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7、下列詞語的解釋全都正確的一項是

A.①其辭(含蓄)     ②物之汶汶(渾濁的樣子)     ③奉璧(奏請)秦王

B.①趙使者(延請)   ②左右皆(退卻,倒下)     ③圣君國(治理)

C.①素不相(親善)   ②仰之高(更加)           ③倜儻非常(卓越)

D.①皆屈原(效法)   ②下流謗議(卑鄙齷齪)       ③留軍鄴(駐扎)

7、C  A項“奏”為呈獻之意,B項“圣君治國”的“治”譯為安定的,D項“下流”譯為負罪受辱的處境。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列詞語的解釋全都正確的一項是

A.①其辭(含蓄)     ②物之汶汶(渾濁的樣子)     ③奉璧(奏請)秦王

B.①趙使者(延請)   ②左右皆(退卻,倒下)     ③圣君國(治理)

C.①素不相(親善)   ②仰之高(更加)           ③倜儻非常(卓越)

D.①皆屈原(效法)   ②下流謗議(卑鄙齷齪)       ③留軍鄴(駐扎)

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科目:高中語文 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文段,完成下列各題。(12分,每小題3分)
來濟,揚州江都人。父護兒,隋左翊衛(wèi)大將軍。宇文化及難,闔門死之,濟幼得免。轉側流離,而篤志為文章,善議論,曉暢時務,擢進士。貞觀中,累遷通事舍人。太子承乾敗,太宗問侍臣何以處之,莫敢對。濟曰:“陛下上不失為慈父,太子得盡天年,則善!钡奂{之。除考功員外郎。十八年,初置太子司議郎,高其選,而以濟為之,兼崇賢館直學士。
帝將以武氏為后,濟諫曰:“王者立后,以承宗廟、母天下,宜擇禮義名家、幽閑令淑者,副四海之望,稱神祇之意。故文王興姒,《關睢》之化,蒙被百姓,其福如彼;成帝縱欲,以婢為后,皇統(tǒng)中微,其禍如此。惟陛下詳察!背酰涫媳粚,帝特號“宸妃”。濟與韓瑗諫:“妃有常員,今別立號,不可!蔽涫弦蚜ⅲ蛔园。后更謾言濟等忠鯁,恐前經執(zhí)奏,輒懷反仄,請加賞慰,而實銜之。帝示濟及瑗,濟等益懼。
顯慶初,兼太子賓客,進爵為侯。帝嘗從容問馭下所宜,濟曰:“昔齊桓公出游,見老人,命之食,曰:‘請遺天下食。’遺之衣,曰:‘請遺天下衣。’公曰:‘吾府庫有限,安得而給?’老人曰:‘春不奪農時,即有食;夏不奪蠶工,即有衣。’由是言之,省徭役,馭下之宜也!庇跁r山東役丁,歲別數(shù)萬人,又議取庸以償雇,紛然煩擾,故濟對及之。二年,兼詹事。尋坐褚遂良事,貶臺州刺史。久之,徙庭州。龍朔二年,突厥入寇,濟總兵拒之,謂其眾曰:“吾嘗絓刑罔,蒙赦死,今當以身塞責!彼觳唤殡卸Y賊,沒焉,年五十三。贈楚州刺史,給靈輀還鄉(xiāng)。
(《新唐書·來濟傳》)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(   )

A.累遷通事舍人遷:調動官職,這里指升官。
B.高其選高:高,與“低”相對。
C.副四海之望副:相稱,符合。
D.蒙被百姓被:蒙受,普及。
【小題2】下列各組句子,加點詞的意義和用法相同的一項是(   )
A.①而篤志為文章②子路率爾而對曰
B.①以承宗廟、母天下②形似酒尊,飾以篆文山龜鳥獸之形
C.①遺之衣,曰:“請遺天下衣!雹谖嵝撸蝗虨橹
D.①帝示濟及瑗,濟等益懼②事如此,此必及我
【小題3】以下句子中,全部直接表現(xiàn)來濟正直耿介的一組是(   )
①善議論,曉暢時務②太子得盡天年,則善   ③帝納之。除考功員外郎 
④妃有常員,今別立號,不可 ⑤省徭役,馭下之宜也   ⑥遂不介胄而馳賊
A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑤D.②③⑥
【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是(   )
A.來濟,名門之后,幼時遭家庭變故,一直過著顛沛流離的生活,但他從小立志學習,擅長議論,通曉時務,仕途升遷,官運亨通。在處置太子一事上,他敢于直言,最終太宗采納了他的建議。
B.高宗執(zhí)意立武氏為后,來濟和韓瑗以史強諫,認為應該選擇出身名門、講究禮儀、有美德的大家閨秀為后。在當初分封武氏的事件中,他們兩人據(jù)理力爭,認為另立新人,恐怕不行。
C.高宗曾經詢問治國之計,來濟以齊桓公為例,獻上了“省徭役”之策,既表現(xiàn)了他治國的才能,又顯示了對百姓的愛護。
D.來濟因為褚遂良事件被一貶再貶,后在突厥入侵時領兵抵抗,沒穿盔甲飛馬沖入敵陣,身陷敵手,以自己的生命來彌補自己的過錯。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 宇文化及難,闔門死之,濟幼得免。(3分)
譯文:___________________________________________________________        
(2) 太子承乾敗,太宗問侍臣何以處之,莫敢對。 (4分)
譯文:____________________________________________________________       
(3) 且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請辭去。(3分)
譯文:__________________________________________________________ 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。

程昱字仲德,東郡東阿人也。黃巾起,縣丞王度反應之,燒倉庫?h令逾城走,吏民負老幼東奔渠丘山。昱使人偵視度,度等得空城不能守,出城西五六里止屯。昱謂縣中大姓薛房等曰:“今度等得城郭不能居,其勢可知,今何不相率還城而守之?且城高厚,多谷米,今若還求令,共堅守,度必不能久,攻可破也!狈康纫詾槿。吏民不肯從,曰:“賊在西,但有東耳。”昱謂房等:“愚民不可計事!蹦嗣芮矓(shù)騎舉幡于東山上,令房等望見,大呼言“賊已至”,便下山趣城,吏民奔走隨之,求得縣令,遂共城守。度等來攻城,不能下,欲去。昱率吏民開城門急擊之,度等破走。東阿由此得全。

初平中,兗州刺史劉岱與袁紹 、公孫瓚和親,紹令妻子居岱所,瓚亦遣從事范方將騎助岱。后紹與瓚有隙。瓚擊破紹軍,乃遣使語岱,令遣紹妻子,使與紹絕。別敕范方:“若岱不遣紹家,將騎還。吾定紹,將加兵于岱!贬纷h連日不決,別駕王彧白岱:“程昱有謀,能斷大事!贬纺苏僖婈,問計,昱曰:“若棄紹近援而求瓚遠助,此假人于越以救溺子之說也。夫公孫瓚,非袁紹之敵也。今雖壞紹軍,然終為紹所禽。夫趣一朝之權而不慮遠計,將軍終敗。”岱從之。范方將其騎歸,未至,瓚大為紹所破。岱表昱為騎都尉,昱辭以疾。

太祖臨兗州,辟昱,以昱守壽張令。太祖征徐州,使昱與荀彧留守鄄城。張邈等叛迎呂布 ,郡縣響應,唯鄄城、范、東阿不動。布軍降者,言陳宮欲自將兵取東阿,又使氾嶷取范,吏民皆恐。彧謂昱曰:“今兗州反,唯有此三城。宮等以重兵臨之,非有以深結其心,三城必動。君,民之望也,歸而說之,殆可!”昱乃歸,過范,說其令靳允曰:“聞呂布執(zhí)君母弟妻子,孝子誠不可為心!今天下大亂,英雄并起,必有名世能息天下之亂者,此智者所詳擇也。夫布,粗中少親,剛而無禮,匹夫之雄耳。宮等以勢假合,不能相君也。兵雖眾,終必無成。曹使君智略不世出,殆天所授!君必固范,我守東阿,則田單之功可立也。孰與違忠從惡而母子俱亡乎?唯君詳慮之!”允流涕曰:“不敢有二心!睍r氾嶷已在縣,允乃見嶷,伏兵刺殺之,歸勒兵守。昱又遣別騎絕倉亭津,陳宮至,不得渡。昱至東阿,東阿令棗祗 已率厲吏民,拒城堅守。又兗州從事薛悌與昱協(xié)謀,卒完三城,以待太祖。太祖還,執(zhí)昱手曰:“微子之力,吾無所歸矣!蹦吮黻艦闁|平相,屯范。

(選自《三國志·程昱傳》)

對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是       (    )

    A.出城西五六里止屯 屯:駐扎

    B.君,民之望也    望:敬仰,此處作名詞,敬仰的人

    C.宮等以勢假合,不能相君也     相:幫助,輔助

    D.乃表昱為東平相,屯范    表:表揚,表彰

下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是   (    )

    A.今何不相率還城而守之    畢禮而歸之

    B.乃密遣數(shù)騎舉幡于東山上       吾定紹,將加兵于岱

    C.此假人于越以救溺子之說也     (公子)欲以客往赴秦軍,與趙俱死

    D.微子之力,吾無所歸矣 然而不王者,未之有也   

下面對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是     (    )

    A.東阿縣丞王度叛亂,縣令奔逃。程昱派人偵察情況,與薛房用計誘導民眾,找回縣令,防守縣城,最終打敗了王度。

    B.兗州刺史劉岱遭受公孫瓚的威脅時,程昱勸說劉岱不要與袁紹決裂而親附公孫瓚,認為劉岱與袁紹決裂而親附公孫瓚是舍近求遠的危險舉措。

    C.程昱到范縣后,對縣令靳允動之以情,曉以大義,分析利害,靳允深受感動,堅定了守城信心。程昱趁此良機,讓靳允殺死氾嶷,將軍隊和守城之權交給了靳允。

    D.程昱是三城防守的中流砥柱,其他人也發(fā)揮了重要作用。靳允聽從程昱勸說,冒著親人被殺的風險,一心守城,東阿縣令棗祗率吏民拒城堅守。兗州府從事薛悌也與程昱出謀劃策,三城吏民團結一心,共度危機。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

   (1)孰與違忠從惡而母子俱亡乎?唯君詳慮之!

   (2)王無異于百姓之以王為愛也。以小易大,彼惡知之?

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科目:高中語文 來源:2011屆山東省濰坊市高三開學摸底考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。
蔣瑤,字粹卿,歸安人。弘治十二年進士。授行人。正德時,歷兩京御史。陳時弊七事,中言:“內府軍器局軍匠六千,中官監(jiān)督者二人,今增至六十余人,人占軍匠三十。他局稱是,行伍安得不耗!辈⒀裕骸皞鞣罟偌盀E收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅,權猶在宦豎!庇兄荚憜,且言“自今如瑤議者,毋復奏”。
尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調揚州。武宗南巡至揚,瑤供御取具而已,無所贈遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府,瑤執(zhí)不可。彬閉瑤空舍挫辱之,脅以帝所賜銅瓜,不為懾。會帝漁獲一巨魚,戲言直五百金,彬即畀瑤責其直,帒哑淦摁㈢、袿服以進,曰:“庫無錢,臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有瓊花觀,詔取瓊花。瑤言自宋徽、欽北狩,此花已絕,今無以獻。又傳旨征異物,瑤具對非揚產。帝曰:“苧白布,亦非揚產耶?”瑤不得已,為獻五百疋。當是時,權幸以揚繁華,要求無所不至。微瑤,民且重困。駕旋,瑤扈至寶應。中官邱得用鐵縆系瑤,數(shù)日始釋,竟扈至臨清而返。揚人見瑤,無不感泣。迨遷陜西參政,爭出資建祠祀之,名自此大震。
嘉靖初,歷湖廣、江西左、右布政使,以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等核巡撫官去留,令瑤歸候調。已,累遷工部尚書。四郊工竣,加太子少保。西苑宮殿成,帝置宴。見瑤與王時中席在外,命移殿內,而移皇親于殿右以讓瑤,曰:“親親不如尊賢!逼渲噩幦绱恕
時土木繁興,歲費數(shù)百萬計,幰(guī)畫咸稱帝意,數(shù)有賚予。以憂去。久之,自南京工部尚書,召改北部。帝幸承天,瑤扈從。京師營建,率役京軍,多為豪家占匿。至是大工頻仍,歲募民充役,費二百余萬。瑤以為言,因請停不急者。豪家所匿軍畢出,募直大減。以老致仕去。
瑤端亮清介。既歸,僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應祥輩結文酒社,徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保,謚恭靖。                           (節(jié)選自《明史·蔣瑤列傳》)
注:①“疋”pǐ同“匹”②縆gēng
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

A.瑤執(zhí)不可。執(zhí):堅持。
B.微瑤,民且重困。微:認為……卑賤。
C.竟扈至臨清而返。竟:竟然。
D.迨遷陜西參政。迨:等到。
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是

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        A.
        且言“自今如瑤議者,毋復奏”。

        臣死且不避,卮酒安足辭。

        B.
        久之,自南京工部尚書,召改北部。

        頃之未發(fā),太子遲之。

        C.
        因請停不急者。

        因賓客至藺相如門謝罪。

        D.
        以老致仕去。

        是時以大中丞撫吳者為魏之私人。
        【小題3】以下六句話分別編為四組,全部直接表現(xiàn)蔣瑤全心為民的一組是
        ①劉瑾雖誅,權猶在宦豎。②瑤懷其妻簪珥、袿服以進,曰:“庫無錢,臣所有惟此!雹鄞嘶ㄒ呀^,今無以獻。④又傳旨征異物,瑤具對非揚產。⑤揚人見瑤,無不感泣。⑥既歸,僻處陋巷。
        A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥
        【小題4】下列對原文有內容的理解和分析,不正確的一項是
        A.正德年間,蔣瑤力陳時政弊端,他認為在內府各局擔任監(jiān)督的宦官人數(shù)增加太多,這樣會導致軍隊耗費太大,以致?lián)p耗國力。
        B.武宗南巡至揚州,隨行的權幸因揚州繁華富庶,向蔣瑤大肆索要財物,蔣瑤對此暗中抵制,后被權幸用鐵繩捆綁數(shù)日才被釋放,揚州人對此無不感慨落淚。
        C.皇帝對蔣瑤非常器重,在宴會上,他下令將蔣瑤的席位移至殿內,然后把皇親移到殿右來為蔣瑤讓出席位,并且強調尊重賢才比親近親人更重要。
        D.嘉靖年間,朝廷工程繁多,耗費巨大,蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設計,對此皇帝非常高興,并多次對他進行賞賜。
        【小題5】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
        (1)會帝漁獲一巨魚,戲言直五百金,彬即畀瑤責其直。(4分)
        (2)京師營建,率役京軍,多為豪家占匿。(3分)
        (3)語曰“將順其美,匡救其惡,故上下能相親也”。豈管仲之謂乎?(《管仲列傳》)(3分)

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        科目:高中語文 來源:2011年安徽省高三下學期全真模擬考試語文卷 題型:文言文閱讀

        閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)
        張安世字子孺,少以父任為郎。用善書給事尚書,精力于職,休沐未嘗出。上行幸河東,嘗亡書三篋,詔問莫能知,唯安世識之,具作其事。后購求得書,以相校無所遺失。上奇其材,擢為尚書令,遷光祿大夫。
          昭帝即位,大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之。久之,天子下詔曰:“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi),肅敬不怠,十有三年,咸以康寧。夫親親任賢,唐、虞之道也,其封安世為富平侯!
        大將軍光薨后數(shù)月,御史大夫魏相上封事曰:“車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年,忠信謹厚,勤勞政事,國家重臣也,宜尊其位,以為大將軍。”上亦欲用之。安世聞之,懼不敢當。請聞求見,免冠頓首曰:“老臣誠自量不足以居大位,繼大將軍后,唯天子財哀,以全老臣之命!鄙闲υ唬骸熬蕴t。君而不可,尚誰可者!”安世深辭弗能得! 
        嘗有所薦,其人來謝,安世大恨,以為舉賢達能,豈有私謝邪?絕勿復為通。有郎功高不調,自言,安世應曰:“君之功高,明主所知。人臣執(zhí)事,何長短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷,安世問以過失。長史曰:“將軍為明主股肱,而士無所進,論者以為譏。”安世曰:“明主在上,賢不肖較然,臣下自修而已,何知士而薦之?”其欲匿名跡遠權勢如此。
        安世自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補吏,上以為北地太守。安世尊為公侯,食邑萬戶,然身衣弋綈,夫人自紡績,家童七百人,皆有手技作事,內治產業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍,然內親安世,心密于光焉。
        元康四年春,安世病,上疏歸侯,乞骸骨。天子報曰:“將軍年老被病,朕甚閔之。雖不能視事,折沖萬里,君先帝大臣,明于治亂,朕所不及,得數(shù)問焉,何感而上書大將軍、富平侯?薄朕忘故,非所望也!愿將軍強餐食,近醫(yī)藥,專精神,以輔天年!卑彩缽蛷娖鹨暿拢燎镛。天子贈印綬,送以輕車介士,謚曰敬侯。
        (選自《漢書·張安世傳》)
        1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是  (   )

        A.唯安世識之,具作其事識:通“志”,記住

        B.絕勿復為通通:通報,舉薦

        C.其人來謝,安世大恨恨:遺憾

        D.是以能殖其貨殖:增加

        2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是  (   )

        A.①君而不可,尚誰可者②秦人以城求璧而趙不許,曲在趙

        B.①其封安世為富平侯②其聞道也固先乎吾

        C.①為子延壽求出補吏②有如此之勢,而為秦人積威所劫

        D.①送以輕車介士②以其無禮于晉,且貳于楚也

        3.以下六句話分別編為四組,全都表現(xiàn)張安世“滿而不溢”的一組是(   )
        ①君之功高,明主所知  ②食邑萬戶,然身衣弋綈  ③自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補吏  ④然內視安世,心密于光焉  ⑤臣下自修而已,何知士而薦之  ⑥上疏歸侯,乞骸骨

        A.①②⑤

        B.②③⑤

        C.①③⑥

        D.②④⑥

        4.下列對原文有關的內容的理解和分析,不正確的一項是(   )

        A.皇上巡視河東,曾經丟失三箱書,張安世把書中的內容詳備地寫出來,皇上認為他的才能不同一般,提拔他做了尚書令,調任光祿大夫。

        B.霍光死后,有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職。張安世得知此事,不喜反憂,向皇帝極力推辭。

        C.張安世身兼選賢拔能的大權,這本是能給他帶來利益的肥差,可他卻從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果。

        D.張安世對家人的要求尤其嚴格。兒子為光祿勛,他認為父子俱為顯貴,不宜同朝為官,便請求將兒子調離京城做北地太守。

        5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
        (1)大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之(3分)
        (2)將軍為明主股肱,而士無所進,論者以為譏(3分)
        (3)天子甚尊憚大將軍,然內親安世,心密于光焉。(4分)

         

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        科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

        閱讀下面的文言文,完成下面題目。

        解縉,字大紳,吉水人。祖子元,為元安福州判官。兵亂,守義死。父開,太祖嘗召見論元事。欲官之,辭去。   

         縉幼穎敏,洪武二十一年舉進士。授中書庶吉士,甚見愛重,常侍帝前。縉少登朝,才高,任事直前,表里洞達。然好臧否,無顧忌,廷臣多害其寵。又以定儲議,為 漢王高煦所忌,遂致敗。先是,儲位未定,洪國公邱福言漢王有功,宜立。帝密問縉,縉稱:“皇長子仁孝,天下歸心!碧铀於。高煦由是深恨縉。會大發(fā)兵討安南,縉諫,不聽。卒平之,置郡縣。

         永樂八年,縉奏事入京,值帝北征,縉謁皇太子而還。漢王言縉伺上出,私覲太子,徑歸,無人臣禮。帝震怒。奏至,逮縉下詔獄,拷掠備至。十三年,錦衣衛(wèi)帥紀綱上囚籍,帝見縉姓名曰:“縉猶在耶?”綱遂醉縉酒,埋積雪中,立死。年四十七。籍其家,妻子宗族徙遼東。

           方縉居翰林時,內官張興恃寵笞人左順門外,縉叱之,興斂手退。帝嘗書廷臣名,命縉各疏其短長。縉言:“蹇義天資厚重,中無定見。夏原吉有德量,不遠小人。劉俊有才干,不知顧義。鄭賜可謂君子,頗短于才……”帝以付太子,太子因問尹昌隆、王汝玉。縉對曰:“昌隆君子而量不弘。汝玉文翰不易得,惜有市心耳。”后仁宗即位,出縉所疏,示楊士奇曰:“人言縉狂,觀所論列,皆有定見,不狂也!痹t歸縉妻子宗族。  

          縉初與胡廣同侍成祖宴。帝曰:“爾二人生同里,長同學,仕同官。縉有子,廣可以女妻之!睆V頓首曰:“臣妻方娠,未卜男女!钡坌υ唬骸岸ㄅ!币讯旒s婚?N敗,子禎亮徙遼東,廣欲離婚。女截耳誓曰:“薄命之婚,皇上主之,大人面承之,有死無二!奔吧膺,卒歸禎亮。

         正統(tǒng)元年八月,詔還所籍家產。成化元年,復縉官,贈朝議大夫。始縉言漢王及安南事得禍。后高煦以叛誅。安南數(shù)反,置吏未久,復棄去。悉如縉言。(選自《明史·列傳三十五》,有刪節(jié)。)

        下列加點詞語的解釋不正確一項是

        A.漢王言縉伺上出     伺:守候

        B.紀綱上囚籍         籍:名冊

        C.命縉各疏其短長     疏:陳述

        D.卒歸禎亮           歸:女子出嫁

        下列加點詞的用法和意義,完全相同的一項是

        A.甚見愛重              慈父見背

        B.后高煦以叛誅          久之,能以足音辨人

        C.昌隆君子而量不弘      有如此之勢,而為秦人積威之所劫

        D.為漢王高煦所忌        及其所之既倦

        下列各句中,能表現(xiàn)解縉“任事直前,表里洞達”一組是

        ①皇長子仁孝,天下歸心   ②縉謁皇太子而還    ③縉叱之,興斂手退    ④人言縉狂,觀所論列,皆有定見,不狂也  ⑤汝玉文翰不易得,惜有市心耳

        A.②④⑤  B.②③⑤   C.①③④  D.①③⑤

        下列對原文內容的分析和概括,不正確的一項是

        A.太祖曾召見解縉的父親談論國事,并授予他官職,但是其父推辭不接受。

        B.解縉因為立儲的事情得罪了漢王朱高煦,被漢王所嫉恨,最終招來殺身之禍。

        C.解縉還在翰林院的時候,宦官張興仗著皇帝恩寵在左順門外打人,解縉看見后大聲斥責,張興乖乖退走。

        D.解縉因為議論漢王朱高煦和安南的事情而招來禍患。后來高煦因為叛亂被誅殺。安南屢次造反,設置的官吏不久棄官而去,都應了解縉的預測。

        把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

        ⑴ 選文中句子:然好臧否,無顧忌,廷臣多害其寵。(3分)

        ⑵《陳情表》中句子:愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒于年。(3分)

        ⑶《逍遙游》中句子:舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮。(4分)

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        科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

        閱讀下面的文言文,完成1-5題。

        魏其侯竇嬰者,孝文后從兄子也。孝景初即位,為詹事。太后憎竇嬰,竇嬰亦薄其官,因病免。

        孝景三年,吳楚反,上察宗室諸竇毋如竇嬰賢,乃召嬰。嬰入見,固辭謝病不足任。于是上曰:“天下方有急,王孫寧可以讓邪?”乃拜嬰為大將軍,賜金千斤。嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之。竇嬰守滎陽,監(jiān)齊趙兵。七國兵已盡破,封嬰為魏其侯。孝景時每朝議大事,諸列侯莫敢與亢禮。

        孝景七年,栗太子廢,魏其數(shù)爭不能得。魏其謝病,屏居藍田南山之下數(shù)月。梁人高遂乃說魏其曰:“能富貴將軍者,上也;能親將軍者,太后也。今將軍自引謝病,屏閑處而不朝。相提而論,是自明揚主上之過。有如兩宮螫將軍,則妻子毋類矣!蔽浩浜钊恢,乃遂起,朝請如故。

        桃侯免相,竇太后數(shù)言魏其侯。孝景帝曰:“太后豈以為臣有愛,不相魏其?魏其者,沾沾自喜耳,多易。難以為相,持重! 遂不用。

        武安侯新欲用事為相,卑下賓客,進名士家居者貴之,欲以傾魏其諸將相。建元元年,丞相綰病免,上議置丞相﹑太尉。籍福說武安侯曰:“魏其貴久矣,天下士素歸之。今將軍初興,未如魏其,即上以將軍為丞相,必讓魏其。魏其為丞相,將軍必為太尉。太尉﹑丞相尊等耳,又有讓賢名!蔽浒埠钅宋⒀蕴箫L上,于是乃以魏其侯為丞相,武安侯為太尉。

        魏其、武安俱好儒術,令列侯就國,除關,以禮為服制,以興太平。舉適諸竇宗室毋節(jié)行者,除其屬籍。時諸外家為列侯,列侯多尚公主,皆不欲就國,以故毀日至竇太后。太后好黃老之言,而魏其、武安等務隆推儒術,貶道家言,是以竇太后滋不說魏其等。及建元二年,御史大夫趙綰請無奏事東宮。竇太后大怒,及罷逐趙綰、王臧等,而免丞相、太尉。魏其﹑武安由此以侯家居。

        1.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是

        A.王孫寧可以讓邪           讓:推辭。

        B.太后豈以為臣有愛         愛:喜愛,偏愛。

        C.有如兩宮螫將軍           螫:同“蜇”,加害。

        D.竇嬰亦薄其官             。狠p視。

        2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是

        A. ①嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之 、谏偾淠私桃酝瀑t進士

        B. ①則妻子毋類矣                            ②海運則將徙于南冥

        C. ①相提而論,是自明揚主上之過            ②君子博學而日參省乎己

        D. ①魏其、武安由此以侯家居                  ②是時以大中丞撫吳者為魏之私人

        3.下列各組句子中,全都能說明魏其有將相之才德的一組是

        A.①令列侯就國,除關               、诒跋沦e客,進名士家居者貴之

        B.①舉適諸竇宗室毋節(jié)行者,除其屬籍 、谖浩浜钊恢,乃遂起,朝請如故

        C.①竇嬰守滎陽,監(jiān)齊趙兵           、谘栽、欒布諸名將賢士在家者進之

        D.①以禮為服制,以興太平           、诿砍h大事,諸列侯莫敢與亢禮

        4.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

        魏其侯在孝景朝為官期間先后二次托稱生病離職,一次是因受太后憎恨,一次是因多次為栗太子爭辯而沒有效果。

        B.梁人高遂能成功地說服竇嬰出山回朝,主要是因為他指出了竇嬰因栗太子事件而謝病不朝的做法客觀上表明他在張揚皇帝的過失,這可能會給他一家?guī)頌牡湣?/p>

        C.武安侯本來想自己當丞相,但后來他認識到自己比不上魏其侯,就向太后舉薦魏其侯為相,而自己甘愿當太尉,這說明他有讓賢的美德。

        D.魏其侯任丞相后,與武安侯等推行儒術,振興太平政治,命令列侯返回各自的封地,廢除關禁,開除竇氏家族和皇族成員中品德不好的人的族籍,因此受到不愿回國的列侯的誹謗。

        5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

        (1)今將軍自引謝病,屏閑處而不朝。(3分)

        (2)魏其貴久矣,天下士素歸之。今將軍初興,未如魏其,即上以將軍為丞相,必讓魏其。(5分)

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        科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

        閱讀下面的文言文,完成1-5題。
        魏其侯竇嬰者,孝文后從兄子也。孝景初即位,為詹事。太后憎竇嬰,竇嬰亦薄其官,因病免。
        孝景三年,吳楚反,上察宗室諸竇毋如竇嬰賢,乃召嬰。嬰入見,固辭謝病不足任。于是上曰:“天下方有急,王孫寧可以讓邪?”乃拜嬰為大將軍,賜金千斤。嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之。竇嬰守滎陽,監(jiān)齊趙兵。七國兵已盡破,封嬰為魏其侯。孝景時每朝議大事,諸列侯莫敢與亢禮。
        孝景七年,栗太子廢,魏其數(shù)爭不能得。魏其謝病,屏居藍田南山之下數(shù)月。梁人高遂乃說魏其曰:“能富貴將軍者,上也;能親將軍者,太后也。今將軍自引謝病,屏閑處而不朝。相提而論,是自明揚主上之過。有如兩宮螫將軍,則妻子毋類矣!蔽浩浜钊恢,乃遂起,朝請如故。
        桃侯免相,竇太后數(shù)言魏其侯。孝景帝曰:“太后豈以為臣有愛,不相魏其?魏其者,沾沾自喜耳,多易。難以為相,持重! 遂不用。
        武安侯新欲用事為相,卑下賓客,進名士家居者貴之,欲以傾魏其諸將相。建元元年,丞相綰病免,上議置丞相﹑太尉。籍福說武安侯曰:“魏其貴久矣,天下士素歸之。今將軍初興,未如魏其,即上以將軍為丞相,必讓魏其。魏其為丞相,將軍必為太尉。太尉﹑丞相尊等耳,又有讓賢名。”武安侯乃微言太后風上,于是乃以魏其侯為丞相,武安侯為太尉。
        魏其、武安俱好儒術,令列侯就國,除關,以禮為服制,以興太平。舉適諸竇宗室毋節(jié)行者,除其屬籍。時諸外家為列侯,列侯多尚公主,皆不欲就國,以故毀日至竇太后。太后好黃老之言,而魏其、武安等務隆推儒術,貶道家言,是以竇太后滋不說魏其等。及建元二年,御史大夫趙綰請無奏事東宮。竇太后大怒,及罷逐趙綰、王臧等,而免丞相、太尉。魏其﹑武安由此以侯家居。
        1.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是
        A.王孫寧可以讓邪          讓:推辭。
        B.太后豈以為臣有愛        愛:喜愛,偏愛。
        C.有如兩宮螫將軍          螫:同“蜇”,加害。
        D.竇嬰亦薄其官            。狠p視。
        2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
        A.①嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之  ②少卿乃教以推賢進士
        B.①則妻子毋類矣                           ②海運則將徙于南冥
        C.①相提而論,是自明揚主上之過          、诰硬⿲W而日參省乎己
        D.①魏其、武安由此以侯家居                 ②是時以大中丞撫吳者為魏之私人
        3.下列各組句子中,全都能說明魏其有將相之才德的一組是
        A.①令列侯就國,除關              、诒跋沦e客,進名士家居者貴之
        B.①舉適諸竇宗室毋節(jié)行者,除其屬籍、谖浩浜钊恢怂炱,朝請如故
        C.①竇嬰守滎陽,監(jiān)齊趙兵          、谘栽、欒布諸名將賢士在家者進之
        D.①以禮為服制,以興太平          、诿砍h大事,諸列侯莫敢與亢禮
        4.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是
        魏其侯在孝景朝為官期間先后二次托稱生病離職,一次是因受太后憎恨,一次是因多次為栗太子爭辯而沒有效果。
        B.梁人高遂能成功地說服竇嬰出山回朝,主要是因為他指出了竇嬰因栗太子事件而謝病不朝的做法客觀上表明他在張揚皇帝的過失,這可能會給他一家?guī)頌牡湣?br />C.武安侯本來想自己當丞相,但后來他認識到自己比不上魏其侯,就向太后舉薦魏其侯為相,而自己甘愿當太尉,這說明他有讓賢的美德。
        D.魏其侯任丞相后,與武安侯等推行儒術,振興太平政治,命令列侯返回各自的封地,廢除關禁,開除竇氏家族和皇族成員中品德不好的人的族籍,因此受到不愿回國的列侯的誹謗。
        5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
        (1)今將軍自引謝病,屏閑處而不朝。(3分)
        (2)魏其貴久矣,天下士素歸之。今將軍初興,未如魏其,即上以將軍為丞相,必讓魏其。(5分)

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