仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂(lè)觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個(gè)為對(duì)象，各造一個(gè)句子。

例句：所謂勇敢，打個(gè)比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

1）                                                                                

2）                                                                          

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂(lè)觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個(gè)為對(duì)象，各造一個(gè)句子。

例句：所謂勇敢，打個(gè)比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

1）                                                                       

2）                                                                    

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂(lè)觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個(gè)為對(duì)象，各造一個(gè)句子。

例句：所謂勇敢，打個(gè)比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

答：(1)______________________________________________________________　

(2)________________________________________________________________________　

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂(lè)觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個(gè)為對(duì)象，各造一個(gè)句子。

例句：所謂勇敢，打個(gè)比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

答：(1)______________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

仿照下面的句子，以“夏季”開(kāi)頭，再寫(xiě)一段描寫(xiě)性的話(huà)。要求運(yùn)用比喻或擬人的手法，寫(xiě)出夏季的特點(diǎn)，不少于50字。

例句：冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒(méi)有稻穗搖曳，更無(wú)從聽(tīng)群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。

答：__________________________________________________

仿照下面的句子，以“夏季”開(kāi)頭，再寫(xiě)一段描寫(xiě)性的話(huà)。要求運(yùn)用比喻或擬人的手法，寫(xiě)出夏季的特點(diǎn)，不少于50字。

例句：冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒(méi)有稻穗搖曳，更無(wú)從聽(tīng)群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。

答：__________________________________________________

閱讀下面文字，完成小題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。

③“音樂(lè)不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會(huì)對(duì)這句話(huà)深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然的響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事。”那位評(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�(huì)明白的�！蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?

⑦小雪還是沒(méi)有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)。考試那天，那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。

⑨小雪后來(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？

⑩小雪終于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話(huà)——音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。

下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　  ）（　　）

A．小說(shuō)的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開(kāi)篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng)，主要是為了形象地說(shuō)明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽(tīng)的。

B．第⑦段中母親沒(méi)說(shuō)什么，輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率，和后面婉言謝絕相照應(yīng)。

C．文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)處寫(xiě)到琴聲，都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。

D．小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陣小小的騷動(dòng)”，這兩次“騷動(dòng)”的原因不相同，第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象，第二次是因?yàn)樾⊙┎煌�凡響的琴藝�?/p>

E．小說(shuō)語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)；結(jié)尾小雪沒(méi)有通過(guò)考級(jí)，可以說(shuō)出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對(duì)社會(huì)的陰暗面的批判，引人深思。

小說(shuō)多次提及或描寫(xiě)音樂(lè)，請(qǐng)歸納說(shuō)出它們的作用分別是什么。

請(qǐng)舉例分析說(shuō)明小雪是怎樣的一個(gè)人？

請(qǐng)從音樂(lè)藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示呢？

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂(lè)不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會(huì)對(duì)這句話(huà)深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然的響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事�！蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�(huì)明白的�！蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br> ⑦小雪還是沒(méi)有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)�？荚嚹翘�，那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話(huà)——音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。
1.下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　 ）（　�。�（4分）

E．小說(shuō)語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)；結(jié)尾小雪沒(méi)有通過(guò)考級(jí)，可以說(shuō)出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對(duì)社會(huì)的陰暗面的批判，引人深思。
2.小說(shuō)多次提及或描寫(xiě)音樂(lè)，請(qǐng)歸納說(shuō)出它們的作用分別是什么。（6分）
3.請(qǐng)舉例分析說(shuō)明小雪是怎樣的一個(gè)人？（6分）
4.請(qǐng)從音樂(lè)藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示呢？（6分）

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂(lè)不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會(huì)對(duì)這句話(huà)深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然的響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事�！蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�(huì)明白的。”那位評(píng)委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br />⑦小雪還是沒(méi)有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)�？荚嚹翘�，那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話(huà)——音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。
【小題1】下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　 ）（　�。�（4分）

閱讀下文，完成第6―12題。（24分）

                                    稻  子

                                                   張佐香

    ①劉熙《釋名》：“田就是填的意思，五谷填滿(mǎn)其中�！惫枢l(xiāng)的田里填滿(mǎn)了稻子。布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，農(nóng)人把古老的土地犁開(kāi)一條條垅溝，整理成平整如方磚的和秧圊，撒下稻谷的種子。春雨陸陸續(xù)續(xù)來(lái)過(guò)幾次之后，秧圊上可以見(jiàn)到苗兒破土而出。

    ②季節(jié)一抬腳邁進(jìn)初夏的門(mén)檻，田埂上站滿(mǎn)了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。天空跌進(jìn)了水田里，打濕了幾朵淘氣的白云。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔(dān)，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，秧把們“啪啪”地站到水田里。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開(kāi)，一分為二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地?cái)f動(dòng)，秧苗兒就一株株地分開(kāi)，右手快速地夾住，再往水田里插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時(shí)手指撩起的水花從不間斷。在母親移動(dòng)過(guò)的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的血汗染綠白晃晃的水田。

    ③村莊不動(dòng)水稻在動(dòng)，生動(dòng)的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿(mǎn)天的綠像一場(chǎng)大火在田園里燃燒。故鄉(xiāng)秧苗的綠是一種燃燒的色彩。誠(chéng)然，除了綠之外還有紅、黃、綠、白，或其他顏色，就像世事一般混亂繁雜，沒(méi)有章法。但對(duì)于一場(chǎng)自天而降的燃燒的綠色，其他顏色都可以忽略。它們漫天遍野孕穗、灌漿、成熟，每一個(gè)步驟都轟轟烈烈。風(fēng)一陣接一陣來(lái)，像一些清清涼涼的水從水稻的心上潤(rùn)過(guò)去，潤(rùn)過(guò)去……水稻把想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)輕輕地藏在心底，水稻把夢(mèng)中的細(xì)節(jié)靜靜地藏在胸中。風(fēng)吹翻了水稻的結(jié)構(gòu)，吹動(dòng)了水稻的情節(jié)。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走。

    ④有了稻田，秋天才搖擺出各種姿態(tài)。稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。風(fēng)拂動(dòng)著農(nóng)事，彎鐮銀光閃閃，割稻的人們身軀起伏著。父親彎腰探身，先用有力的手臂把一鋪稻子攬?jiān)趹牙�，再把臉伸進(jìn)稻棵中深吸一口氣，然后把鐮刀插進(jìn)了稻叢中�！班ооА钡溺牭堵暡吝^(guò)我的耳際，父親一路勢(shì)如破竹。燦白的陽(yáng)光從父親的肩頭滑過(guò)去，在刀刃上畢畢剝剝地碰撞出透明的火花。稻谷上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光的碎片。

    ⑤稻子以自己的倒下為人類(lèi)的站立奠基。稻子骨肉分離，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脫胎換骨變成一種稱(chēng)做米的物質(zhì)，空氣一般滋養(yǎng)著人類(lèi)和人類(lèi)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。一粒米置于手掌上，無(wú)論凸立于一哪一條紋路，都可以溫暖我的胃部。一粒米是稻子獻(xiàn)給人類(lèi)的庇蔭；一粒米是一種溫暖的光澤，一粒米營(yíng)養(yǎng)著人類(lèi)的肉身和靈魂。

    ⑥大片大片的稻茬靜靜地躺在大地的河床上做夢(mèng)。齊刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最遠(yuǎn)的地方延伸。稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類(lèi)也不例外。稻子的使命并非在于其生長(zhǎng)的過(guò)程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。這一種死亡與新生的轉(zhuǎn)換，數(shù)千年來(lái)不可或缺。緣此，稻子才叫稻子，一叫千百年。

6．第①段引用劉熙《釋名》中的話(huà)是為了                      。（2分）

7．第⑥段中劃線(xiàn)句子“這是所有生命沿襲的軌跡”中的“軌跡”是指         。（2分）

8．根據(jù)第③段劃線(xiàn)句子“站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿(mǎn)天的綠像一場(chǎng)大火在田園里燃燒�！睂�(xiě)一個(gè)仿句。（2分）

9．文章用了較多的筆墨描寫(xiě)父母的插秧和收割，其作用有二：

       ①                          ；②                       。（4分）

10．下列說(shuō)法正確的是兩項(xiàng)是（    ）（    ）（6分）

    A．本文按照時(shí)間順序，從育秧、插秧，秧苗茁壯成長(zhǎng)、成熟再至收割，依次寫(xiě)來(lái)，井然有序。

    B．本文是一篇優(yōu)美的詠物散文，主要贊美了稻子默默無(wú)聞、獨(dú)立不羈的精神。

    C．貫穿全文有兩條線(xiàn)索，一條是稻子，另一條是作者的情感。

    D．本文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有詩(shī)意、委婉含蓄。作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，字里行間洋溢著作者對(duì)稻子的喜愛(ài)和贊美之情。

    E．本文卒意顯志，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境壯闊，氣象萬(wàn)千。

F．文中的父母就是整個(gè)中國(guó)農(nóng)民的代表，他們勤勞樸實(shí)，生活富裕。

11．聯(lián)系上下文，闡述第⑤段劃線(xiàn)句子“稻子以自己的倒下為人類(lèi)的站立奠基”的含義。（3分）

12．請(qǐng)列舉自然界中的一種植物，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，寫(xiě)一段托物言志的文字，100字左右。（5分）