科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:022
及其所之既倦,________,感慨系之矣。(王羲之《蘭亭集序》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
默寫(xiě)填空。
(1)_______________ ,茂林修竹,_______________ ,映帶左右。
(2)及其所之既倦,_______________,感慨系之矣。
(3)雖世殊事異,_______________ , _______________。后之覽者,_______________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)所學(xué)課文,下面各句的翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓――大的品行可以不顧及細(xì)小的謹(jǐn)慎,大的禮節(jié)可以不講究小的謙讓。
B.沛公則置車(chē)騎,脫身獨(dú)騎――沛公就安排好車(chē)騎,(從項(xiàng)羽的軍營(yíng)中)脫身,獨(dú)自騎著馬(逃走)。
C.及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣――等到他們對(duì)所求的東西感到疲倦,情趣就隨著事物的變遷而改變,感慨也隨之而來(lái)。
D.胡為乎遑遑欲何之――為什么心情不定,想到哪里去呢?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省蕪湖市第12中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。
夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()
A.列坐其次次:旁邊。 | B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。 |
C.終期于盡期:希望。 | D.不能喻之于懷喻:明白。 |
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛 | B.所以游目騁懷 雖趣舍萬(wàn)殊所以興懷 |
C.引以為流觴曲水 | D.及其所之既倦 |
A.文章前一部分主要是敘事和寫(xiě)景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
B.文中的描寫(xiě)富有詩(shī)情畫(huà)意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂(lè)與憂、生與死的感慨。 |
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛(ài)文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省蕪湖市09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。
夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()
A.列坐其次次:旁邊。 |
B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。 |
C.終期于盡期:希望。 |
D.不能喻之于懷喻:明白。 |
2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛 |
B.所以游目騁懷 |
C.引以為流觴曲水 |
D.及其所之既倦 |
猶不能不以之興懷 后之覽者
3.下列對(duì)上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章前一部分主要是敘事和寫(xiě)景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
B.文中的描寫(xiě)富有詩(shī)情畫(huà)意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂(lè)與憂、生與死的感慨。 |
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛(ài)文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。
②夫人之相與,俯仰一世。
③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.列坐其次次:旁邊。 | B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。 |
C.終期于盡期:希望。 | D.不能喻之于懷喻:明白。 |
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛 | B.所以游目騁懷 雖趣舍萬(wàn)殊所以興懷 |
C.引以為流觴曲水 | D.及其所之既倦 |
A.文章前一部分主要是敘事和寫(xiě)景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
B.文中的描寫(xiě)富有詩(shī)情畫(huà)意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂(lè)與憂、生與死的感慨。 |
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛(ài)文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0117 期中題 題型:翻譯題
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