12、昆山玉碎鳳凰叫,              。(唐·李賀·李憑箜篌引)

12、昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。 (唐·李賀·李憑箜篌引)

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昆山玉碎鳳凰叫,              。(唐·李賀·李憑箜篌引)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀李賀《李憑箜篌引》,完成(1)~(3)題。
李憑箜篌引
  吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。
  [注]①李憑:中唐時著名的音樂家,擅長彈箜篌。②箜篌引:樂府舊題。
(1)下列詩句中加粗詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
A.吳絲蜀桐高秋——張:彈奏
B.空山凝云不流——頹:崩塌
C.十二門前冷光——融:消融
D.石破天驚秋雨——逗:引
(2)對下列詩句內(nèi)容解說不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
A.“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”這里的“吳絲”是指吳地盛產(chǎn)的蠶絲,適于做弦;“蜀桐”是指四川所產(chǎn)的桐木,是做樂器的優(yōu)質(zhì)木材。這兩句描述了箜篌構(gòu)造精良、工藝精湛。
B.“十二門前融冷光,二十三絲動紫皇!边@里的“十二門”是指當(dāng)時的長安城門;“二十三絲”是指箜篌的弦數(shù),此處代指樂聲。
C.“夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。”“老魚”和“蛟”本已老弱無力,現(xiàn)在競伴著音樂的旋律騰躍起舞。這種出人意料的形象描寫,寫出了樂音的神奇魅力。
D.“吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔!边@里的“露腳”指像雨點一樣連續(xù)下落的露珠,這兩句形容音樂的感人至深。
(3)對本詩的藝術(shù)手法分析不當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp;    )
A.前四句,詩人故意突破按順序交代人物、時間、地點的一般寫法,先寫琴、寫聲,然后寫人,這樣,突出了樂聲,有先聲奪人的藝術(shù)力量。
B.第五、六句分別“以聲”“以形”寫聲,寫出了樂聲的起伏多變,優(yōu)美動聽。
C.第七、八句起到篇終,詩人由遠及近,借助豐富的想像力,擴大了詩的意境,寫出了音樂的神奇魅力。
D.結(jié)尾兩句用吳剛、玉兔靜止的動作,進一步烘托了樂聲的效果。
E.這首詩最大的藝術(shù)特點是想像奇特,通過對樂聲及其效果的摹繪,借助詩人自我感受的直接描述,構(gòu)成賞心悅目的藝術(shù)境界。

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科目:高中語文 來源: 題型:

補出下列橫線上的句子。(任選四題作答)

   (1)昆山玉碎鳳凰叫___________________。(唐·李賀《李憑箜篌引》)

   (2)女媧煉石補天處,___________________。(唐·李賀《李憑箜篌引》)

   (3)獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。__________________,_________________。(南唐·李煜《浪淘沙》)

   (4)小輯輕舟,___________________。(宋·周邦彥《蘇幕遮》)

   (5)梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。___________________,___________________?(宋·李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


補出下列橫線上的句子。(任選四題作答)
(1)昆山玉碎鳳凰叫___________________。(唐·李賀《李憑箜篌引》)
(2)女媧煉石補天處,___________________。(唐·李賀《李憑箜篌引》)
(3)獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。__________________,_________________。(南唐·李煜《浪淘沙》)
(4)小輯輕舟,___________________。(宋·周邦彥《蘇幕遮》)
(5)梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。___________________,___________________?(宋·李清照《聲聲慢》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首唐詩,然后完成問題。
李憑箜筏引
李賀
吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。
1.下面對李賀詩分析不正確的一項是( 。
A.“昆山玉碎鳳凰叫”是寫樂曲的激越清脆和婉轉(zhuǎn)柔美,著重表現(xiàn)樂曲的曲調(diào)旋律的變化。
B.“芙蓉泣露香蘭笑”用荷花、蘭花的表情,通過視覺、嗅覺來表達,著重表現(xiàn)樂曲感情的變化。
C.“十二門前融冷光,二十三絲動紫皇”運用夸張的手法,說明樂曲使世間的凡人和天上的大帝都感受到了。
D.“吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔”寫月中仙人吳剛因聽音樂而徹夜不眠,倚著桂樹,任憑晨露沾濕。
2.下面對李賀詩分析不正確的一項是( 。
A.本詩結(jié)尾戛然而止,好像全曲未完,具有意味深長、余音繞梁的藝術(shù)效果。
B.詩人的想象、比喻和夸張大膽奇特,出人意料,有一定的怪誕色彩。
C.本詩運用了許多典故,并賦予了新的意義,老魚、瘦蛟的表現(xiàn)更突出了李憑高超的彈技。
D.本詩意境天真自然,思路清晰明快,意象完整和諧。
3.后人論及李賀的《李憑箜篌引》和白居易的《琵琶行》兩詩言“……皆摹寫聲音至文。……李足以泣鬼,白足以移人”。試從創(chuàng)作風(fēng)格的角度,說明兩詩“泣鬼”“移人”之處。
_________________________________________________

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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高考語文 題型:043

閱讀下面一首唐詩,完成下列各題。

李憑箜篌引

李賀

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。

女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神姬,老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕玉兔。

(1)這首詩的基本內(nèi)容是什么?答案不超過25個字。

答:________________________________________________________________

(2)這首詩具有浪漫主義風(fēng)格,試舉出兩種表現(xiàn)手法并概括其藝術(shù)效果。

答:________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:

(1)我國古典優(yōu)秀詩歌中,常常突出一個典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事,只用“         ,            ”(《過華清宮》)兩句14個字,便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。

(2)李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是:“                !”

(3)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是:“昆山玉碎鳳凰叫,              !

 

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科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:043

讀下面一首唐詩,分析詩人在音樂描寫中運用的表現(xiàn)手法和表達的思想感情。

李憑箜(k#ng)篌(h$u)引

李賀

          吳絲蜀桐張高秋,

          空山凝云頹不流。

          江娥啼竹素女愁,

          李憑中國彈箜篌。

          昆山玉碎鳳凰叫,

          芙蓉泣露香蘭笑。

          十二門前融冷光,

          二十三絲動紫皇。

          女媧(w1)煉石補天處,

          石破天驚逗秋雨。

          夢入神山教神嫗(y)),

          老魚跳波瘦蛟舞。

          吳質(zhì)不眠倚桂樹,

          露腳斜飛濕寒兔。

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科目:高中語文 來源:2011屆湖北華師一附中荊州中學(xué)高三5月考試語文試卷 題型:名句默寫

名句和文學(xué)常識填空。(每空1分,共6分)

   ①                ,煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

   ②                ,竭忠盡智,以事其君。(司馬遷《史記·屈原列傳》)

③昆山玉碎鳳凰叫,                。(李賀《李憑箜篌引》)

   ④                ,則知明而行無過矣。(《荀子·勸學(xué)》

⑤韓愈,字退之,世稱韓昌黎,唐代              的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

⑥英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家                ,在短文《我為什么而活著》里講了三個活著的理由:對愛情的渴望,對知識的追求,對人類不可遏制的同情心。

 

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