科目:高中語文 來源: 題型:
“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”不幸的是這《再別康橋》的最后一節(jié)竟一語成讖,我們偉大的詩人徐志摩竟這樣匆匆地離我們而去,享年35歲,英才早逝,令人扼腕嘆息。難道真是“文章憎命達(dá),魑魅喜人過”嗎?胡適說,徐志摩的人生觀是一種單純的信仰,這里面只有三個詞,愛、自由、美,他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里。你的認(rèn)識呢?
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文人教版 人教版 題型:043
“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!辈恍业氖沁@《再別康橋》的最后一節(jié)竟一語成讖,我們偉大的詩人徐志摩竟這樣匆匆地離我們而去,享年35歲,英才早逝,令人扼腕嘆息。難道真是“文章憎命達(dá),魑魅喜人過”嗎?胡適說,徐志摩的人生觀是一種單純的信仰,這里面只有三個詞,愛、自由、美,他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里。你的認(rèn)識呢?
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文(人教版) 人教版 題型:043
“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!辈恍业氖沁@《再別康橋》的最后一節(jié)竟一語成讖,我們偉大的詩人徐志摩竟這樣匆匆地離我們而去,享年35歲,英才早逝,令人扼腕嘆息。難道真是“文章憎命達(dá),魑魅喜人過”嗎?胡適說,徐志摩的人生觀是一種單純的信仰,這里面只有三個詞,愛、自由、美,他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里。你的認(rèn)識呢?
科目:高中語文 來源:福建省福建師大附中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題(人教版) 題型:022
悄悄的我走了,正如我悄悄的來;________,________。(《再別康橋》)
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2010年高考語文試題分類匯編——文言文閱讀 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(15分)
閱讀下面的文言文,回答問題。
周維城傳(清)
張惠言
嘉慶元年,余游富陽,知縣惲侯請余修縣志,未及屬稿,而惲侯奉調(diào),余去富陽。富陽高傅占,君子人也,為余言周維城事甚具,故為之傳,以遺后之修志者。
周豐,字維城,其先紹興人,徙杭州,世為賈,有資。父曰重章,火災(zāi)蕩其家,流寓富陽。重章富家子,驟貧,抑郁無聊,益跅馳①不問生產(chǎn),遂大困,尋死富陽。豐為兒時,當(dāng)天寒,父中夜自外歸,又無所得食,輒引父足懷中以臥。十余歲,父既卒,學(xué)賈。晨有老人過肆②,與之語,奇之,立許字以女。豐事母,起坐行步,嘗先得其所欲;飲食必親視,然后進。事雖劇,必時時至母所,視問輒去,去少頃,即又至,母脫③有不當(dāng)意,或端坐不語,豐大懼,皇皇然若無所容,繞膝盤旋,呼“阿母”不已,聲悲慕如嬰兒。視母顏色怡,乃大喜;又久之,然后退。其子孫逮見者,言其寢將寐,必呼“阿母”,將寤又如之,殆不自覺也……豐賈致富,有子三人、孫六人,年八十四卒。
豐于鄉(xiāng)里,能行其德,有長者行。嘗有與同賈者歸,豐既資之,已而或檢其裝,有豐肆中物,以告豐。豐急令如故藏,誠勿言,其來,待之如初。
高傅占言曰:富陽人多稱豐能施與好義,然豐嘗曰:“吾愧吳翁、焦翁!眳俏陶撸罩萑,賈于富陽。每歲盡,夜懷金走里巷,見貧家,嘿④置其戶中,不使知也。焦翁者,江寧人,挾三百金之富陽賈。時江水暴發(fā),焦急呼漁者,拯一人者與一金。凡數(shù)日得若干人,留肆中飲食之,俟水息,資遣之歸,三百金立罄。二人者,今以問富陽人,不能知也。豐又嘗言:“吾生平感婦翁知我!薄
嗚呼!市巷中固不乏士哉!
【注】①跅(tuò)弛:放蕩,不守規(guī)矩。②肆:店鋪 ③脫:偶爾 ④嘿(mò):悄悄地
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋不正確的項是(3分)
A.未及屬稿屬:撰寫 | B.為余言周維城事甚具具:完備 |
C.遂大困,尋死富陽尋:不久 | D.挾三百金之富陽賈賈:商人 |
A.①②⑥ | B.①③⑤ | C.②③④ | D.④⑤⑥ |
A.周維城祖上世代住在杭州從商,有了些資產(chǎn),但到他父親這一代,因遭火災(zāi),家道衰落。 |
B.周維城自幼遭受磨難,但樂善好施,對父母富有孝心,是一位秉禮守義的商人。 |
C.文章結(jié)尾部分引用周維城感佩吳翁、焦翁的話,目的是使周維城的形象更加豐滿。 |
D.文章最后一句表明,作者將關(guān)注的目光投向杜會,感嘆民間并不缺少仁義之士。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀徐志摩《再別康橋》選段,回答問題。
__________________________________________________ 2.詩人對“金柳”的描摹,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? __________________________________________________ 3.“夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!”這兩句運用了哪兩種修辭手法?這兩句表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的感情 __________________________________________________ |
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