6、把下面的四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號),使之成為語意連貫的一段話。
在先秦,主要有五種人格理想:句子的君子式人格,______________;孟子的大丈夫人格,__________________;墨子的苦行俠人格,__________________;楊朱的貴我人格,____________________;再有一種便是莊子式的人格了:獨來獨往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。
①赴湯蹈火,摩頂放踵,利天下而為之 ②絕對自我,拔一毛而利天下,不為也
③鋒芒畢露,正義在胸 ④平和公正,循規(guī)蹈矩
正確順序:____________________
6、④③②①
科目:高中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:高中語文 來源: 題型:
把下面的四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號),使之成為語意連貫的一段話。
在先秦,主要有五種人格理想:句子的君子式人格,______________;孟子的大丈夫人格,__________________;墨子的苦行俠人格,__________________;楊朱的貴我人格,____________________;再有一種便是莊子式的人格了:獨來獨往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。
①赴湯蹈火,摩頂放踵,利天下而為之 ②絕對自我,拔一毛而利天下,不為也
③鋒芒畢露,正義在胸 ④平和公正,循規(guī)蹈矩
正確順序:____________________
科目:高中語文 來源: 題型:
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),使之成為語義連貫的一段話。
周敦頤《愛蓮說》:“自李唐來,世人甚愛牡丹!档ぶ異,宜乎眾矣!卞ハ壬殣凵彛@也罷了,但是字里行間對牡丹似有貶意。其實,牡丹本身不俗。___▲____。
①葉子的脈理停勻,形狀色彩,亦均秀麗可觀。
②比起芍藥不可同日而語。
③花大而瓣多,色彩淡雅,黃蕊點綴其間,自有雍容豐滿之態(tài)。
④最難得的是其近根處的木本,在泡松的木干之中抽出幾根,透潤的枝條,極有風(fēng)致。
科目:高中語文 來源: 題型:
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),使之成為語義連貫的一段話。(4分)
已經(jīng)是薄暮的時候了。
天空的周圍,承受著落日的余暉,四邊有一圈銀紅的彩帶,向天心一步步變成了明藍的顏色, 。幾刻鐘過去了,本來是淡白的月亮放起光來。 ,江的兩岸有郁茂的樹林,空曠的沙渚。夾在樹林沙渚中間,各自離開一里二里,更有幾處疏疏密密的村落。村落的外邊環(huán)抱著一群層疊的青山。當江流曲處,山崗亦折作弓形,白水的弓弦和青山的弓背中間,聚居了幾百人家,便是F縣縣治所在之地。 ,平均的灑遍了這縣城,江流,樹林,青山,和離縣城一二里路的村落。黃昏的影子,各處都可以看得出來了。平時非常寂靜的這F縣城里,今晚上卻帶著躍動的生氣,家家的燈火點得比平時格外的輝煌,街上來往的行人也比平時格外嘈雜, 。這一天是舊歷的五月初十,正是F縣城里每年演戲行元帥會的日子。
①月光下流著一條曲折的大江
②今晚的月亮,幾乎要被小巧的人工比得羞澀起來了
③八分滿的明月,悠悠淡淡地掛在東半邊的空中
④與透明的清水相似的月光
橫線處依次填入的句子應(yīng)該是
科目:高中語文 來源: 題型:
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),使之成為語義連貫的一段話。
已經(jīng)是薄暮的時候了。
天空的周圍,承受著落日的余暉,四邊有一圈銀紅的彩帶,向天心一步步變成了明藍的顏色, 。幾刻鐘過去了,本來是淡白的月亮放起光來。 ,江的兩岸有郁茂的樹林,空曠的沙渚。夾在樹林沙渚中間,各自離開一里二里,更有幾處疏疏密密的村落。村落的外邊環(huán)抱著一群層疊的青山。當江流曲處,山崗亦折作弓形,白水的弓弦和青山的弓背中間,聚居了幾百人家,便是F縣縣治所在之地。 ,平均的灑遍了這縣城,江流,樹林,青山,和離縣城一二里路的村落。黃昏的影子,各處都可以看得出來了。平時非常寂靜的這F縣城里,今晚上卻帶著躍動的生氣,家家的燈火點得比平時格外的輝煌,街上來往的行人也比平時格外嘈雜, 。這一天是舊歷的五月初十,正是F縣城里每年演戲行元帥會的日子。
①月光下流著一條曲折的大江
②今晚的月亮,幾乎要被小巧的人工比得羞澀起來了
③八分滿的明月,悠悠淡淡地掛在東半邊的空中
④與透明的清水相似的月光
橫線處依次填入的句子應(yīng)該是(只填序號):
科目:高中語文 來源: 題型:
把下面四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處,使之成為語意連貫的一段話。(4分)
在先秦,主要有五種人格理想:墨子的苦行俠人格,____________;楊朱的貴我人格,____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格,____________;再一種便是莊子式的人格了,獨來獨往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。
①鋒芒畢露,正義在胸 ②平和公正,循規(guī)蹈矩 ③赴湯蹈火,摩頂放踵,利天下而為之 ④絕對自我,拔一毛而利天下,不為也按順序填寫應(yīng)是:____________。(只填序號。)
科目:高中語文 來源:江蘇省東?h金橋高中高三學(xué)情調(diào)研語文試卷 題型:語言表達
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),使之成為語義連貫的一段話。(4分)
周敦頤《愛蓮說》:“自李唐來,世人甚愛牡丹!档ぶ異,宜乎眾矣!卞ハ壬殣凵彛@也罷了,但是字里行間對牡丹似有貶意。其實,牡丹本身不俗。___▲____。
①葉子的脈理停勻,形狀色彩,亦均秀麗可觀。
②比起芍藥不可同日而語。
③花大而瓣多,色彩淡雅,黃蕊點綴其間,自有雍容豐滿之態(tài)。
④最難得的是其近根處的木本,在泡松的木干之中抽出幾根,透潤的枝條,極有風(fēng)致。
科目:高中語文 來源:2012年蘇教版高中語文必修一《神的一滴》練習(xí)卷 題型:選擇題
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),并在括號中填入一個虛詞,使之成為語義連貫的一段話。
周敦頤《愛蓮說》:“自李唐來,世人甚愛牡丹!档ぶ異郏撕醣娨。”濂溪先生獨愛蓮,這也罷了,但是字里行間對牡丹似有貶意。( ),牡丹本身不俗。________。
①比起芍藥不可同日而語。
②花大而瓣多,色彩淡雅,黃蕊點綴其間,自有雍容豐滿之態(tài)。
③最難得的是其近根處的木本,在泡松的木干之中抽出幾根,透潤的枝條,極有風(fēng)致。
④葉子的脈理停勻,形狀色彩,亦均秀麗可觀。
科目:高中語文 來源:江蘇省高三學(xué)情調(diào)研語文試卷 題型:語言應(yīng)用
把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號),使之成為語義連貫的一段話。(4分)
周敦頤《愛蓮說》:“自李唐來,世人甚愛牡丹!档ぶ異,宜乎眾矣!卞ハ壬殣凵彛@也罷了,但是字里行間對牡丹似有貶意。其實,牡丹本身不俗。___▲____。
①葉子的脈理停勻,形狀色彩,亦均秀麗可觀。
②比起芍藥不可同日而語。
③花大而瓣多,色彩淡雅,黃蕊點綴其間,自有雍容豐滿之態(tài)。
④最難得的是其近根處的木本,在泡松的木干之中抽出幾根,透潤的枝條,極有風(fēng)致。
科目:高中語文 來源:2014屆度廣東湛江一中高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:選擇題
把下面四句話按恰當順序填入橫線處語義最連貫的一項是( 。
周敦頤《愛蓮說》:"自李唐來,世人甚愛牡丹!档ぶ異郏撕醣娨。"濂溪先生獨愛蓮,這也罷了,但是字里行間對牡丹似有貶意。其實,牡丹本身不俗,_______________________
①比起芍藥不可同日而語。
②花大而瓣多,色彩淡雅,黃蕊點綴其間,自有雍容豐滿之態(tài)。
③最難得的是其近根處的木本,在泡松的木干之中抽出幾根,透潤的枝條,極有風(fēng)致。
④葉子的脈理停勻,形狀色彩,亦均秀麗可觀。
A.①④②③ B.④②①③ C.②④③① D. ③②④①
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