8、木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。                  ,感吾生之行休。(陶淵明《歸去來兮辭》)

8、善萬物之得時

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。             ,             !稓w去來兮辭》

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:

木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。                  ,感吾生之行休。(陶淵明《歸去來兮辭》)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:高考三人行 語文 題型:022

在橫線上填寫原句(任選四句)

①木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。________,________。

②懷良辰以孤住,或植杖而耘耔。________,________。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑?

③臣聞________,________;欲流之遠者,必浚其泉源;________,________。

④蓋在殷憂,必竭誠以待下,________________,________________。

⑤雖董之以嚴刑,振以之威怒,________________,________________。怨不在大,可畏惟人;________________,________________。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:河北省石家莊市2011屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(一)語文試題 題型:022

補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。________,________。

(陶淵明《歸去來兮辭》)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:北京市師大附中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型:022

________,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。(《歸去來兮辭》)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

1.                         。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。

2.                          。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。

3.且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮,             ,             。

4.             ,則芥為之舟,             ,水淺而舟大也。

5.外無期功強近之親,             。             ,形影相吊。

6.廊腰縵回,             ;各抱地勢,             。

7.             ,多于機上之宮女;釘頭磷磷,             。

8.秦人不暇自哀,而后人哀之;             ,            

 

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中的“以”的用法和意義解說有誤的一項是


  1. A.
    木欣欣向榮,泉涓涓而始流。《歸去來兮辭》(因此助詞,不譯)
  2. B.
    以是人多書假余……《送東陽馬生序》(復(fù)音虛詞,因)
  3. C.
    奚足語文事?(復(fù)音虛詞,因此)
  4. D.
    臣恐天下有識之士,聞之有窺陛下也。(復(fù)音虛詞,有機會)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追 。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
  歸去來兮,請息交以絕遊。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇;蛎碥,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔,登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!
【小題1】下列句中劃線的詞解釋有錯誤的一項是(   )

A.既自以心為形(役使)B.或命巾車,或孤舟(長槳)
C.眄庭柯以顏(使……現(xiàn)出愉悅)D.翳翳以將入(日光)
【小題2】對下列各句中“以”字的用法分類正確的是(   )
①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂琴書以消憂④請息交以絕游⑤問征夫以前路
⑥農(nóng)人告余以春及⑦眄庭柯以怡顏
A.①②/③④/⑤⑥/⑦B.①②/③⑦/⑤/④⑥
C.①②/③⑦/④/⑤⑥D.①②/③/⑤⑦/④⑥
【小題3】從句式的角度分析,不同于其他三項的一項是(   )
A.既自以心為形役B.胡為乎遑遑欲何之
C.農(nóng)人告余以春及D.樂夫天命復(fù)奚疑
【小題4】對文意概括與分析不當?shù)囊豁検牵ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”,即心志被形體役使,做了許多違心悖情而又無可奈何的事情,想做的卻不能做,不想做的卻又不能不做,為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。B.第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂,同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫,揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。C.第三段描寫陶淵明的田園之樂,字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意,游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇,生機勃發(fā)的景象,促使詩人歡欣鼓舞,詩性大發(fā)。D.第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然,追求自由,返樸歸真,但在“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。【小題5】把下列句子譯成現(xiàn)代漢語:
①問征夫以前路,恨晨光之熹微。②善萬物之得時,感吾生之行休。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追 。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
  歸去來兮,請息交以絕遊。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇;蛎碥,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔,登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!
小題1:下列句中劃線的詞解釋有錯誤的一項是(   )
A.既自以心為形(役使)B.或命巾車,或孤舟(長槳)
C.眄庭柯以顏(使……現(xiàn)出愉悅)D.翳翳以將入(日光)
小題2:對下列各句中“以”字的用法分類正確的是(   )
①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂琴書以消憂④請息交以絕游⑤問征夫以前路
⑥農(nóng)人告余以春及⑦眄庭柯以怡顏
A.①②/③④/⑤⑥/⑦B.①②/③⑦/⑤/④⑥
C.①②/③⑦/④/⑤⑥D.①②/③/⑤⑦/④⑥
小題3:從句式的角度分析,不同于其他三項的一項是(   )
A.既自以心為形役B.胡為乎遑遑欲何之
C.農(nóng)人告余以春及D.樂夫天命復(fù)奚疑
小題4:對文意概括與分析不當?shù)囊豁検牵ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”,即心志被形體役使,做了許多違心悖情而又無可奈何的事情,想做的卻不能做,不想做的卻又不能不做,為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。B.第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂,同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫,揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。C.第三段描寫陶淵明的田園之樂,字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意,游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇,生機勃發(fā)的景象,促使詩人歡欣鼓舞,詩性大發(fā)。D.第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然,追求自由,返樸歸真,但在“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。小題5:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語:
①問征夫以前路,恨晨光之熹微。②善萬物之得時,感吾生之行休。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子中的“以”的用法和意義解說有誤的一項是(   )

         A、木欣欣以向榮,泉涓涓而始流!稓w去來兮辭》(因此助詞,不譯)

B、以是人多以書假余……《送東陽馬生序》(復(fù)音虛詞,因)

C、奚足以語文事?(復(fù)音虛詞,因此)

D、臣恐天下有識之士,聞之有以窺陛下也。(復(fù)音虛詞,有機會)   

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案