科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市八中2011屆高三第五次月考語(yǔ)文試題 題型:022
今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,________,豈敢盤桓,有所希冀。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題,每小題3分。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。
———《陳情表》
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,有誤的一項(xiàng)是( )
A.除臣冼馬 除:革除
B.以劉日薄西山 薄:迫近
C.則劉病日篤 篤:病重
D.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:到了
2.下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A.①州司臨門,急于星火 ②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)
B.①臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽 ②況臣孤苦,特為尤甚
C.①但以劉日薄西山 ②猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮
D.①報(bào)養(yǎng)劉之日短也 ②奚以之九萬(wàn)里而南為
3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類型不相同的一組是( )
A.①且臣少仕偽朝,歷職郎署 ②雖然,猶有未樹也
B.①非臣隕首所能上報(bào) ②雄州霧列,俊采星馳
C.①臣具以表聞 ②屈賈誼于長(zhǎng)沙
D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ②賓主盡東南之美
4.下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑疲约恨o不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。
B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。
C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。
D.在本段末,作者以兩個(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以兩全,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。
5.翻譯下列句子(10分)
(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。(4分)
(2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(3分)
(3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。(3分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材 新同步 語(yǔ)文 高二下冊(cè) 配人教版 題型:022
翻譯。
(1)臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。
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(2)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。
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(3)詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。
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(4)欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
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(5)今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。
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(6)烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。
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(7)愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽臣微志;庶劉僥幸,保卒余年。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂 高二(上) 題型:048
請(qǐng)賞析課文第3段、第4段(節(jié)選),領(lǐng)悟內(nèi)蘊(yùn),提取有用信息作答
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。
1.《古文觀止》說:“晉武覽表,嘉其誠(chéng)款,賜奴婢二人,使郡縣供祖母奉膳!蹦阏J(rèn)為原文段3中的哪些詞句感動(dòng)了晉武帝司馬炎之心?請(qǐng)從4個(gè)角度回答
①第一角度:□□□□□□□□;(不超過8字)
②第二角度:□□□□□□□□□□□□;(不超過12字)
③第三角度:□□□□□□□□□□□□;(不超過12字)
④第四角度:□□□□□□□□□□□□□□□□□;(不超過20字)
2.本段文字中有的語(yǔ)言具有較強(qiáng)的生命力,至今還活躍在我們的口語(yǔ)或書面語(yǔ)中,這就是4個(gè)成語(yǔ),它們是
、佟酢酢酢。其意思是:________
、凇酢酢酢酢F湟馑际牵篲_______
、邸酢酢酢。其意思是:________
、堋酢酢酢。其意思是:________
3.《古文觀止》中清代吳楚材、吳調(diào)侯對(duì)這篇文章給予了很高評(píng)價(jià),說它“歷敘情事,俱從天真寫出,無(wú)一字虛言駕飾”。倘若啟動(dòng)逆反思維,卻不難發(fā)現(xiàn)文段中實(shí)際有著“虛言駕飾”之處,請(qǐng)摘出來(lái)□□□□□□□□□。(不超過10字)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第一學(xué)段考試語(yǔ)文試卷 題型:名句名篇
補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)淇水湯湯, 。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)
(2)過蒙拔擢, ,豈敢盤桓,有所希冀。(李密《陳情表》
(3) ,只是朱顏改。(李煜《虞美人》)
(4) ,依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)
(5)斯是陋室, 。(劉禹錫《陋室銘》)
(6)嗟乎! !欲人之無(wú)惑也難矣。n愈《師說》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014年廣東省高二上學(xué)期段考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
名句默寫(補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分,每空1分,共12分)
1._________________,春與秋其代序。惟草木之零落兮,______________。 (《離騷》)
2.但劉日薄西山, , ,朝不慮夕。(李密《陳情表》)
3.今臣亡國(guó)賤俘, ,過蒙拔擢, ,豈敢盤桓,有所希冀。
(李密《陳情表》)
4.左丘失明, ; ,《兵法》修列;(司馬遷《報(bào)任安書》)
5.外無(wú)期功強(qiáng)近之親, ; ,形影相吊。(《陳情表》)
6.亦欲以 , ,成一家之言。(《報(bào)任安書》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊,而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命,詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬,猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。撐具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)稱逋慢,郡縣逼迫,州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
1.對(duì)下列句子中的解析,不正確的一項(xiàng)是
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題
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