11、夢入神山教神嫗,             。             ,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)

11、老魚跳波瘦蛟舞  吳質(zhì)不眠倚桂樹

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科目:高中語文 來源: 題型:

夢入神山教神嫗,             。             ,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)

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科目:高中語文 來源:江西省南昌市2012屆高三下學期第一次模擬考試卷語文試題 題型:022

夢入神山教神嫗,________________,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)

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科目:高中語文 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:022

名句默寫

夢入神山教神嫗,________。________,露腳斜飛濕寒兔。

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科目:高中語文 來源:湖南師范大學附中2005—2006學年度高三年級調(diào)研測試語文 題型:022

古詩文默寫。

(1)冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。________,________。銀瓶乍破水漿進,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

(2)念去去,________,________。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。(柳永《雨霖鈴》)

(3)夢入神山教神嫗,________。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)

(4)漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;________,________。(王勃《滕王閣序》)

(5)________,________;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

(6)人生得意須盡歡,________。________,千金散盡還復來。(李白《將進酒》)

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科目:高中語文 來源:江西省模擬題 題型:默寫題

古詩文填空。(5題限選4題)
(1)懷良辰以孤往,                    。登東皋以舒嘯,                    。(陶淵明)《歸去來兮辭》)
(2)                    ,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,                    。王羲之《蘭亭集序》)
(3)披繡闥,                    ,山原曠其盈視,                    。(王勃《滕王閣序》)  
(4)夢入神山教神嫗,                    。                    ,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)
(5)                    ,盡西風,                    ?(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)

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科目:高中語文 來源:江西省模擬題 題型:默寫題

古詩文填空。(5題限選4題)
(1)懷良辰以孤往,______________。登東皋以舒嘯,______________。(陶淵明)《歸去來兮辭》)
(2)______________,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,______________。王羲之《蘭亭集序》)
(3)披繡闥,______________,山原曠其盈視,______________。(王勃《滕王閣序》)
(4)夢入神山教神嫗,______________。______________,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)
(5)______________,盡西風,______________?(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文填空。(5題限選4題)(8分)
小題1:懷良辰以孤往,                   。登東皋以舒嘯,                   。(陶淵明)《歸去來兮辭》)
小題2:                   ,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,                  。王羲之《蘭亭集序》)
小題3:披繡闥,                   ,山原曠其盈視,                   。(王勃《滕王閣序》)
小題4:夢入神山教神嫗,                   。                   ,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)
小題5:                   ,盡西風,                   ?(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年江西省南昌市高三第一次模擬測試語文試卷 題型:名句名篇

古詩文填空。(5題限選4題)(8分)
1.懷良辰以孤往,                   。登東皋以舒嘯,                   。(陶淵明)《歸去來兮辭》)
2.                   ,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,                  。王羲之《蘭亭集序》)
3.披繡闥,                   ,山原曠其盈視,                   。(王勃《滕王閣序》)
4.夢入神山教神嫗,                                      ,露腳斜飛濕寒兔。(李賀《李憑箜篌引》)
5.                   ,盡西風,                   ?(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)

 

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年陜西寶雞中學高二下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

李憑①箜篌引②
吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。 
[注]①李憑:中唐時著名的音樂家,擅長彈箜篌。②箜篌引:樂府舊題。
【小題1】下列詩句中加線詞解釋不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )

A.吳絲蜀桐高秋張:演奏B.空山凝云不流頹:崩塌
C.十二門前冷光融:沉浸在D.石破天驚秋雨逗:引
【小題2】對下列詩句內(nèi)容解說不正確的一項是(    )
A.“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流!边@里的“吳絲”是指吳地盛產(chǎn)的蠶絲,適于做弦;“蜀桐”是指四川所產(chǎn)的桐木,是做樂器的優(yōu)質(zhì)木材。這兩句描述了箜篌構(gòu)造精良、工藝精湛。
B.“十二門前融冷光,二十三絲動紫皇!边@里的“十二門”是指當時的長安城門;“二十三絲”是指箜篌的弦數(shù),此處代指樂聲。
C.“夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞!薄袄萧~”和“蛟”本已老弱無力,現(xiàn)在競伴著音樂的旋律騰躍起舞。這種出人意料的形象描寫,寫出了音樂的神奇魅力。
D.“吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔!边@里的“露腳”指像雨點一樣連續(xù)下落的露珠,這兩句形容音樂的感人至深。
【小題3】對本詩的藝術(shù)手法分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.前四句,詩人故意突破按順序交代人物、時間、地點的一般寫法,先寫琴、寫聲,然后寫人,這樣,突出了樂聲,有先聲奪人的藝術(shù)力量。
B.第五、六句分別“以聲”“以形”寫聲,寫出了樂聲的起伏多變,優(yōu)美動聽。
C.第七、八句起到篇終,借助豐富的想像力,擴大了詩的意境,寫出了音樂的神奇魅力。結(jié)尾兩句用吳剛、玉兔靜止的動作,進一步烘托了樂聲的效果
D.這首詩最大的藝術(shù)特點是想像奇特,通過對樂聲及其效果的描繪,借助詩人自我感受的直接描述,構(gòu)成了賞心悅目的藝術(shù)境界。

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科目:高中語文 來源:2014屆陜西寶雞中學高二下期期末考試語文卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

李憑①箜篌引②

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。

女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。 

[注]①李憑:中唐時著名的音樂家,擅長彈箜篌。②箜篌引:樂府舊題。

1.下列詩句中加線詞解釋不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )

A.吳絲蜀桐高秋張:演奏                B.空山凝云不流頹:崩塌

C.十二門前冷光融:沉浸在              D.石破天驚秋雨逗:引

2.對下列詩句內(nèi)容解說不正確的一項是(    )

A.“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流!边@里的“吳絲”是指吳地盛產(chǎn)的蠶絲,適于做弦;“蜀桐”是指四川所產(chǎn)的桐木,是做樂器的優(yōu)質(zhì)木材。這兩句描述了箜篌構(gòu)造精良、工藝精湛。

B.“十二門前融冷光,二十三絲動紫皇!边@里的“十二門”是指當時的長安城門;“二十三絲”是指箜篌的弦數(shù),此處代指樂聲。

C.“夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞!薄袄萧~”和“蛟”本已老弱無力,現(xiàn)在競伴著音樂的旋律騰躍起舞。這種出人意料的形象描寫,寫出了音樂的神奇魅力。

D.“吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔!边@里的“露腳”指像雨點一樣連續(xù)下落的露珠,這兩句形容音樂的感人至深。

3.對本詩的藝術(shù)手法分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )

A.前四句,詩人故意突破按順序交代人物、時間、地點的一般寫法,先寫琴、寫聲,然后寫人,這樣,突出了樂聲,有先聲奪人的藝術(shù)力量。

B.第五、六句分別“以聲”“以形”寫聲,寫出了樂聲的起伏多變,優(yōu)美動聽。

C.第七、八句起到篇終,借助豐富的想像力,擴大了詩的意境,寫出了音樂的神奇魅力。結(jié)尾兩句用吳剛、玉兔靜止的動作,進一步烘托了樂聲的效果

D.這首詩最大的藝術(shù)特點是想像奇特,通過對樂聲及其效果的描繪,借助詩人自我感受的直接描述,構(gòu)成了賞心悅目的藝術(shù)境界。

 

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