6、                          ,最難將息。  (李清照《聲聲慢》)

6、乍暖還寒時候

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科目:高中語文 來源: 題型:

                 ,最難將息。(李清照《聲聲慢》)

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                           ,最難將息。  (李清照《聲聲慢》)

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“______________,最難將息!               (李清照《聲聲慢》)

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                          ,最難將息。  (李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:福建省廈門外國語學(xué)校2012屆高三11月月考語文試題 題型:022

________,最難將息。(李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:福建省師大附中2012屆高三上學(xué)期期中考試語文試題(人教版) 人教版 題型:022

________,最難將息。(李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:北京市西城區(qū)2012屆高三4月第一次模擬考試語文試題 題型:022

________,最難將息。________,怎敵他、晚來風(fēng)急?(李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  閱讀李清照《聲聲慢》,回答12

聲聲慢

李清照

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

  滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個愁字了得?

  1.對這首詞的語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。

  A.首句十四字,寫作者尋覓排遣愁的景色,遇到的冷冷清清的環(huán)境,結(jié)果心里更加凄慘、悲戚了。

  B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征,忽冷忽熱。也指所處的時代,社會不安寧。

  C.“獨(dú)自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦,說時光真正難熬。

  D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。

  2.對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。

  A.詞的上半闋寫詞人無法排遣愁緒,借酒消愁愁更愁的苦況。

  B.上半闋以見“舊時相識”的雁飛過,勾起了對往日的懷念,更增添了傷心的程度。

  C.下半闋寫黃花堆積,自己無心去采摘,細(xì)雨打著梧桐,無心去聽,有如朱自清的“熱鬧是它們的,我什么也沒有”同樣的孤寂的心情。

  D.作者如實(shí)地寫個人的遭遇和心情,她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源,因而又蘊(yùn)含著對時代的悲嘆,從而使作品具有很強(qiáng)的感召力。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀李清照《聲聲慢》,回答12

聲聲慢

李清照

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

  滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個愁字了得?

  1.對這首詞的語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。

  A.首句十四字,寫作者尋覓排遣愁的景色,遇到的冷冷清清的環(huán)境,結(jié)果心里更加凄慘、悲戚了。

  B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征,忽冷忽熱。也指所處的時代,社會不安寧。

  C.“獨(dú)自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦,說時光真正難熬。

  D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。

  2.對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。

  A.詞的上半闋寫詞人無法排遣愁緒,借酒消愁愁更愁的苦況。

  B.上半闋以見“舊時相識”的雁飛過,勾起了對往日的懷念,更增添了傷心的程度。

  C.下半闋寫黃花堆積,自己無心去采摘,細(xì)雨打著梧桐,無心去聽,有如朱自清的“熱鬧是它們的,我什么也沒有”同樣的孤寂的心情。

  D.作者如實(shí)地寫個人的遭遇和心情,她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源,因而又蘊(yùn)含著對時代的悲嘆,從而使作品具有很強(qiáng)的感召力。

 

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科目:高中語文 來源:浙江省五校2012屆高三第一次聯(lián)考語文試題 題型:022

尋尋覓覓,冷冷清清,________。________,最難將息。(李清照《聲聲慢》)

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