14、賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫泛舟長(zhǎng)江,停舟夜觀“ ,月涌大江流”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
14、砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 星垂平野闊 清泉石上流 盡吾志也而不能至者
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫同登岳陽(yáng)樓,感受“ ,乾坤日夜浮”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ , ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫泛舟長(zhǎng)江,停舟夜觀“ ,月涌大江流”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,_______________”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫同登岳陽(yáng)樓,感受“_____________,乾坤日夜浮”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照,________”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ __________,___________,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填空。(6分)
(1)賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫泛舟長(zhǎng)江,停舟夜觀“ ,月涌大江流”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
(2)屈平疾王聽(tīng)之不聰也, ,邪曲之害公也, ,故憂愁幽思而作《離騷》。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填空。(6分)
(1)賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫泛舟長(zhǎng)江,停舟夜觀“ ,月涌大江流”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
(2)屈平疾王聽(tīng)之不聰也, ,邪曲之害公也, ,故憂愁幽思而作《離騷》。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀雄奇秀麗,與作者分享到達(dá)佳境的樂(lè)趣,也可以得到一次靈魂壯游的感悟與啟迪。我們可以和李白同攀蜀道,體驗(yàn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;可以和杜甫同登岳陽(yáng)樓,感受“ ,乾坤日夜浮”的雄渾闊大;可以和王維同行,于空山新雨后品味“明月松間照, ”的清新自然;還可以與王安石一道在未能盡興游覽之余,感悟“ , ,可以無(wú)悔矣”的人生哲理。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(6分)
(1)①賞讀描寫(xiě)山川景物的詩(shī)文,不僅可以觀賞自然景觀的雄奇與秀麗,更能讓靈魂得到感悟與啟迪。如果我們和李白同攀蜀道,就可以感受“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, ”的動(dòng)人心魄;和蘇軾一起佇立長(zhǎng)江,就可以體驗(yàn)“ ,卷起千堆雪”的宏偉壯觀;和王勃同登滕王閣,就可以品味“ ,彩徹區(qū)明”的清爽明媚。
②云銷(xiāo)雨霽.彩徹區(qū)明。 , 。(王勃《滕王閣序》)
(2)①只要堅(jiān)持就會(huì)成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折; , 。” 不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜,正如杜牧《阿房宮賦》中說(shuō):“后人哀之而不鑒之, !
②“文章憎命達(dá)”。杜甫的命運(yùn)又何曾不是這樣呢?《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客, ”,《登岳陽(yáng)樓》中“ ,老病有孤舟”都形象地反映了他生活的窘迫和仕途的坎坷。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2008屆高三語(yǔ)文摸底考試 題型:048
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閱讀下面文字,完成文后各題。
雅 舍 梁實(shí)秋
①到四川來(lái),覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì);馃^(guò)的磚,常常用來(lái)做柱子,孤零零的砌起四根磚柱,上面蓋上一個(gè)木頭架子,看上去瘦骨嶙嶙,單薄得可憐;但是頂上鋪了瓦,四面編了竹篦墻,墻上敷了泥灰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去,沒(méi)有人能說(shuō)不像是座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。不消說(shuō),這房子有磚柱,有竹篦墻,一切特點(diǎn)都應(yīng)有盡有。講到住房,我的經(jīng)驗(yàn)不算少,什么“上支下摘”,“前廊后廈”,“一樓一底”,“三上三下”,“亭子間”,“茅草棚”,“瓊樓玉宇”和“摩天大廈”各式各樣,我都嘗試過(guò)。我不論住在哪里,只要住得稍久,對(duì)那房子便發(fā)生感情,非不得已我還舍不得搬。這“雅舍”,我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨,并不敢存奢望,現(xiàn)在住了兩個(gè)多月,我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它是并不能蔽風(fēng)雨,因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃,風(fēng)來(lái)則洞若涼亭,有瓦而空隙不少,雨來(lái)則滲如滴漏?v然不能蔽風(fēng)雨,“雅舍”還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)。
②“雅舍”的位置在半山腰,下距馬路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的稻田。再遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山,旁邊有高粱地,有竹林,有水池,有糞坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說(shuō)地點(diǎn)荒涼,則月明之夕,或風(fēng)雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路遠(yuǎn),路遠(yuǎn)乃見(jiàn)情誼?蛠(lái)則先爬幾十級(jí)的土階,進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡,因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪,一面高,一面低,坡度甚大,客來(lái)無(wú)不驚嘆,我則久而安之,每日由書(shū)房走到飯廳是上坡,飯后鼓腹而出是下坡,亦不覺(jué)有大不便處。
③“雅舍”共是六間,我居其二。篦墻不固,門(mén)窗不嚴(yán),故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂(lè),咿唔詩(shī)章,喁喁細(xì)語(yǔ),以及鼾聲,噴嚏聲,吮湯聲,撕紙聲,脫皮鞋聲,均隨時(shí)由門(mén)窗戶(hù)壁的隙處蕩漾而來(lái),破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈,才一合眼,鼠子便自由行動(dòng),或搬核桃在地板上順坡而下,或吸燈油而推翻燭臺(tái),或攀援而上帳頂,或在門(mén)框棹腳上磨牙,使得人不得安枕。但是對(duì)于鼠子,我很慚愧的承認(rèn),我“沒(méi)有法子”!皼](méi)有法子”一語(yǔ)是被外國(guó)人常常引用著的,以為這話最足代表中國(guó)人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實(shí)我的對(duì)付鼠子并不懶惰。窗上糊紙,紙一戳就破;門(mén)戶(hù)關(guān)緊,而相鼠有牙,一陣咬便是一個(gè)洞洞。試問(wèn)還有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“沒(méi)有法子”?比鼠子更騷擾的是蚊子!把派帷钡奈檬ⅲ俏仪八匆(jiàn)的。“聚蚊成雷”真有其事!每當(dāng)黃昏時(shí)候,滿(mǎn)屋里磕頭碰腦的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時(shí)候,在“雅舍”則格外猖獗,來(lái)客偶不留心,則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。冬天一到,蚊子自然絕跡,明年夏天——誰(shuí)知道我還是住在“雅舍”!
④“雅舍”最宜月夜——地勢(shì)較高,得月較先。看山頭吐月,紅盤(pán)乍涌,一霎間,清光四射,天空皎潔,四野無(wú)聲,微聞犬吠,坐客無(wú)不悄然!舍前有兩株梨樹(shù),等到月升中天,清光從樹(shù)間篩灑而下,地上陰影斑斕,此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進(jìn)窗來(lái),助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際,“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望,儼然米氏章法,若云若霧,一片彌漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋頂濕印到處都有,起初如碗大,俄而擴(kuò)大如盆,繼則滴水乃不絕,終乃屋頂灰泥突然崩裂,如奇葩初綻,素然一聲而泥水下注,此刻滿(mǎn)室狼藉,搶救無(wú)及。此種經(jīng)驗(yàn),已數(shù)見(jiàn)不鮮。
⑤“雅舍”之陳設(shè),只當(dāng)?shù)煤?jiǎn)樸二字,但灑掃拂拭,不使有纖塵。我非顯要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙醫(yī),故無(wú)博士文憑張掛壁間;我不業(yè)理發(fā),故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻,酣睡寫(xiě)讀,均已有著,我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡(jiǎn),我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置,以為這是婦人天性喜變之一征。誣否且不論,我是喜歡改變的。中國(guó)舊式家庭,陳設(shè)千篇一律,正廳上是一條案,前面一張八仙桌,一旁一把靠椅,兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致,最忌排偶!把派帷彼,毫無(wú)新奇,但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室,即知此是我室。笠翁《閑情偶寄》之所論,正合我意。
⑥“雅舍”非我所有,我僅是房客之一。但思“天地者萬(wàn)物之逆旅”,人生本來(lái)如寄,我住“雅舍”一日,“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所能給予之苦辣酸甜我實(shí)躬受親嘗。劉克莊詞:“客里似家家似寄!蔽掖藭r(shí)此刻卜居“雅舍”,“雅舍”即似我家。其實(shí)似家似寄,我亦分辨不清。
⑦長(zhǎng)日無(wú)俚,寫(xiě)作自遣,隨想隨寫(xiě),不拘篇章,冠以“雅舍小品”四字,以示寫(xiě)作所在,且志因緣。
作者將房子命名為“雅舍”,實(shí)則是典型的陋室。結(jié)合文章①-③段的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)雅舍有哪些不足之處?
作者為什么說(shuō)“‘雅舍’還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)”?文章在對(duì)雅舍的描寫(xiě)中流露了自己的什么生活態(tài)度?
文中引用南宋詞人劉克莊《玉樓春》中的名句“客里似家家似寄”有什么作用?
文章語(yǔ)言值得品味,請(qǐng)從句式運(yùn)用、修辭手法或語(yǔ)言風(fēng)格等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
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