6、請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索．康定斯基．馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

6、①傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。

②它是由畢加索．慷定斯基．馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來(lái)的。

③它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索．康定斯基．馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)-----由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

                                                                     

                                                                      

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011屆山東省濟(jì)寧一中高三第一次模擬測(cè)試語(yǔ)文卷 題型：語(yǔ)言表達(dá)

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。
傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)-----由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
                                                                     
                                                                     

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省惠來(lái)一中高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：語(yǔ)言表達(dá)

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。(6分）
傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆廣東省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：語(yǔ)言應(yīng)用

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。(6分）

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

 

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2011屆山東省高三第一次模擬測(cè)試語(yǔ)文卷 題型：語(yǔ)言應(yīng)用

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)-----由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

                                                                     

                                                                      

 

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：寫(xiě)句子

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。
　　傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
_________________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：天津高考真題 題型：寫(xiě)句子

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。
　　傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：寫(xiě)句子

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。
　　傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)，是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
答：①____________________________________________________
　�、赺___________________________________________________
　�、踎___________________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：寫(xiě)句子

請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。
　　傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
（1）__________________________________________________________
（2）__________________________________________________________
（3）__________________________________________________________

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