科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:朝陽(yáng)區(qū)高三第二次統(tǒng)一考試試卷 語(yǔ)文(北京卷) 題型:022
將下列古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。
事不目見耳聞,________,可乎?(蘇軾《石鐘山記》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:東城區(qū)2004年高三年級(jí)第一次模擬考試 語(yǔ)文(北京卷) 題型:022
按原文填寫橫線上所空缺的內(nèi)容
事不目見耳聞,________,可乎?(蘇軾《石鐘山記》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
方山子傳 蘇軾 | ||||||
方山子,光、黃①間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解②為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中,人莫識(shí)也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠③之遺像乎?”因謂之方山子。 余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。 余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí),使酒好劍,用財(cái)如糞土。前十有九年④,余在岐下,見方山子從兩騎,挾二矢,游西山,鵲起于前,使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨(dú)出,一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉! 然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽(yáng),園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉! 余聞光、黃間多異人,往往陽(yáng)狂垢污,不可得而見,方山子儻見之歟。ㄟx自選修教材《唐宋八大家散文選讀》) 注:① 光、黃:即光州和黃州。光州和黃州鄰接,宋時(shí)同屬淮南西路。② 朱家、郭解:二人都是西漢時(shí)的游俠,喜替人排憂解難。③方山冠:漢代祭祀宗廟時(shí)樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時(shí),隱者常喜戴之。④前十有九年:即嘉祐八年(1063),作者任鳳翔府簽判。 1.對(duì)下列句中劃線的詞解釋,不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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A.閭里之俠皆宗之——宗:敬重 B.此豈古方山冠之遺像乎——遺像:死者生前的畫像 C.環(huán)堵蕭然——蕭然:冷落蕭條的樣子 D.使從事于其間,今已顯聞——使:假如 2.作者邂逅方山子之后“聳然異之”,下列句子能夠體現(xiàn)方山子的“異人之處”的一組是 | ||||||
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B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑤ 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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A.這篇傳記作者有意不顯其姓名,不錄其字號(hào),用綽號(hào)代之;開篇寥寥幾筆寫了這位隱士成長(zhǎng)的三個(gè)階段。 B.作者謫居黃州,經(jīng)過岐亭,意外發(fā)現(xiàn)這位隱士原來(lái)是自己非常熟悉的故人。故人一家雖過得清苦,但卻顯出怡然自樂的樣子。 C.少年時(shí)的方山子是何等的意氣奮發(fā)、神采飛揚(yáng)。他跟隨兩名騎兵,游獵西山,怒馬獨(dú)出,一箭射中,并自稱豪士。 D.方山子是作者心目中的異人,文末也流露出了作者對(duì)方山子及其同類人生活的向往。 4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。 ______________________________________________________________________________ (2)此吾故人陳慥季常也,何為而在此?方山子亦矍然問余所以至此者。 ______________________________________________________________________________ (3)精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉! ______________________________________________________________________________ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題(1)-(3)。
石鐘山記
蘇 軾
《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉!贬B元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說(shuō)也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰:“此鸛鶴也!庇喾叫膭(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吰者,周景王之無(wú)射也;窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”
事不目見耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言,此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也。
(1)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.始訪其遺蹤(訪,尋訪)
B.余自齊安舟行適臨汝(舟,坐船;適,到)
C.至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下(莫,通“暮”)
D.酈元之所見聞,殆與余同(殆,幾乎)
(2)下列有倒裝現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A.古之人不余欺也!
B.彭蠡之口有石鐘山焉。
C.漁工水師雖知而不能言。
D.酈元之所見聞,殆與余同。
(3)用原文回答,作者認(rèn)為世人不能準(zhǔn)確說(shuō)明石鐘山得名由來(lái)的原因是什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
《水經(jīng)》云:“彭蠡之口,有石鐘山焉!贬B元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說(shuō)也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉,余固笑①而不信也。至暮夜月明,獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人。而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者,或曰,此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕,舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。
因笑③謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吰者,周景王之無(wú)射也,窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?”酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑④李渤之陋也。
(蘇軾《石鐘山記》)
對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是:( )
A.下臨深潭,微風(fēng)鼓浪 鼓:振動(dòng)。
B.桴止響騰,余韻徐歇 騰:傳播。
C.汝識(shí)之乎 識(shí):讀作zhì,知道。
D.酈元之所見聞,殆與余同 殆:幾乎。
下面各組句中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:( )
A.而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉 周景王之無(wú)射也
B.漁工水師雖知而不能言 蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也
C.彭蠡之口,有石鐘山焉 于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉
D.今以鐘磬置水中 而陋者乃以斧斤考擊而求之
下面對(duì)文段的分析,不正確的一項(xiàng)是:( )
A.文中寫絕壁下的景觀,有遠(yuǎn)有近,有高有低,有動(dòng)有靜,有形有聲,十分逼真,使人有身臨其境之感。
B.文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛,烘托出親身探訪的不易,為下文批評(píng)“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。
C.文中標(biāo)明了四處“笑”,其中①④的“笑”都是針對(duì)李渤觀點(diǎn)的,有否定、嘲笑之意;而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑,表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。
D.作者以探究石鐘山命名為由來(lái)提出自己不迷信舊說(shuō),大膽質(zhì)疑,敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說(shuō)法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省海門中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
《水經(jīng)》云:“彭蠡之口,有石鐘山焉!贬B元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說(shuō)也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉,余固笑①而不信也。至暮夜月明,獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人。而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者,或曰,此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕,舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。
因笑③謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吰者,周景王之無(wú)射也,窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?”酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑④李渤之陋也。
(蘇軾《石鐘山記》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A.下臨深潭,微風(fēng)鼓浪鼓:振動(dòng)。 |
B.桴止響騰,余韻徐歇騰:傳播。 |
C.汝識(shí)之乎識(shí):讀作zhì,知道。 |
D.酈元之所見聞,殆與余同殆:幾乎。 |
A.而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉周景王之無(wú)射也 |
B.漁工水師雖知而不能言蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也 |
C.彭蠡之口,有石鐘山焉于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉 |
D.今以鐘磬置水中而陋者乃以斧斤考擊而求之 |
A.文中寫絕壁下的景觀,有遠(yuǎn)有近,有高有低,有動(dòng)有靜,有形有聲,十分逼真,使人有身臨其境之感。 |
B.文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛,烘托出親身探訪的不易,為下文批評(píng)“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。 |
C.文中標(biāo)明了四處“笑”,其中①④的“笑”都是針對(duì)李渤觀點(diǎn)的,有否定、嘲笑之意;而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑,表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。 |
D.作者以探究石鐘山命名為由來(lái)提出自己不迷信舊說(shuō),大膽質(zhì)疑,敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說(shuō)法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文) 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
《水經(jīng)》云:“彭蠡之口,有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說(shuō)也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉,余固笑①而不信也。至暮夜月明,獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人。而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者,或曰,此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕,舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。
因笑③謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吰者,周景王之無(wú)射也,窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?”酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑④李渤之陋也。
(蘇軾《石鐘山記》)
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A.下臨深潭,微風(fēng)鼓浪 鼓:振動(dòng)。
B.桴止響騰,余韻徐歇 騰:傳播。
C.汝識(shí)之乎 識(shí):讀作zhì,知道。
D.酈元之所見聞,殆與余同 殆:幾乎。
2.下面各組句中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:( )(3分)
A.而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉 周景王之無(wú)射也
B.漁工水師雖知而不能言 蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也
C.彭蠡之口,有石鐘山焉 于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉
D.今以鐘磬置水中 而陋者乃以斧斤考擊而求之
3.下面對(duì)文段的分析,不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A.文中寫絕壁下的景觀,有遠(yuǎn)有近,有高有低,有動(dòng)有靜,有形有聲,十分逼真,使人有身臨其境之感。
B.文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛,烘托出親身探訪的不易,為下文批評(píng)“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。
C.文中標(biāo)明了四處“笑”,其中①④的“笑”都是針對(duì)李渤觀點(diǎn)的,有否定、嘲笑之意;而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑,表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。
D.作者以探究石鐘山命名為由來(lái)提出自己不迷信舊說(shuō),大膽質(zhì)疑,敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說(shuō)法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。
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