22、一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:那些患病器官并不如人們想象的那樣糟,相反在與疾病的抗?fàn)幹,為了抵御病變它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能更強(qiáng)。

最早的發(fā)現(xiàn)是從腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當(dāng)他再去分析另外一只腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中,他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。

    他為此撰寫了一篇頗具影響的論文,從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)行了分析。他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

    要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,寫一篇不少于800字的文章。

 

 

22、參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:那些患病器官并不如人們想象的那樣糟,相反在與疾病的抗?fàn)幹,為了抵御病變它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能更強(qiáng)。

最早的發(fā)現(xiàn)是從腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當(dāng)他再去分析另外一只腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中,他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。

    他為此撰寫了一篇頗具影響的論文,從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)行了分析。他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

    要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,寫一篇不少于800字的文章。

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科目:高中語文 來源:山東省東營市勝利一中2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期高三語文月考試卷 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象:那些患病器官并不如人們想象的那么糟,相反,在與疾病的抗?fàn)幹,為了抵御病變,它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能更強(qiáng)。這一現(xiàn)象最早是從一個(gè)腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當(dāng)他再去分析另外一只腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中,他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。他為此撰寫了一篇頗具影響的論文,從醫(yī)學(xué)角度進(jìn)行了分析,他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

從中你得到了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫一篇文章。

要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。②立意自定。 ③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。⑥不少于800字。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,按要求作文。

一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

他在給美術(shù)學(xué)生治病時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象,這些搞藝術(shù)的學(xué)生的視力大不如常人,有的甚至還是色盲。在對(duì)藝術(shù)院校教授的調(diào)研過程中,結(jié)果與他的預(yù)測完全相同。一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路,原來大都受了生理缺陷的影響,缺陷不是阻止了他們,相反促進(jìn)他們走上了藝術(shù)道路。

阿費(fèi)烈德將這種現(xiàn)象稱為“跨欄定律”,即一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難程度。其實(shí),按照阿費(fèi)烈德的“跨欄定律”,可以解釋生活中許多現(xiàn)象,譬如盲人的聽覺、觸覺、嗅覺都要比一般人靈敏;失去雙臂的人的平衡感更強(qiáng),雙腳更靈巧。

一個(gè)人的缺陷有時(shí)候是上蒼給他的成功信息。

請(qǐng)根據(jù)這則材料,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意。②除詩歌外,文體不限。③文體特征鮮明。

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科目:高中語文 來源: 題型:作文

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:那些患病器官并不如人們想象的那樣糟,相反在與疾病的抗?fàn)幹,為了抵御病變它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能更強(qiáng)。
最早的發(fā)現(xiàn)是從腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當(dāng)他再去分析另外一只腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中,他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。
他為此撰寫了一篇頗具影響的論文,從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)行了分析。他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。他在給美術(shù)學(xué)生治病時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象,這些搞藝術(shù)的學(xué)生的視力大不如人,有的甚至還是色盲。阿費(fèi)烈德便覺得這就是病理現(xiàn)象在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的重復(fù),他把自己的思維觸角延伸到廣泛的層面。
在對(duì)藝術(shù)院校教授的調(diào)研過程中,結(jié)果與他的預(yù)測完全相同。一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路,原來大都是受了生理缺陷的影響,缺陷不是阻止了他們,相反促進(jìn)了他們走上了藝術(shù)道路。
阿費(fèi)烈德將這種現(xiàn)象稱為“跨欄定律”,即一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。
你怎樣看待“跨欄定律”現(xiàn)象?請(qǐng)以“缺陷”為話題寫一篇文章,可以記敘見聞、經(jīng)歷,談?wù)勼w驗(yàn)、感受,講述故事,發(fā)表議論,展開想象,抒發(fā)感情等。
注意:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料,可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:那些患病器官并不如人們想象的那樣糟,相反在與疾病的抗?fàn)幹,為了抵御病變,它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能更強(qiáng)。

  這一現(xiàn)象最早是從腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當(dāng)他再去分析另外一只腎時(shí),他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中,他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。

  他為此從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)行了分析。他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢幎蛊鞴俚墓δ懿粩嘣鰪?qiáng)。假如有兩只相同的器官,當(dāng)其中一只器官死亡后,另一只器官就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任,從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

  要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

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