下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個(gè)類似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；“0”又是一個(gè)絕望的陷阱，是意志消沉者的滴滴悔恨的淚珠。

仿句：                            ，                               ；

                                  ，                               。

下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個(gè)類似的句子，注意修辭、句式。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；但對(duì)于那些意志消沉者，“0”又是一個(gè)絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全，你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形��！
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫篇文章^
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限（詩歌除外）,文體特征鮮明：
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
作文評(píng)分表

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面小題。

萊茵河畔的琴聲

    ①曼希沃在踮著足尖走進(jìn)來、撞見孩子坐在太高的鍵盤前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童！怎么早先沒想到呢？這不是家庭的運(yùn)氣嗎！他將來可以帶著我周游德國，也許還能到國外去。那不是又愉快又高尚的生活嗎？”

    ②一吃晚飯，曼希沃就馬上把孩子趕到鋼琴前面，要他把白天的功課復(fù)習(xí)三遍，直到他眼睛累得要闔攏來的時(shí)候，從此竟是每天如此�？死�斯朵夫很快就厭倦了，后來竟悶得慌了：他連去看看親愛的河的時(shí)間都沒有了。他的驕傲與自由都受了傷害，他憤慨極了，他決意不是從此不弄音樂，便是盡量的彈得壞，使父親灰心。這讓他自已也不大好受，可是他為了自由獨(dú)立非這樣不可。

    ③從下一課起，他就實(shí)行他的計(jì)劃。他一心一意地把音彈錯(cuò)，把裝飾音弄成一團(tuán)糟。曼希沃叫著喊著，繼之以怒吼，戒尺也像雨點(diǎn)一般落下來�？死�斯朵夫咬著嘴唇不讓自己哭出來，忍著痛苦照舊亂彈。曼希沃和他一樣固執(zhí)，發(fā)誓哪怕兩天兩晚的拼下去，也決不放過一個(gè)音，直到兒子彈準(zhǔn)為止。

    ④“爸爸，我不愿意再彈了�！彼�鼓足勇氣說。

    ⑤曼希沃氣得不能呼吸了。

    ⑥“怎么！怎么！”他喊道。

    ⑦“我不愿意再彈，因?yàn)槲也辉敢獍ご颍�”克利斯朵夫大哭大叫地說，“而且，我不喜歡音樂!”

    ⑧克利斯朵夫給趕到了樓梯上，又臟又暗、踏級(jí)都給蟲蛀了的樓梯上。天窗的破玻璃中吹進(jìn)一陣風(fēng)，墻上濕漉轆地全是潮氣。他一邊哭一邊照舊望著周圍的東西，不久他站起來，窗子在吸引他，萊茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是個(gè)有生命的東西，是個(gè)不可思議的生物，但比他所見到的一切都強(qiáng)得多！什么也攔不住它，不分晝夜，也不問屋里的人是悲是喜，它總是那么流著，那樣的恬然自得。要能象它一樣的穿過草原，拂著柳枝，在細(xì)小晶瑩的石于與砂塊上面流過，無愁無慮，自由自在，那才快活咧！

    ⑨孩子全神貫注地瞧著，聽著，仿佛自己跟著河一起去了……他閉上眼睛，波濤洶涌，急促的節(jié)奏又輕快又熱烈地往前沖刺。而多少首樂又跟著那些節(jié)奏冒上來，象葡萄藤沿著樹干扶搖直上：其中有鋼琴上清脆的琶音，有凄涼哀怨的提琴，也有纏綿婉轉(zhuǎn)的長苗……那些風(fēng)景隱滅了。河流也隱滅了。只有一片柔和的、暮靄蒼茫的氣氛在那里浮動(dòng)。克利斯朵夫感動(dòng)得心都顫抖了，凡是可怕可悲的事都沒有了，什么都沒有了，只有一場輕飄的夢(mèng)，一闋清朗的音樂，在陽光中浮動(dòng)，好似處女座中的眾星在夏季的天空閃爍。

    ⑩然后，什么都隱滅了，一切形象都化掉了……一片汪洋，一線水波在天邊顫動(dòng)，——那是大海。河向著海流去，海也向著河奔來，終于河流入海，不見了……音樂在那里回旋打轉(zhuǎn)，舞曲的美妙的節(jié)奏瘋狂似的來回?cái)[動(dòng)。自由的心靈神游太空，有如被空氣陶醉的飛燕，尖聲呼叫著翱翔天際……歡樂�。�歡樂��！什么都沒有了！哦！那才是無窮的幸福！

    ⑾時(shí)間流逝，黃昏離了，樓梯那邊已經(jīng)黑了�！�—小克利斯朵夫老是伏在窗洞邊上，抹得烏七八糟的蒼白的臉上閃著幸福的光彩。他睡熟了。

    ⑿他不得不讓步了。雖然英勇的抵抗極其頑強(qiáng)，終究給戒尺制服了，每天大部分時(shí)間他必須坐在這架刑具前面。

    ⒀他自以為對(duì)音樂恨透了，但他拼命用功，那可不是單單為了怕父親的緣故。祖父有過幾句話給了他深刻的印象。老人看見小孫子哭，就鄭重其事地和他說，為著人間最美最高尚的藝術(shù)，為著安慰蒼生，為人類增光的藝術(shù)而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因?yàn)樽娓赴阉��?dāng)作大人看待而非常感激，一方面因?yàn)槟切┰捀�他高傲的精神非常投合而是為感�?dòng)。

⒁但主要的原因，還是音樂所引起的某些情緒深深地印在心頭，使他不由自主地留戀音樂，把一生奉獻(xiàn)給這個(gè)他自以為深惡痛絕、竭力反抗而無效的藝術(shù)。

 （節(jié)選自羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》，有刪改，標(biāo)題為命題人所加）

24．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分）（4分）

A．小說通過小克利斯朵夫熱愛音樂——反抗彈琴——決定把一生獻(xiàn)給音樂的情節(jié)，再現(xiàn)了他走上音樂之路的經(jīng)歷，引人深思。

B．曼希沃把貪戀玩耍的小克利斯朵夫悶在屋子里練琴，這使鋼琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他開始在自由與音樂間掙扎。

C．“盡量彈得壞”“一心一意地把音彈錯(cuò)”，就是因?yàn)樾】死�斯朵夫認(rèn)為沒有時(shí)間看河了，從而對(duì)練琴感到厭倦和煩悶。

D．黃昏時(shí)小克利斯朵夫“臉上閃著幸福的光彩”，說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路，這一細(xì)節(jié)描寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

E．小說刻畫人物的手法多樣，既有語言、動(dòng)作、心理描寫，又有聯(lián)想與想象，使富有音樂天賦的小克利斯朵夫的形象躍然紙上。

25．小約翰·克利斯朵夫這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。（4分）

26．小約翰·克利斯朵又決定把生奉獻(xiàn)給“竭力反抗而無效的藝術(shù)”，請(qǐng)概述他反抗“無效”的原因。（4分）

27． 有人說，約翰·克利斯朵夫能夠取得音樂成就應(yīng)該感謝父親曼希沃，也有人說一個(gè)音樂天才幾乎毀在父親曼希沃的手里。請(qǐng)選擇其中一種看法，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）