22、請(qǐng)以“比陽(yáng)光更燦爛的”為話題.寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求:①自擬題目。②自定立意。③除詩(shī)歌外,文體不限。④文體特征鮮明。
22、參考高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)以“比陽(yáng)光更燦爛的”為話題.寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求:①自擬題目。②自定立意。③除詩(shī)歌外,文體不限。④文體特征鮮明。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0123 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后14―17題。(22分)
生命的暗示
歐陽(yáng)斌
①清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車(chē)隆隆馳過(guò)――
②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?
③我在想,秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)么?是因?yàn)樗钤勆亩虝,而必須高密度地顯示自己的存在么?是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢??jī)H僅因?yàn)樯惹锵x(chóng)千百倍的綿長(zhǎng),就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?
④有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種快樂(lè)的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。
⑤有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的“混血兒”,由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑥絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺,又可能在新的層次上?fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí),死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
⑦鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下了一個(gè)默默無(wú)聞的死;有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑧一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種回答,卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書(shū)能給出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無(wú)非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
⑨生命,這神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?
14.從文中看,作者圍繞“生命的暗示”提出了哪些看法?(6分)
答:
15.(1)第③自然段畫(huà)線部分在全文中的作用是什么?(2分)
答:
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把⑦自然段畫(huà)線的句子的含義準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。(不超過(guò)18字)(4分)
16.第⑦自然段中說(shuō):“有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?請(qǐng)將你所了解的能驗(yàn)證這一論斷的人物及其事跡用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)在下面。(注意:正反兩方面各列舉一個(gè)事例。)(6分)
答:
17.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.本文從“清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏”開(kāi)篇,以“生命的暗示”為主題,用抒情的筆調(diào)揭示了生命中充滿(mǎn)了辯證的哲理,激勵(lì)人們要努力去探索生命的意義。
B.“生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的‘混血兒’”的比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)生命在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)難中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得它是一種偉大的結(jié)晶。
C.第⑥自然段圍繞“珍惜生命”這一中心,告訴人們:任何時(shí)候,只要一息尚存,就要充滿(mǎn)希望,因?yàn)殡S著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。
D.第⑧自然段中最后一句話“能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,……有效轉(zhuǎn)化”呼應(yīng)了本段中的“生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這句話,進(jìn)一步闡明了生命的價(jià)值。
E.最后一段,作者用設(shè)問(wèn)句提出生命究竟有多少暗示的問(wèn)題,肯定生命中含有許許多多的暗示,指出必須由哲人去找到這個(gè)問(wèn)題的答案,并且由哲人給予正確的回答。
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閱讀下面的文章,完成小題。
我?guī)阕咭粭l新路
蔣韻
北京的家,在郊區(qū)一片大曠野上,離城自然是遠(yuǎn)的,它在理論上屬于順義區(qū),可順義城內(nèi)的“肯德基宅急送”從不接這小區(qū)的外賣(mài)單,說(shuō)它早超過(guò)了人家送貨上門(mén)的區(qū)域范圍。它準(zhǔn)確的地理位置,至今我也說(shuō)不明白,只知道,它就在潮白河邊上,潮白河堤的防風(fēng)林帶,現(xiàn)在差不多是我們小區(qū)茂密的圍墻。我們的小區(qū),以“城”命名,它也幾乎就是一座小城,很有一些規(guī)模。曠野中的孤城,怎么也抹不去的,是那種伶仃突兀的感覺(jué),還有它的荒涼。
剛搬來(lái)時(shí),最大的困難,是不認(rèn)識(shí)路。進(jìn)城(北京城區(qū))、去順義、或是機(jī)場(chǎng),四處碰壁。這里不通地鐵,只有一路始發(fā)的公共汽車(chē)到東直門(mén),千山萬(wàn)水走的還是塞車(chē)最要命的機(jī)場(chǎng)輔路。小區(qū)自己倒是有班車(chē),但一天畢竟只有那么兩三班,到底不方便。所以,出行只能是自己開(kāi)車(chē)。丈夫是新司機(jī),又是一個(gè)從不辨東西南北的路盲,而我,認(rèn)路的本領(lǐng)還不如他,基本是個(gè)癡呆。一到關(guān)鍵時(shí)刻總是犯南轅北轍的錯(cuò)誤。就連導(dǎo)航儀,到了我們那片河灘上也噤聲失語(yǔ)。我們的車(chē),常常像沒(méi)頭蒼蠅一樣在曠野各條岔道上左沖右突,不知道它要上哪里去,而車(chē)上的我們倆,心里一片茫然。
很久以前,有一晚,在冬天的紐約,孟京輝和廖一梅夫妻倆約我們?cè)跁r(shí)代廣場(chǎng)見(jiàn)面。我倆匆匆打車(chē)來(lái)到目的地,站在那面巨大而絢麗的電視屏幕下方,站在流先溢彩熙熙攘攘卻無(wú)比陌生的街心,尋找著唯一熟識(shí)的那兩個(gè)身影。而他倆,則在一處背風(fēng)的建筑之下,完全不抱希望地、等待戈多一樣地等著我們。京輝對(duì)一梅說(shuō),“他們絕對(duì)找不著我們,這么大的廣場(chǎng),又沒(méi)說(shuō)具體的地方,怎么可能找得到?”話音剛落,一梅就驚喜地看見(jiàn)了人流中的我倆……我們四個(gè)人生地不熱的異國(guó)人,就這樣,在璀璨的時(shí)代廣場(chǎng),會(huì)合了。我們笑著喊著抱在了一起,就像一小塊溫暖的親人的島嶼,抵擋著洶涌的黑夜和陌生。那一晚,我們甚至覺(jué)得自己創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。
當(dāng)我們的車(chē)迷路時(shí),特別是夜晚,不知為什么,我常常會(huì)想起這一幕,想起這個(gè)紐約之夜。
漸漸地,路走熟了,東西南北,有了方向感。于是,丈夫開(kāi)始有意識(shí)地探路,尋幽探勝一般地尋找那些更近、更合理、更平坦或是更安靜的道路。我離開(kāi)北京好一段日子,回來(lái)時(shí),他去機(jī)場(chǎng)接我,對(duì)我說(shuō),“我?guī)阕咭粭l新路,你一定喜歡!
那是一條村路,兩邊都是田野,非常安靜。路面是柏油鋪的,有一種河流般的靜謐,走在北方的大地之上,那些通向遠(yuǎn)方的公路,常常這樣給人河流般的錯(cuò)覺(jué)。那一年,我和丈夫兩人徒步“走西口”,從此,河流般的公路,就成了鐫刻在我心里的畫(huà)卷。眼前這條路,雖沒(méi)有雁門(mén)關(guān)外公路的那一種壯聞荒涼,卻仍然給我悠遠(yuǎn)的河流的感覺(jué)。路兩邊,是高大茂密的白揚(yáng)樹(shù),雜有一些槐、柳,都是北方親近、樸素、美麗的樹(shù),卻奇怪地讓我想起“正大仙容”這幾個(gè)字。風(fēng)中,陽(yáng)光下的樹(shù)葉燦爛地喧響著,濃蔭遍地,更顯出了道路的平坦靜寂。
我喜歡這路。
第二天,去城里接女兒,和她一起約會(huì)了一位朋友,吃了晚餐,聊天,回家時(shí)夜已很深。路上,下起了雨,車(chē)?yán)锓趴匆魳?lè),是女兒愛(ài)聽(tīng)的維塔斯的歌。俄語(yǔ)的維塔斯,一句也聽(tīng)不懂。丈夫開(kāi)車(chē),走高速,走大路,終于,從大路上拐向了這條小路。夜更深,雨下大了,雨打在樹(shù)葉上,唰唰唰唰,更壯大了聲勢(shì)。這路,原來(lái)沒(méi)有一盞路燈。我們的車(chē),穿行在沒(méi)有路燈的黑不見(jiàn)底的雨路上,白色的豐燈,射出去,小心翼翼地照出一團(tuán)雨霧、路面和濃密的樹(shù)影。我們?nèi)齻(gè)人,此時(shí),都屏住了呼吸,只有維塔斯,他的非人類(lèi)的海豚音,在車(chē)?yán)铩⒃谶@雨路中,高亢地、遼遠(yuǎn)而尖利地回蕩著,像是神的聲音,來(lái)自天外,來(lái)自不知道的神秘地方……我們就在這神的聲音的引領(lǐng)下,在這夜雨的黑暗中,不知所往,似乎,一步一步,接近著一個(gè)秘密,一個(gè)神秘的肅穆的大秘密。車(chē)碾著雨水,變成了方舟,小小的親人的方舟,對(duì)抗著無(wú)邊的黑和未知。
那一晚,當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我們“孤城”的燈光時(shí),我第一次真切地感到,那是家,到家了。
【小題1】下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(兩項(xiàng)都選對(duì)給4分,只選一項(xiàng)且正確給2分)( )( )(4分)
A.家處北京效區(qū),偏僻、孤單,由此而帶來(lái)的抹不去的伶仃突兀的感覺(jué),這些描寫(xiě),是為了表達(dá)了作者對(duì)自己居住環(huán)境的不滿(mǎn)。
B.開(kāi)車(chē)不識(shí)路,車(chē)常常像沒(méi)頭的蒼蠅一樣在曠野各條岔道上左沖右突,心中一片茫然。這是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、忙碌奔波者的十分真實(shí)而獨(dú)特的感覺(jué)。
C.“等待戈多一樣地等著我們”說(shuō)明了京輝和一梅不抱希望而又不忍離開(kāi)地等著作者夫婦時(shí)的心情,為后文的“奇跡”作一個(gè)小小的鋪墊。
D.路走熟了之后,作者夫婦就在家附近作了一次徒步旅行,對(duì)家周?chē)切┖恿靼愕墓,有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
B.文末作者說(shuō)“第一次真切地感受到那是家,到家了”。更多地是說(shuō)感受到了在“對(duì)抗無(wú)邊的黑與未知”的過(guò)程中體會(huì)到了親人之間的親情,寫(xiě)出了家的真正涵義。
【小題2】文章中的“新路”具有什么樣的特征?請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容加以概括。(4分)
【小題3】本文在行文中加入了關(guān)于紐約時(shí)代廣場(chǎng)的一段插敘和關(guān)于維塔斯音樂(lè)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。任選一處,說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔。?分)
【小題4】“帶你走一條新路”在文中寓義深刻,你認(rèn)為它有哪幾層意義?我們從中可獲得哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)加以探究。(8分)
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修五語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
生命的暗示歐陽(yáng)斌
①清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車(chē)隆隆馳過(guò)——
、谶@一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?
、畚以谙,秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)么?是因?yàn)樗钪O生命的短暫,而必須高密度地顯示自己的存在么?是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響么?那么人呢??jī)H僅因?yàn)樯惹锵x(chóng)千百倍的綿長(zhǎng),就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?
④有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地層示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種快樂(lè)的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候,生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。
、萦袝r(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的“混血兒”,由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑥絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上。即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻讀了神圣的生命。那時(shí),死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
、哏娐暿巧L(zhǎng)度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死;有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切決然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑧一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種回答,卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書(shū)能給出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無(wú)非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
、嵘,這神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?
(1)從文中看,作者圍繞“生命的暗示”提出了哪些看法?
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(2)①第③段畫(huà)線部分在全文中的作用是什么?
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②第⑦段畫(huà)線句子“生命價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度”的含義是什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把這句話的意思準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。(不超過(guò)18字)
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(3)文章第⑦段中說(shuō):“有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?請(qǐng)將你所了解的能驗(yàn)證這一論斷的人物及其事跡用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)在下面。(注意:正反兩方面各列舉一個(gè)事例)
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(4)下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是
[ ]
A.本文從“清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏”開(kāi)篇,以“生命的暗示”為主題,用抒情的筆調(diào)揭示了生命中充滿(mǎn)了辯證的哲理,激勵(lì)人們要努力去探索生命的意義。
B.“生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的‘混血兒”的比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)生命在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得它是一種偉大的結(jié)晶。
C.倒數(shù)第二段中最后一句話“能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,……有效轉(zhuǎn)化”呼應(yīng)了本段中的“生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這句話,進(jìn)一步闡明了生命的價(jià)值。
D.第⑥段圍繞“珍惜生命”這一中心,告訴人們:任何時(shí)候,只要一息尚存,就要充滿(mǎn)希望,因?yàn)殡S著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。
E.最后一段,作者用設(shè)問(wèn)句提出生命究竟有多少暗示的問(wèn)題?隙ㄉ泻性S許多多的暗示,指出必須由哲人去找到這個(gè)問(wèn)題的答案,并且由哲人給予正確的回答。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
生命的暗示歐陽(yáng)斌
、清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車(chē)隆隆馳過(guò)——
、谶@一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?
、畚以谙,秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)么?是因?yàn)樗钪O生命的短暫,而必須高密度地顯示自己的存在么?是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響么?那么人呢??jī)H僅因?yàn)樯惹锵x(chóng)千百倍的綿長(zhǎng),就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?
、苡袝r(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地層示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種快樂(lè)的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候,生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。
、萦袝r(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的“混血兒”,由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑥絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上。即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻讀了神圣的生命。那時(shí),死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
、哏娐暿巧L(zhǎng)度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死;有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切決然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
、嘁粫r(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種回答,卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書(shū)能給出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無(wú)非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
⑨生命,這神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?
(1)從文中看,作者圍繞“生命的暗示”提出了哪些看法?
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(2)①第③段畫(huà)線部分在全文中的作用是什么?
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②第⑦段畫(huà)線句子“生命價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度”的含義是什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把這句話的意思準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。(不超過(guò)18字)
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(3)文章第⑦段中說(shuō):“有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的過(guò)客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。”你是怎樣理解這句話的?請(qǐng)將你所了解的能驗(yàn)證這一論斷的人物及其事跡用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)在下面。(注意:正反兩方面各列舉一個(gè)事例)
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(4)下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是
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A.本文從“清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏”開(kāi)篇,以“生命的暗示”為主題,用抒情的筆調(diào)揭示了生命中充滿(mǎn)了辯證的哲理,激勵(lì)人們要努力去探索生命的意義。
B.“生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的‘混血兒”的比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)生命在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得它是一種偉大的結(jié)晶。
C.倒數(shù)第二段中最后一句話“能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,……有效轉(zhuǎn)化”呼應(yīng)了本段中的“生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這句話,進(jìn)一步闡明了生命的價(jià)值。
D.第⑥段圍繞“珍惜生命”這一中心,告訴人們:任何時(shí)候,只要一息尚存,就要充滿(mǎn)希望,因?yàn)殡S著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。
E.最后一段,作者用設(shè)問(wèn)句提出生命究竟有多少暗示的問(wèn)題。肯定生命中含有許許多多的暗示,指出必須由哲人去找到這個(gè)問(wèn)題的答案,并且由哲人給予正確的回答。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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