一老一少玩著拔蘿卜的游戲。葉片被捋掉了,可是紫藤樹(shù)也不生氣,過(guò)幾天又偷偷鉆出幾個(gè)嫩芽。第二年花開(kāi)時(shí),女兒呀呀學(xué)語(yǔ)了,便開(kāi)始教女兒學(xué)古詩(shī),十八個(gè)月的時(shí)候,女兒會(huì)背了第一首古詩(shī)。從最簡(jiǎn)單的五言詩(shī)到七言詩(shī),女兒和紫藤樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)著!白咸賿煸颇,花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo),香風(fēng)流美人!边@是唐代李白的。 “遙聞碧潭上,春晚紫藤開(kāi)。水似晨霞照,林疑彩鳳來(lái)。”這是唐朝李德裕的!霸葡粠魺o(wú)沙,門(mén)對(duì)青山是我家。幾日不來(lái)亭子坐,東風(fēng)開(kāi)過(guò)紫藤花。”這是明代劉泰的!安坏浪ノ烫煲兄,藤花又讓別人看!边@是清代朱彝尊的。等女兒學(xué)會(huì)了這些古詩(shī),紫藤花也漸漸褪去了華麗的深紫,無(wú)聲息地凋謝了,一年的歲月又穿過(guò)掌心。
⑤今年不知為什么,紫藤花開(kāi)得比較晚,但異常旺盛,而且花期特別長(zhǎng),居然一直開(kāi)到了初秋。我覺(jué)得真是奇怪,依稀記得《花經(jīng)》里說(shuō)紫藤是暮春時(shí)節(jié)開(kāi)的,只有半月的花期,然而今年,竟陸續(xù)地開(kāi)了一茬又一茬,長(zhǎng)得幾近奢侈,像是積蓄已久的熱情終于撐不住了,活潑潑一樹(shù)的生命力。
⑥那一日,陽(yáng)光很好,紫藤開(kāi)得更是熱鬧。是誰(shuí)說(shuō)的,“蒙茸一架自成林,窈窕繁葩灼暮陰”,說(shuō)得多好!橢圓形的葉子密密地挨擠著,重疊著,簇發(fā)著綠生生的節(jié)拍和旋律;枝條柔勁地相互纏繞著,說(shuō)不出的親密,一種蓬勃的生命力熱烈地蕩漾開(kāi)來(lái),不是一點(diǎn),而是成片成林地踴躍著。那些花,一朵朵,一串串,一脈脈相承,千朵百朵的花兒蒸成一片紫色的煙霞。每一個(gè)花穗上面是盛開(kāi)的花朵,淺淡一些,像一只只杯盞盛著芳香;下面是待放的花苞,洋溢著深紫的光澤,像鼓足帆的小船整裝待發(fā)。繁密的花序像飛揚(yáng)的流蘇,又像一串串搖曳的風(fēng)鈴,在起勁地唱著青春的歌。三三兩兩的粉蝶繞著花叢忙碌地追逐,讓人分不清究竟是花在動(dòng),還是蝶在飛,只覺(jué)得眼前滿(mǎn)園翩躚著。這是一株多么旺盛的花樹(shù)啊,雖然植根在貧瘠的土地,卻依然樂(lè)觀地綻放著自己的美麗,毫不吝嗇,毫不退縮,用年輕的力量見(jiàn)證著欣欣向榮的決心和自信,把你的內(nèi)心蕩滌得一片純凈。
⑦我站在樹(shù)下,不禁浮想聯(lián)翩。我想著,明年在紫藤架下做一個(gè)秋千,一樹(shù)垂婉的紫花襯著女兒翩飛的衣裙,搖啊搖啊…… 我想著,明年茂密的架上是否會(huì)安上小鳥(niǎo)熱鬧的巢,一窩啾啾的幼稚聲伴著女兒清脆的笑聲、歌聲……
⑧女兒倚著我站在紫藤架旁,仰著小臉,滿(mǎn)眼生花,興奮地說(shuō):“媽媽,你看!花,紫色的花,還有蝴蝶呢……”陽(yáng)光落在她柔嫩的小臉上,像千瓣萬(wàn)瓣的鮮花正在競(jìng)相吐蕊。
⑨真的,一棵開(kāi)得正旺的樹(shù),一朵開(kāi)得正好的花。
(選自《散文百家》2007.3)
14. 閱讀二、三自然段,回答下面的問(wèn)題。(6分)
①第二自然段中介紹院子靠墻門(mén)的角落的一些情況有何用意?(3分)
②聯(lián)系上下文分析,第三自然段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
15. 文章第六自然段,具體表現(xiàn)了紫藤“活潑潑一樹(shù)的生命力”,在表達(dá)上有哪
些特色?(4分)
16. “一棵開(kāi)得正旺的樹(shù),一朵開(kāi)得正好的花”紫藤架下,作者將紫藤和女兒融合到了一起,人花相映,人花合一。根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)女兒和紫藤有哪些內(nèi)在聯(lián)系。(6分)
17. 本文文筆舒暢優(yōu)美,充滿(mǎn)了濃郁的生活情趣,也向我們傳達(dá)了作者的生活態(tài)
度。聯(lián)系文意說(shuō)說(shuō)你將怎樣對(duì)待生活?(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)大直若屈, , 。 (老子《道德經(jīng)??第四十五章》)
然則諸侯之地有限 , ,侵之愈急。 。(蘇洵《六國(guó)論》)
(2)子曰:“克己復(fù)禮為仁。 , !?(《論語(yǔ)??顏淵第十二》)
花徑不曾緣客掃, 。 , 。?(杜甫《客至》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省兩市(開(kāi)封、焦作)2010屆高三第二次模擬聯(lián)考(語(yǔ)文) 題型:其他題
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)大直若屈, , 。 (老子《道德經(jīng)?第四十五章》)
然則諸侯之地有限 , ,侵之愈急。 。(蘇洵《六國(guó)論》)
(2)子曰:“克己復(fù)禮為仁。 , !?(《論語(yǔ)?顏淵第十二》)
花徑不曾緣客掃, 。 , 。?(杜甫《客至》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南焦作、開(kāi)封2010屆高三二模 題型:名句名篇
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)大直若屈, , 。 (老子《道德經(jīng)·第四十五章》)
然則諸侯之地有限 , ,侵之愈急。 。(蘇洵《六國(guó)論》)
(2)子曰:“克己復(fù)禮為仁。 , !?(《論語(yǔ)·顏淵第十二》)
花徑不曾緣客掃, 。 , 。?(杜甫《客至》)
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