6、下列句子中的標點符號,使用不正確的一項是

A.在今年的“3·15”來臨之際,中國電信、中國網(wǎng)通等六大電信運營商開始出臺電話余額解決辦法,修正話霸(電話卡“霸王條款”)行為。

B.寫文章要要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色!

C.慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。

D.中國政府發(fā)展面臨著雙重壓力:既要深化改革,從“放權讓利”轉向注重“產(chǎn)權”與“制度”;又要實現(xiàn)政府自身變革。

6、B

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相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中的標點符號,使用不正確的一項是

A.過分集權是我國傳統(tǒng)政治體制的積弊,近年來這一習慣在某些地方、單位和企業(yè)又有不斷強化的趨勢。

B.俗話說:"一勤天下無難事。"勤,就是要珍惜時間,勤學習,勤思考,勤探索,勤實踐。

C.怎樣衡量一個人記憶好壞呢?一般有以下四個標準:記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長久性、記憶的準確性。

D.執(zhí)法人員本身有問題,何以治人?所以我們再三講"上梁不正下梁歪,中梁不正倒下來"。"己不正焉能正人"的道理。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中的標點符號,使用不正確的一項是(  )

A.過分集權是我國傳統(tǒng)政治體制的積弊,近年來這一習慣在某些地方、單位和企業(yè)又有不斷強化的趨勢。

B.俗話說:”一勤天下無難事!鼻,就是要珍惜時間,勤學習,勤思考,勤探索,勤實踐。

C.怎樣衡量一個人記憶好壞呢?一般有以下四個標準:記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長久性、記憶的準確性。

D.執(zhí)法人員本身有問題,何以治人?所以我們再三講”上梁不正下梁歪,中梁不正倒下來”!奔翰徽赡苷恕钡牡览。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中的標點符號,使用不正確的一項是

A.在今年的“3·15”來臨之際,中國電信、中國網(wǎng)通等六大電信運營商開始出臺電話余額解決辦法,修正話霸(電話卡“霸王條款”)行為。

B.寫文章要要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色!

C.慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。

D.中國政府發(fā)展面臨著雙重壓力:既要深化改革,從“放權讓利”轉向注重“產(chǎn)權”與“制度”;又要實現(xiàn)政府自身變革。

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科目:高中語文 來源:北京市西城區(qū)2010年抽樣測試高三語文 題型:選擇題

下列句子中,標點符號的使用不正確的一項是

A.歷史的滄桑,人物的浮沉,激發(fā)我們自問自答。欲問:“誰是真正最可敬的人?”答曰:“當推孔夫子”。

B.我國自古有以香草美人設喻的傳統(tǒng)。在藝術手法上,它是以物比德;而在精神上,它強調樹立人格風標。

C.寶玉娶誰才會有幸福?賈府女兒各有怎樣的性格缺陷?讀完《紅樓夢》,讓人禁不住要生出各種各樣的疑問。

D.清代書法鄙棄遵奉二王(王羲之、王獻之)的“帖學”,而以摹寫古碑為風尚:“碑”與“帖”形成了對立的美學流派。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中,標點符號的使用不正確的一項是(  )

A.中國河南省登封市的天地之中歷史建筑群和包括福建、湖南、廣東、江西、浙江、貴州等省市六個風景區(qū)的中國丹霞地貌分別作為世界文化遺產(chǎn)和世界自然遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

B.我國自古有以香草美人設喻的傳統(tǒng)。在藝術手法上,它是以物比德;而在精神上,它強調樹立人格風標。

C.寶玉娶誰才會幸福?賈府女兒各有怎樣的性格缺陷?讀完《紅樓夢》,讓人禁不住要生出各種各樣的疑問。

D.清代書法鄙棄遵奉二王(王羲之、王獻之)的“帖學”,而以摹寫古碑為風尚:“碑”與“帖”形成了對立的美學流派。

 

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:單選題

下列句子中,標點符號的使用不正確的一項是
[     ]
A.歷史的滄桑,人物的浮沉,激發(fā)我們自問自答。欲問:“誰是真正最可敬的人?” 答曰:“當推孔夫子”。
B.我國自古有以香草美人設喻的傳統(tǒng)。在藝術手法上,它是以物比德;而在精神上,它強調樹立人格風標。
C.寶玉娶誰才會有幸福?賈府女兒各有怎樣的性格缺陷?讀完《紅樓夢》,讓人禁不住要生出各種各樣的疑問。
D.清代書法鄙棄遵奉二王(王羲之、王獻之)的“帖學”,而以摹寫古碑為風尚:“碑” 與“帖”形成了對立的美學流派。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中,標點符號的使用不正確的一項是

A.歷史的滄桑,人物的浮沉,激發(fā)我們自問自答。欲問:“誰是真正最可敬的人?”答曰:“當推孔夫子”。

B.我國自古有以香草美人設喻的傳統(tǒng)。在藝術手法上,它是以物比德;而在精神上,它強調樹立人格風標。

C.寶玉娶誰才會有幸福?賈府女兒各有怎樣的性格缺陷?讀完《紅樓夢》,讓人禁不住要生出各種各樣的疑問。

D.清代書法鄙棄遵奉二王(王羲之、王獻之)的“帖學”,而以摹寫古碑為風尚:“碑”與“帖”形成了對立的美學流派。

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科目:高中語文 來源:北京市西城區(qū)2010年抽樣測試高三語文 題型:單選題

下列句子中,標點符號的使用不正確的一項是

A.歷史的滄桑,人物的浮沉,激發(fā)我們自問自答。欲問:“誰是真正最可敬的人?”答曰:“當推孔夫子”。
B.我國自古有以香草美人設喻的傳統(tǒng)。在藝術手法上,它是以物比德;而在精神上,它強調樹立人格風標。
C.寶玉娶誰才會有幸福?賈府女兒各有怎樣的性格缺陷?讀完《紅樓夢》,讓人禁不住要生出各種各樣的疑問。
D.清代書法鄙棄遵奉二王(王羲之、王獻之)的“帖學”,而以摹寫古碑為風尚:“碑”與“帖”形成了對立的美學流派。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中的標點符號,使用正確的一項是


  1. A.
    或曰:“六國互喪,率賂秦耶?”曰:不賂者以賂者喪。
  2. B.
    距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨其為文猶可識,曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者,蓋音謬也。
  3. C.
    《書》曰:“滿招損,謙得益”。
  4. D.
    “水經(jīng)”云:“彭蠡之口有石鐘山焉!

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中的標點符號,使用正確的一項是

A.“到底答不答應他的請求?我的小寶貝?”爸爸急沖沖地走進來,“人家正等著你的答復呢!”

B.只有到了21世紀,作為物種之一的人類才獲得了足夠的力量,有效地改變他所在的世界——大自然。

C.“你們——要——把——兇手——抓獲——”刑警隊長使勁地張了張嘴巴,用微弱的聲音對身旁的同事斷斷續(xù)續(xù)地說。

D.他究竟去了哪里,會不會回來,什么時候回來?這些都是家人十分關注的問題。

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