在下面橫線處，補寫兩句話。要求語意連貫。句式一致，形成排比。

拒絕艱苦創(chuàng)新的人，永遠不能體會發(fā)明的快樂； ___     ，  ___      ，  ____     ；  ____     。總之，沒有酸澀，就沒有甜美。

下面的文字，完成下列各題。 

湖   畔      李縈枝

①曾經在一本畫冊中看到過一幅題為《湖畔》的攝影作品：大雪初霽。清冽的湖邊，薄薄的雪翅交疊成大片蓬松柔軟的積雪。雪地上空無一人，只有一張鐵條釘成的長椅，冷鐵的黑色凸現(xiàn)在積雪之上。整個畫面是靜態(tài)的、肅穆的，雪夢幻一般烘托著一種意味深長的空寂。 

②這樣一個簡約的畫面在瞬間抓住了我的心，并且打開了我與畫面之間一條想像的通道。空空的鐵椅，它在湖畔經歷了什么又等待著什么？ 

③瀕臨一湖靜水，獨對空蒙蒼天，橫臥一片野地，裸露在季節(jié)中的筋骨被風雨雷電、日月星光穿過。鐵椅只是固守，等待一個人，一個與之在冥冥之中有著某種聯(lián)系和默契的人。在某一天某一個時辰來臨，它渴望承載起這個人生命的重量。

④透過積雪，我看見了鐵椅上斑駁的銹跡。這是掩埋在時間后面疼痛的傷口和幸福的印記。在這椅子上，也許曾經演繹過一段刻骨銘心的愛情，一場撕心裂肺的生離死別，一次別去經年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思與獨白，初春時節(jié)的朦朧與渴望，秋光里的寂寞與懷想，夕陽西下時淡淡的感傷…… 

⑤曾經在椅子上坐過的人，有不同的年輪，從黑發(fā)少年到白發(fā)老人，分別來自人生的四個階段。他是椅子的過客，因為時光的河流要載往更遠的前方，他在這里停留片刻，留下了靈魂的芬芳。過客遠去，鐵椅就被落葉和霜雪覆蓋。 

⑥更多的時候，鐵椅融進暮色，像一葉在懷想中沉湎的孤舟泊在時間的岸邊。它以執(zhí)著與時間抗衡，等待一個擺渡的人�？v使時光老去，等待不老。椅子空空，惟其空著，才承納了一種博大和無限。有什么比守望不息的生命更加久遠的呢？ 

⑦而生命與生命的交織演變出來的刀光劍影與金戈鐵馬的榮辱興衰是一些變換的場景，深入它記憶的最深處。在時間的嘀嗒聲里追溯逝水的源頭，遙想從前的天空與河流，如血夕陽與鐵骨蒼鷹，一馬平川上的獵獵戰(zhàn)旗與浩浩大漠上的烽火硝煙，以及萬丈英雄豪氣與方寸之間的似水柔情……如此，又是一部橫臥在時間岸邊的汗青史冊。那些在冊頁上留下生命痕跡的過客隨流云遠去，復有后來者，以此連綿不絕，又渺若塵沙。但生命不息，這一部史冊在緘默中向未來的歲月敞開，等待一個人攜著風雨揮毫著墨。 

⑧我不知道這幅攝影作品的作者是何許人，最初的創(chuàng)作意圖又是什么。但這些都不重要，重要的是我深入了畫面中充滿寓意的空間，讀懂了人與時空、永恒與流逝之間的一種內在關聯(lián)。 

⑨現(xiàn)在，把這張鐵椅搬至我心靈的湖畔，像它在畫中以白雪為背景對生命展開闊大的等待一樣，我要讓它遠離紅塵的喧囂與浮躁，在我的內心日復一日地堅守，等待那種生命的極致。比如靈魂與靈魂相遇時燃起的一把火，裹藏的心靈被狂飆痛快地揭開蔽障，踏遍千山萬水閱盡人間滄桑后的積淀，夢想的蓓蕾在絢爛的一刻極盡輝煌……也許，這樣的生命極致一輩子都不會到來，而等待卻永遠繼續(xù)。惟有給擁擠的心靈一片渴望中的空白地帶，生命的空間才不斷地延伸和擴展。 

⑩從《湖畔》中走出來，我已成為鐵椅上的一個過客。積雪無痕，我心靈的湖畔卻留下了一行清晰的腳印。                             （選自《散文》2002年第3期）

在作者的想像中，“空空的鐵椅，它在湖畔經歷了什么又等待著什么？” 

⑴經歷了什么？ 

答：                                                                      

⑵等待著什么？ 

答：                                                                      

第⑧段中說，“讀懂了人與時空、永恒與流逝之間的一種內在關聯(lián)”。請結合第⑦段內容，簡述你對這種“內在關聯(lián)”的理解。 

答：                                                                      

第⑨段中作者提出等待“生命的極致”，請結合本段畫線的句子，談談你對“生命的極致”的理解。 

答：                                                                      

下列對這篇散文有關內容的賞析，正確的兩項是 

A．作者由一幅攝影作品而引起聯(lián)想和想像，由實而虛，設想種種可能出現(xiàn)的情形，從鐵椅前的過客寫到汗青史冊上的過客，并引發(fā)了對生命極致的不懈追求。 

B．作者筆下的鐵椅是“泊在時間的岸邊”、有著博大胸懷的守望者。文章的主旨在于表現(xiàn)這位“守望者”對人生和歷史的審視，贊揚它守望不息的生命精神。 

C．“我已成為鐵椅上的一個過客”這句話，表現(xiàn)了作者已成為與鐵椅融為一體的見證者。它既照應了開頭鐵椅的等候，又與“鐵椅搬至我心靈的湖畔”互為補充。 

D．第④段“透過積雪……幸福的印記”中把“斑駁的銹跡”喻為傷口、印記，暗示鐵椅歷盡滄桑、目睹過發(fā)生在它身邊的種種人事，以及作者由此產生的對生命的深層思考。 

E．本文采用托物言志的手法，把對生命極致到來的等待寄托到像“一葉在懷想中沉湎的孤舟”——鐵椅的守望上，啟發(fā)人們不應永遠“泊在時間的岸邊”在懷想中沉湎過去。

                                                              答（      ）

閱讀下面的文言文，完成后面題

馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶（jù，家貧）狹。嗜學，善《詩》《春秋》。資曠邁，鄉(xiāng)人以無細謹，薄之。武德中，補州助教，不治事，刺史達奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨酌，眾異之。至長安，舍中郎將常何家。

貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學，周為條二十余事，皆當世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之。客，忠孝人也�！钡奂凑僦�，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。

周善敷（陳述）奏，機辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之。”岑文本謂所親曰：“馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。蘇、張、終、賈正應比耳。然鳶肩（兩肩上聳）火色（面有火色），騰上必速，恐不能久�！倍磉w治書侍御史，并知諫議大夫，檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官�！钡壅鬟|，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”

周病消渴（消渴�。┻B年，帝幸翠微宮，求勝地為構第，每詔尚食具膳，上醫(yī)使者視護，躬為調藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。 　　

（節(jié)選自《新唐書》）

11．下列句子中加點的詞語的意義不正確的一項是

A．趙仁本高其才             高：推崇

B．遣使者四輩敦趣           趣：通“促”，催促

C．股肱之寄，要在忠力       股肱：輔佐

D．管、晏暴君之過           暴：殘暴

12．下列各組句子中加點的詞的意義和用法都相同的一項是

A．周乃去，客密州         今其智乃反不能及

B．周為條二十余事         為擊破沛公軍

C．帝嘗以飛白書賜周       但以劉日薄西山

D．管、晏暴君之過         不如須臾之所學也

13．以下六句話分別編為四組，全都說明馬周有才能的一組是

①資曠邁    ②悠然獨酌，眾異之    ③周為條二十余事，皆當世所切

④客，忠孝人也    ⑤周善敷奏，機辯明銳    

⑥馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦

A．①④⑥      B．①②⑤      C．③⑤⑥    D．②③④

14．下列敘述不符合原文意思的一項是

A．馬周年輕時曾任州助教，不善處理人際關系，但趙仁本很賞識他，給他準備行裝，讓他進關。

B．馬周替中郎將常何寫了一篇切中時務的奏章，深得太宗贊賞，太宗于是下詔馬周入值門下省，并賞賜常何三百匹絲帛。

C．馬周善于陳述奏章，且能切中要害，處理問題周密，當時有很高的聲譽。岑文本認為蘇秦、張儀、終軍、賈誼也比不過他。

D．馬周患病多年，太宗經常派御醫(yī)前往看護，并親自為他調藥。馬周感激涕零，臨終把所有奏章焚毀，不愿以此博取身后的名聲。

15．將文言文（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1) 為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧。(4分)

(2) 馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。(4分)

閱讀下面的文字
陌生人
[法]普魯斯特
多米尼克坐在熄滅的爐火旁邊等待他宴請的賓客。每天晚上，他都要邀請幾位爵爺和一些風趣的人跟他共進晚餐。由于出身高貴，富裕而且好客，他從來不會孤單�；鸢焉形袋c燃，屋子里的日光已經頹然消逝。
突然間，他聽到一個聲音，一個遙遠而又貼近的聲音對他說：“多米尼克�！薄�—他分明聽到那聲音在呼喚，在很遠又很近的地方呼喚：“多米尼克�！彼麌樀脺喩肀鶝�。他從未聽見過這種聲音，可這聲音多么熟悉，他清楚地分辨出那是一個受害者，一個已經死去、出身高貴的受害者的聲音。他尋思自己究竟犯下了哪條舊時罪孽卻又想不起來。然而這聲音的語調分明在譴責一種罪惡，一種無疑是他在不知不覺中犯下而又負有責任的罪惡——他的悲哀和恐懼便是明證。他抬起眼睛，看見他面前站著一個嚴肅而又親切，模樣混沌不清而又動人心魄的陌生人。多米尼克用幾句充滿敬意的話向他的那個憂郁而又自信的權威致意。
“多米尼克，難道我是你唯一沒有邀請參加晚宴的人嗎？你想用我來彌補舊日的過失，那是錯誤的。當你衰老的時候，我要給你介紹從未來過這里的其他人�！�
“我邀請你參加晚宴�！倍嗝啄峥藥е�他也不明白的誠摯回答道。
“謝謝�！蹦吧�人說。
他的戒指底座沒有印刻任何徽飾，他通過言語傳遞的思想不曾結出鋒利閃光的寒霜。然而多米尼克對他那親如手足而又強勁有力的目光一見如故，陶醉在一種不可言喻的幸福之中�！安贿^，如果你想把我留在你的身邊，你就必須打發(fā)走其他客人�！�
多米尼克聽見客人在敲門�；鸢焉形袋c燃，屋里一片漆黑。
“我不能把他們打發(fā)走，”多米尼克回答，“我害怕單獨一人�！�
“其實，跟我在一起你還是單獨一人，”陌生人悲哀地說，“可是你必須挽留我，你從前錯怪了我，你必須彌補。比起他們來我更喜歡你，讓我教你怎樣謝絕他們。當你衰老的時候，他們是不會來的�！�
“我不能�！倍嗝啄峥苏f。
他明白自己剛才犧牲的是一種高高的幸福，遵奉的是一種不可推脫而又庸俗不堪的習俗，他為服從這種習俗所付出的代價根本沒有樂趣可言。
“趕快選擇吧。”陌生人傲慢地懇求道。
多米尼克去為客人開門，與此同時他頭也不敢回地問陌生人：
“你究竟是誰？”          
已經消失的陌生人對他說：
“你今天晚上犧牲我去服從這種習俗，到了明天你給我造成的傷口流出的鮮血將會更多。你遵奉的習俗一次比一次專橫，它每天都使你離我更遠，迫使你給我?guī)�來更大的痛苦。你很快就會殺死我，你再也見不到我了。然而比起其他人來，你欠我更多，在不久的將來，這些人會拋棄你。我與你融為一體而又始終離你很遠，我已經幾乎不存在了。我是你的靈魂，我就是你本人�！�
客人們進來了，他們走進餐廳，多米尼克想把他與失蹤的來訪者的談話講出來，然而，看到晚宴主人的一臉煩惱和顯而易見的疲憊，吉羅拉莫（注：客人）不想讓大家和多米尼克本人掃興，他用這樣的結論打斷多米尼克的話題：
“永遠不要單獨一個人待著，憂郁是孤獨的產物�！�
接著，大家重又開始飲酒；多米尼克毫無喜悅地與人交談，然而他卻得到了所有到場的顯赫貴客的一致恭維。
【小題1】分析兩處畫線語句在文中的作用。（3分）
________________________________________________________________      
【小題2】 “頭也不敢回”表現(xiàn)了多米尼克怎樣的心理？（3分）
________________________________________________________________             
【小題3】小說中的陌生人實為多尼米克本人，文章卻以陌生人和多尼米克之間的對話來展開情節(jié)，這種寫法有什么好處？（4分）
________________________________________________________________             
【小題4】小說以“陌生人”為題，有哪些深刻意蘊？（4分）
________________________________________________________________             
【小題5】多米尼克會改變自己以后的生活嗎？請根據文章具體內容加以探究。（6分）
________________________________________________________________             

閱讀下面的文言文，完成后面題

馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶（jù，家貧）狹。嗜學，善《詩》《春秋》。資曠邁，鄉(xiāng)人以無細謹，薄之。武德中，補州助教，不治事，刺史達奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨酌，眾異之。至長安，舍中郎將常何家。

貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學，周為條二十余事，皆當世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之�？停�忠孝人也�！钡奂凑僦�，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。

周善敷（陳述）奏，機辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之�！贬�文本謂所親曰：“馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。蘇、張、終、賈正應比耳。然鳶肩（兩肩上聳）火色（面有火色），騰上必速，恐不能久�！倍磉w治書侍御史，并知諫議大夫，檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官�！钡壅鬟|，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力�！�

周病消渴（消渴�。┻B年，帝幸翠微宮，求勝地為構第，每詔尚食具膳，上醫(yī)使者視護，躬為調藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。 　　

（節(jié)選自《新唐書》）

1.下列句子中加點的詞語的意義不正確的一項是

A．趙仁本高其才             高：推崇

B．遣使者四輩敦趣           趣：通“促”，催促

C．股肱之寄，要在忠力       股肱：輔佐

D．管、晏暴君之過           暴：殘暴

2.下列各組句子中加點的詞的意義和用法都相同的一項是

A．周乃去，客密州         今其智乃反不能及

B．周為條二十余事         為擊破沛公軍

C．帝嘗以飛白書賜周       但以劉日薄西山

D．管、晏暴君之過         不如須臾之所學也

3.以下六句話分別編為四組，全都說明馬周有才能的一組是

①資曠邁    ②悠然獨酌，眾異之    ③周為條二十余事，皆當世所切

④客，忠孝人也    ⑤周善敷奏，機辯明銳    

⑥馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦

A．①④⑥      B．①②⑤      C．③⑤⑥    D．②③④

4.下列敘述不符合原文意思的一項是

A．馬周年輕時曾任州助教，不善處理人際關系，但趙仁本很賞識他，給他準備行裝，讓他進關。

B．馬周替中郎將常何寫了一篇切中時務的奏章，深得太宗贊賞，太宗于是下詔馬周入值門下省，并賞賜常何三百匹絲帛。

C．馬周善于陳述奏章，且能切中要害，處理問題周密，當時有很高的聲譽。岑文本認為蘇秦、張儀、終軍、賈誼也比不過他。

D．馬周患病多年，太宗經常派御醫(yī)前往看護，并親自為他調藥。馬周感激涕零，臨終把所有奏章焚毀，不愿以此博取身后的名聲。

5.將文言文（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1) 為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧。(4分)

(2) 馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。(4分)