科目:高中語文 來源:學習周報 語文 魯人高二版(選修)《唐詩宋詞選讀》 2009-2010學年 第20期 總第176期 魯教版(選修) 題型:022
________,此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)
三杯兩盞淡酒,________。ɡ钋逭铡堵暵暵罚
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問題。
我們院子里有一只貓,是半年多以前鄰居老劉在市場上從農(nóng)民手里買回來的。
它剛來時確實給久為鼠害所苦的各家?guī)砹艘魂嚺d奮,因為它忠于職守,日夜殲“敵”,且頗有“大公無私”精神,不論是主人家,還是鄰居家,哪里有鼠情,它就出現(xiàn)在哪里,一時大揚神威,群鼠震懾。晚上,各家頂棚上再也聽不到老鼠像開運動會似的喧鬧奔騰的聲音,可以安靜地休息;早起,院子里也再聽不到婦女們抱怨什么東西夜里遭老鼠咬壞了的感嘆了。
于是大家都十分重視甚至尊敬起那貓來,把它看成全院之“干將”,集體安全的“保障”。主人更覺得十分露臉和自豪惟恐它被甚么人偷走,都說要用繩子拴上,別讓亂跑;全院五家人,誰家買了肉,都要切一點送給它,以示愛護和慰勞;到它漸漸對普通肉有點吃厭了,主人就專門每天給它找羊肝,全院的人也盡力幫忙;甚至“走后門”,以保證它的“特需供應(yīng)”;在住的方面,趙家慷慨獻出個木箱,錢家立即“資助”了一條舊浴巾,弄了個十分綿軟舒適的窩;主人怕它晚上冷,特地把木箱放在火爐旁邊。總之,從生活待遇和“社會地位”的迅速提高看,它儼然成了院里的一位“特殊公民”。
誰知這貓在享受上種種“特殊待遇”后,對捕鼠慢慢地不那么認真了,由三天打魚兩天曬網(wǎng),終而至于成天游玩、睡覺之外,甚至與鼠類“和平共處”起來。一個時期在院里銷聲匿跡的鼠們,不知又從何處鉆出,“重返家園”了。有一天,孫家掃房,發(fā)現(xiàn)床下紙箱里老鼠生了一窩崽,便忙蓋了提到院中,捉那貓放進去,滿以為群鼠已是“甕中之鱉”,貓定會將其一舉殲滅。哪料這貓入箱,尖叫一聲便逃了出來,反而弄倒箱子,使幾只小鼠絕處逢生。這件事震動了全院!是這貓對老鼠陌生了,不認得了,還是認為捕鼠現(xiàn)在已不屬于它的職責了?
全體居民在失望之余,開始指責貓的缺點,對它發(fā)泄怨憤。其間也不乏關(guān)于對它進行“再教育”或干脆另捉一只新貓以代之的議論。
早已退休在家的李大爺,自恃年歲大,見聞廣,對什么問題,總喜歡以不容置疑的權(quán)威口氣大發(fā)評論。他說:“這事怨人,不怨貓……”
大家對他的話,瞪起了眼睛。
1.請概括貓來到“我們的院子”,先后的不同表現(xiàn)。
2..第三段從四個方面表現(xiàn)了貓享受特殊待遇、地位迅速提高。這四個方面可以概括為:①保障安全;②_______;③_______;④冬天保暖。借此,小說表現(xiàn)___________________。
3..在寫法上,這篇小說有兩處運用了對比的寫法,小說的這兩處對比是:①______________;②__________________。
4.下面對小說的分析鑒賞,不正確的兩項是( 。
A.表面寫貓,實際寫人,這篇小說運用了擬人的手法,生動形象地表現(xiàn)了社會生活中某一類人的形象和他們的變化。
B.小說的語言詼諧幽默,趣味橫生,而小說反映的社會現(xiàn)象卻十分沉重,耐人尋味,令人深思,具有極強的針對性。
C.院子里的人們在極度失望之余,開始紛紛指責、怨恨,其實貓沒有絲毫的過錯;因此可見,人們的指責、怨憤是不合乎情理的。
D.李大爺一語道破,“這事怨人,不怨貓”;的確,人在“這事”上,應(yīng)該承擔完全的責任,但是大家卻對他的話瞪眼睛,表明大家精神的愚昧。
E.最初,老鼠的橫行十分猖狂,它們成群結(jié)隊,喧鬧奔騰,咬壞物品;到最后,又卷土重來。其實,小說中的“鼠”象征著某一類人。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
我們院子里有一只貓,是半年多以前鄰居老劉在市場上從農(nóng)民手里買回來的。
它剛來時確實給久為鼠害所苦的各家?guī)砹艘魂嚺d奮,因為它忠于職守,日夜殲“敵”,且頗有“大公無私”精神,不論是主人家,還是鄰居家,哪里有鼠情,它就出現(xiàn)在哪里,一時大揚神威,群鼠震懾。晚上,各家頂棚上再也聽不到老鼠像開運動會似的喧鬧奔騰的聲音,可以安靜地休息;早起,院子里也再聽不到婦女們抱怨什么東西夜里遭老鼠咬壞了的感嘆了。
于是大家都十分重視甚至尊敬起那貓來,把它看成全院之“干將”,集體安全的“保障”。主人更覺得十分露臉和自豪惟恐它被甚么人偷走,都說要用繩子拴上,別讓亂跑;全院五家人,誰家買了肉,都要切一點送給它,以示愛護和慰勞;到它漸漸對普通肉有點吃厭了,主人就專門每天給它找羊肝,全院的人也盡力幫忙;甚至“走后門”,以保證它的“特需供應(yīng)”;在住的方面,趙家慷慨獻出個木箱,錢家立即“資助”了一條舊浴巾,弄了個十分綿軟舒適的窩;主人怕它晚上冷,特地把木箱放在火爐旁邊。總之,從生活待遇和“社會地位”的迅速提高看,它儼然成了院里的一位“特殊公民”。
誰知這貓在享受上種種“特殊待遇”后,對捕鼠慢慢地不那么認真了,由三天打魚兩天曬網(wǎng),終而至于成天游玩、睡覺之外,甚至與鼠類“和平共處”起來。一個時期在院里銷聲匿跡的鼠們,不知又從何處鉆出,“重返家園”了。有一天,孫家掃房,發(fā)現(xiàn)床下紙箱里老鼠生了一窩崽,便忙蓋了提到院中,捉那貓放進去,滿以為群鼠已是“甕中之鱉”,貓定會將其一舉殲滅。哪料這貓入箱,尖叫一聲便逃了出來,反而弄倒箱子,使幾只小鼠絕處逢生。這件事震動了全院!是這貓對老鼠陌生了,不認得了,還是認為捕鼠現(xiàn)在已不屬于它的職責了?
全體居民在失望之余,開始指責貓的缺點,對它發(fā)泄怨憤。其間也不乏關(guān)于對它進行“再教育”或干脆另捉一只新貓以代之的議論。
早已退休在家的李大爺,自恃年歲大,見聞廣,對什么問題,總喜歡以不容置疑的權(quán)威口氣大發(fā)評論。他說:“這事怨人,不怨貓……”
大家對他的話,瞪起了眼睛。
1.請概括貓來到“我們的院子”,先后的不同表現(xiàn)。
2..第三段從四個方面表現(xiàn)了貓享受特殊待遇、地位迅速提高。這四個方面可以概括為:①保障安全;②_______;③_______;④冬天保暖。借此,小說表現(xiàn)___________________。
3..在寫法上,這篇小說有兩處運用了對比的寫法,小說的這兩處對比是:①______________;②__________________。
4.下面對小說的分析鑒賞,不正確的兩項是( )
A.表面寫貓,實際寫人,這篇小說運用了擬人的手法,生動形象地表現(xiàn)了社會生活中某一類人的形象和他們的變化。
B.小說的語言詼諧幽默,趣味橫生,而小說反映的社會現(xiàn)象卻十分沉重,耐人尋味,令人深思,具有極強的針對性。
C.院子里的人們在極度失望之余,開始紛紛指責、怨恨,其實貓沒有絲毫的過錯;因此可見,人們的指責、怨憤是不合乎情理的。
D.李大爺一語道破,“這事怨人,不怨貓”;的確,人在“這事”上,應(yīng)該承擔完全的責任,但是大家卻對他的話瞪眼睛,表明大家精神的愚昧。
E.最初,老鼠的橫行十分猖狂,它們成群結(jié)隊,喧鬧奔騰,咬壞物品;到最后,又卷土重來。其實,小說中的“鼠”象征著某一類人。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:默寫題
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