5、中共北京市委教育工委、北京市教育委員會(huì)聯(lián)合人民網(wǎng)共同舉辦的“百萬首都大學(xué)生同上一堂課”活動(dòng),首都師范大學(xué)邀請(qǐng)到北京市學(xué)習(xí)貫徹十七大精神宣講團(tuán)成員——郭海燕教授作專場(chǎng)報(bào)告。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料為主持人寫一段話向聽眾介紹郭海燕教授。注意場(chǎng)合,語言要得體。(不超過150個(gè)字)

①郭海燕,女,1949年5月生。中共黨員,首都師范大學(xué)教授,碩士研究生導(dǎo)師,首都師范大學(xué)青年藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng),中華教育藝術(shù)研究會(huì)副理事長(zhǎng),《教育藝術(shù)》雜志主編。

②中共北京市委講師團(tuán)特約報(bào)告人,北京市社會(huì)主義榮辱觀宣講團(tuán)特約報(bào)告人,北京市學(xué)習(xí)貫徹十七大精神宣講團(tuán)成員。

③自1984年起,先后應(yīng)邀在國(guó)內(nèi)外城市講學(xué)多次,直接聽眾近百萬人,被譽(yù)為“青年的良師益友”、“真理的傳播者”。北京電視臺(tái)曾連續(xù)播出她的專題講座,反響強(qiáng)烈。

④1998年獲全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人,2002年、2005年、2006年獲北京市靈山杯優(yōu)秀報(bào)告一等獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)。還曾獲全國(guó)關(guān)心下一代優(yōu)秀個(gè)人、北京市優(yōu)秀德育工作者等。

[主持人]:                                                                    

                                                                              

5、(不超過150個(gè)字)答案示例:[主持人]今天,“百萬首都大學(xué)生同上一堂課”活動(dòng)走進(jìn)我校,我們有幸邀請(qǐng)到北京市學(xué)習(xí)貫徹十七大精神宣講團(tuán)成員,我校著名青年教育家郭海燕教授給同學(xué)們作專場(chǎng)報(bào)告。郭海燕教授先后應(yīng)邀在全國(guó)各地講學(xué),被譽(yù)為“青年的良師益友”、“真理的傳播者”,在廣大青年學(xué)生中,享有盛譽(yù)。下面就請(qǐng)郭海燕教授為我們作報(bào)告。大家歡迎。(有身份介紹,有事跡介紹;適于場(chǎng)合,語言得體,有敬詞。)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:材料題

以下是有關(guān)中國(guó)北京市整體的發(fā)展文字說明,請(qǐng)以新京報(bào)記者身份編擬一則一句話新聞。
  ●北京的農(nóng)民是全國(guó)比較富的!吨袊(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》從北京農(nóng)業(yè)委員會(huì)(下稱“北京農(nóng)委”)了解到,2010年,北京市農(nóng)村居民人均可支配收入已經(jīng)超過18000元,郊區(qū)實(shí)現(xiàn)的增加值撐起北京經(jīng)濟(jì)半壁江山。
  ●北京農(nóng)委表示,北京城鄉(xiāng)之間依然存在著不平衡。農(nóng)村在道路、通信、衛(wèi)生和教育等基礎(chǔ)設(shè)施和人均消費(fèi)方面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城區(qū),建國(guó)后60多年的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)并存的“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”的現(xiàn)狀沒有根本改變,構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上“大北京,小郊區(qū)”的不和諧局面。
  ●專家認(rèn)為,長(zhǎng)期以來,中心城區(qū)壟斷基礎(chǔ)設(shè)施、教育等公共資源,造成了城鄉(xiāng)富愈富窮愈窮的“馬太效應(yīng)”。破除城鄉(xiāng)二元,當(dāng)務(wù)之急是公共財(cái)政資源向農(nóng)村傾斜!
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科目:高中語文 來源:發(fā)散思維大課堂 高一語文(上) 題型:048

  下面兩段文字選自2000年4月1日《北京青年報(bào)》。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,篩選重要信息,回答問題

  今年2月19日,江澤民同志在廣東省茂名市高州市聽取了高州市委、市政府關(guān)于黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育準(zhǔn)備情況的匯報(bào),并在高州市領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。2月21日至25日,江澤民同志在廣東考察工作,圍繞新時(shí)期黨的建設(shè)和推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展這兩個(gè)題目進(jìn)行調(diào)研,并發(fā)表重要講話。江澤民同志指出:“總結(jié)我們黨七十多年的歷史,可以得出一個(gè)重要的結(jié)論,這就是,我們黨所以贏得人民的擁護(hù),是因?yàn)槲覀凕h作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì),在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,總是代表著中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表著最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線、方針、政策,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。在新的歷史條件下,我們黨如何更好地代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,更好地代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,更好地代表中國(guó)人民的根本利益,要緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的最新發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革的實(shí)際,緊密結(jié)合人民群眾對(duì)物質(zhì)文化生活提出的新的發(fā)展要求,緊密結(jié)合我們黨員干部隊(duì)伍發(fā)生的重大變化,來深入思考這個(gè)重大問題。”……

  我們黨始終是中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。在改革時(shí)期,我們黨順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)的新形勢(shì),通過改革開放以革除經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制的弊端,取得了舉世矚目的成就,發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,增強(qiáng)了綜合國(guó)力,改善了人民物質(zhì)文化生活。如果說,我們黨是適應(yīng)中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和人民根本利益要求而登上中國(guó)社會(huì)政治舞臺(tái)的;那么,在每個(gè)歷史時(shí)期,我們黨更是把不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要作為自覺的行為!叭齻(gè)代表”的論斷,一方面要求我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),保持黨的本色;另一方面又要求我們?cè)谛碌臍v史條件下賦予這些傳統(tǒng)以新的時(shí)代內(nèi)容,堅(jiān)持中有發(fā)展,繼承中有創(chuàng)新,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī),保證黨始終走在時(shí)代前列。

  

1.第1段所引的江澤民同志的論斷中一連用了三個(gè)排比句,增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感,增加了說理的穿透力。請(qǐng)你把它們分別摘出來,并體味語言的精妙。

①第一個(gè)排比句:

②第二個(gè)排比句:

③第三個(gè)排比句:

2.依據(jù)第2段作答:

①第二段的中心句是:_____________

②上述中心句內(nèi)起修飾作用的詞語為:

a.作狀語的是:__________________

b.作定語的是:__________________

3.請(qǐng)為兩段文字?jǐn)M一個(gè)共同的標(biāo)題。注意這個(gè)標(biāo)題,一定是兩段文字的核心,要能夠概括它們的精髓。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  下面兩段文字選自2000年4月1日《北京青年報(bào)》。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,篩選重要信息,回答問題

  今年2月19日,江澤民同志在廣東省茂名市高州市聽取了高州市委、市政府關(guān)于黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育準(zhǔn)備情況的匯報(bào),并在高州市領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。2月21日至25日,江澤民同志在廣東考察工作,圍繞新時(shí)期黨的建設(shè)和推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展這兩個(gè)題目進(jìn)行調(diào)研,并發(fā)表重要講話。江澤民同志指出:“總結(jié)我們黨七十多年的歷史,可以得出一個(gè)重要的結(jié)論,這就是,我們黨所以贏得人民的擁護(hù),是因?yàn)槲覀凕h作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì),在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,總是代表著中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表著最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線、方針、政策,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。在新的歷史條件下,我們黨如何更好地代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,更好地代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,更好地代表中國(guó)人民的根本利益,要緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的最新發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革的實(shí)際,緊密結(jié)合人民群眾對(duì)物質(zhì)文化生活提出的新的發(fā)展要求,緊密結(jié)合我們黨員干部隊(duì)伍發(fā)生的重大變化,來深入思考這個(gè)重大問題!薄

  我們黨始終是中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。在改革時(shí)期,我們黨順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)的新形勢(shì),通過改革開放以革除經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制的弊端,取得了舉世矚目的成就,發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,增強(qiáng)了綜合國(guó)力,改善了人民物質(zhì)文化生活。如果說,我們黨是適應(yīng)中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和人民根本利益要求而登上中國(guó)社會(huì)政治舞臺(tái)的;那么,在每個(gè)歷史時(shí)期,我們黨更是把不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要作為自覺的行為!叭齻(gè)代表”的論斷,一方面要求我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),保持黨的本色;另一方面又要求我們?cè)谛碌臍v史條件下賦予這些傳統(tǒng)以新的時(shí)代內(nèi)容,堅(jiān)持中有發(fā)展,繼承中有創(chuàng)新,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī),保證黨始終走在時(shí)代前列。

  

(1)第1段所引的江澤民同志的論斷中一連用了三個(gè)排比句,增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感,增加了說理的穿透力。請(qǐng)你把它們分別摘出來,并體味語言的精妙。

①第一個(gè)排比句:

②第二個(gè)排比句:

③第三個(gè)排比句:

(2)依據(jù)第2段作答:

  ①第二段的中心句是:_____________

 、谏鲜鲋行木鋬(nèi)起修飾作用的詞語為:

  a.作狀語的是:__________________

  b.作定語的是:__________________

(3)請(qǐng)為兩段文字?jǐn)M一個(gè)共同的標(biāo)題。注意這個(gè)標(biāo)題,一定是兩段文字的核心,要能夠概括它們的精髓。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)用類文本閱讀

                             綠色奧運(yùn)是一面旗幟

    廖曉義,北京地球村的創(chuàng)辦人。1996年創(chuàng)辦了北京地球村。2000年,廖曉義成為國(guó)內(nèi)唯一獲國(guó)際環(huán)境大獎(jiǎng)“蘇菲獎(jiǎng)”的人;2001年被全國(guó)人大環(huán)資委、國(guó)家環(huán)?偩值炔块T授予“綠色文明大使”稱號(hào),并獲得澳大利亞最高環(huán)境獎(jiǎng)“班克西亞國(guó)際環(huán)境獎(jiǎng)”,2005年獲得“CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物社會(huì)公益獎(jiǎng)”。2006年榮獲“綠色中國(guó)年度人物”獎(jiǎng)。

采訪-本刊(指《中國(guó)青年》雜志)記者 蔣曄

  “奧運(yùn)精神的核心是什么?不是‘更高、更快、更強(qiáng)’,那是競(jìng)技體育規(guī)則,奧運(yùn)精神的核心是體育、文化、環(huán)境!痹谖鞒菂^(qū)圖書館做完講座的廖曉義向記者強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),“奧運(yùn)精神有三大支點(diǎn):運(yùn)動(dòng)、文化和環(huán)境,奧運(yùn)最初只是一種體育運(yùn)動(dòng),100年前法國(guó)人顧拜旦把文化引進(jìn)奧運(yùn)的理念,又過了100年,環(huán)保作為奧運(yùn)的第三大支柱寫進(jìn)奧林匹克憲章!彼J(rèn)為,綠色奧運(yùn)在于怎么創(chuàng)造一種生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。綠色奧運(yùn)不是終極目的,而是手段,一種引起并帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注環(huán)保、自覺節(jié)約的手段。奧運(yùn)來了,“綠色”也來了,奧運(yùn)走了,“綠色”卻要在中國(guó)扎根發(fā)芽,每個(gè)人都能自覺選擇“綠色生活”,這才是“綠色奧運(yùn)”的實(shí)質(zhì)意義。

   她瘦而干練,穿一件灰白色呢子大衣,因?yàn)楣ぷ鞯拿β,臉上明顯帶著倦意。多年前,她在四川大學(xué)哲學(xué)系當(dāng)過五年老師,純理論并不能完整地安慰她理想主義的心靈。遠(yuǎn)赴美國(guó)北卡州立大學(xué)國(guó)際環(huán)境政治專業(yè)做訪問學(xué)者后,她回國(guó)創(chuàng)辦了“地球村”,全稱為“北京地球村環(huán)境文化中心”,那是1996年。從哲學(xué)轉(zhuǎn)而環(huán)保實(shí)踐,緣于她發(fā)現(xiàn):理論在教化人的效用上還不如身體力行地示范。我們的老祖宗早就從“天人合一”中了悟人與自然的和諧關(guān)系,但是,隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代化的生活模式中“天”與“人”的關(guān)系越來越分裂和惡化,必須行動(dòng)起來,而非拘泥于書齋。 

  中國(guó)的環(huán)保事業(yè)曾在很長(zhǎng)時(shí)間里被理解為兩大領(lǐng)域:污染控制和生態(tài)建設(shè)。廖曉義著力于開辟第三條路:綠色生活的公眾教育,即動(dòng)員人們改變對(duì)地球不負(fù)責(zé)任的生活方式,選擇對(duì)環(huán)境友好的生活方式。她認(rèn)為:綠色生活方式是污染控制的源頭防治,也是生態(tài)保護(hù)的治本之策。只有把生活方式作為環(huán)保本身的內(nèi)容時(shí),環(huán)保才能走進(jìn)生活,公眾參與也才有了現(xiàn)實(shí)的渠道。而只有當(dāng)環(huán)保成為民眾生活的一部分,中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展才能全面實(shí)現(xiàn)。為此,她與地球村的同伴圍繞“讓環(huán)保走進(jìn)生活”這一目標(biāo)做了大量工作:

  她寫了《中國(guó)的工業(yè)化與環(huán)境的代價(jià)》等文章宣傳環(huán)保,她寫了電視片《綠色文明與中國(guó)》;她自己掏錢拍電視片《綠色訪談錄》、《環(huán)保時(shí)刻》;1996年,央視七套播出了她拍攝的《環(huán)保時(shí)刻》……

  綠色生活的實(shí)施必須有基層載體,這就是社區(qū)。當(dāng)綠色生活成了一種社區(qū)文化,就有可能深入到大眾的生活并衍化成社會(huì)的時(shí)尚。從1996年幫助北京大乘巷居委會(huì)開始垃圾分類以來,地球村逐漸形成并提出了“讓環(huán)保走進(jìn)社區(qū)”的綠色社區(qū)理念,并于1999年4月與宣武區(qū)政府有關(guān)部門共同建立了第一個(gè)綠色社區(qū)試點(diǎn)――建功南里綠色社區(qū)。如今該社區(qū)已發(fā)展出了社區(qū)自我管理和自我教育的環(huán)境管理體系,并獲得了ISO14001認(rèn)證。2000年8月,地球村以窗體頂端窗體底端申奧為契機(jī),向劉淇市長(zhǎng)提交了綠色社區(qū)推廣建議,得到了市政府和奧申委的重視和采納。9月,市政府召開綠色社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),18個(gè)區(qū)縣的近百位主管領(lǐng)導(dǎo)參觀了建功南里綠色社區(qū)試點(diǎn)。之后地球村配合北京市精神文明辦的工作,進(jìn)一步促成政府將創(chuàng)建綠色社區(qū)納入政府的工作議程。

廖曉義與她的地球村為環(huán)保做了許多工作。但是,資金上的困難一直沒有解決。資金緊張的問題一直困擾著她。“但還是有許多致力于環(huán)保的年輕人加入地球村,有海歸學(xué)子,也有窗體頂窗體底端公務(wù)員。他們放棄了優(yōu)越的生活,就是為了與地球村村民一道改變我們的生存環(huán)境!睂(duì)這些加入的青年,廖曉義覺得那是希望。雖然,困難重重,但她與地球村的青年人都在堅(jiān)持,因?yàn)?U>綠色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟。

(選自2007年3月《中國(guó)青年》雜志,略有刪改)

19.文段開頭部分詳細(xì)地介紹了廖曉義的獲獎(jiǎng)具體時(shí)間和獎(jiǎng)項(xiàng),有何作用?(4分)

20.文章結(jié)尾說“綠色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟”,如何理解這句話的意思?(6分)

21.請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銖牧螘粤x和她的同伴們所進(jìn)行的事業(yè)中得到的啟發(fā)。(5分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下題。

綠色奧運(yùn)是一面旗幟

    廖曉義,北京地球村的創(chuàng)辦人。1996年創(chuàng)辦了北京地球村。2000年,廖曉義成為國(guó)內(nèi)唯一獲國(guó)際環(huán)境大獎(jiǎng)“蘇菲獎(jiǎng)”的人;2001年被全國(guó)人大環(huán)資委、國(guó)家環(huán)保總局等部門授予“綠色文明大使”稱號(hào),并獲得澳大利亞最高環(huán)境獎(jiǎng)“班克西亞國(guó)際環(huán)境獎(jiǎng)”,2005年獲得“CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物社會(huì)公益獎(jiǎng)”。2006年榮獲“綠色中國(guó)年度人物”獎(jiǎng)。

采訪-本刊(指《中國(guó)青年》雜志)記者蔣曄

  “奧運(yùn)精神的核心是什么?不是‘更高、更快、更強(qiáng)’,那是競(jìng)技體育規(guī)則,奧運(yùn)精神的核心是體育、文化、環(huán)境。”在西城區(qū)圖書館做完講座的廖曉義向記者強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),“奧運(yùn)精神有三大支點(diǎn):運(yùn)動(dòng)、文化和環(huán)境,奧運(yùn)最初只是一種體育運(yùn)動(dòng),100年前法國(guó)人顧拜旦把文化引進(jìn)奧運(yùn)的理念,又過了100年,環(huán)保作為奧運(yùn)的第三大支柱寫進(jìn)奧林匹克憲章!彼J(rèn)為,綠色奧運(yùn)在于怎么創(chuàng)造一種生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。綠色奧運(yùn)不是終極目的,而是手段,一種引起并帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注環(huán)保、自覺節(jié)約的手段。奧運(yùn)來了,“綠色”也來了,奧運(yùn)走了,“綠色”卻要在中國(guó)扎根發(fā)芽,每個(gè)人都能自覺選擇“綠色生活”,這才是“綠色奧運(yùn)”的實(shí)質(zhì)意義。

   她瘦而干練,穿一件灰白色呢子大衣,因?yàn)楣ぷ鞯拿β,臉上明顯帶著倦意。多年前,她在四川大學(xué)哲學(xué)系當(dāng)過五年老師,純理論并不能完整地安慰她理想主義的心靈。遠(yuǎn)赴美國(guó)北卡州立大學(xué)國(guó)際環(huán)境政治專業(yè)做訪問學(xué)者后,她回國(guó)創(chuàng)辦了“地球村”,全稱為“北京地球村環(huán)境文化中心”,那是1996年。從哲學(xué)轉(zhuǎn)而環(huán)保實(shí)踐,緣于她發(fā)現(xiàn):理論在教化人的效用上還不如身體力行地示范。我們的老祖宗早就從“天人合一”中了悟人與自然的和諧關(guān)系,但是,隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代化的生活模式中“天”與“人”的關(guān)系越來越分裂和惡化,必須行動(dòng)起來,而非拘泥于書齋。

  中國(guó)的環(huán)保事業(yè)曾在很長(zhǎng)時(shí)間里被理解為兩大領(lǐng)域:污染控制和生態(tài)建設(shè)。廖曉義著力于開辟第三條路:綠色生活的公眾教育,即動(dòng)員人們改變對(duì)地球不負(fù)責(zé)任的生活方式,選擇對(duì)環(huán)境友好的生活方式。她認(rèn)為:綠色生活方式是污染控制的源頭防治,也是生態(tài)保護(hù)的治本之策。只有把生活方式作為環(huán)保本身的內(nèi)容時(shí),環(huán)保才能走進(jìn)生活,公眾參與也才有了現(xiàn)實(shí)的渠道。而只有當(dāng)環(huán)保成為民眾生活的一部分,中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展才能全面實(shí)現(xiàn)。為此,她與地球村的同伴圍繞“讓環(huán)保走進(jìn)生活”這一目標(biāo)做了大量工作:

  她寫了《中國(guó)的工業(yè)化與環(huán)境的代價(jià)》等文章宣傳環(huán)保,她寫了電視片《綠色文明與中國(guó)》;她自己掏錢拍電視片《綠色訪談錄》、《環(huán)保時(shí)刻》;1996年,央視七套播出了她拍攝的《環(huán)保時(shí)刻》……

  綠色生活的實(shí)施必須有基層載體,這就是社區(qū)。當(dāng)綠色生活成了一種社區(qū)文化,就有可能深入到大眾的生活并衍化成社會(huì)的時(shí)尚。從1996年幫助北京大乘巷居委會(huì)開始垃圾分類以來,地球村逐漸形成并提出了“讓環(huán)保走進(jìn)社區(qū)”的綠色社區(qū)理念,并于1999年4月與宣武區(qū)政府有關(guān)部門共同建立了第一個(gè)綠色社區(qū)試點(diǎn)——建功南里綠色社區(qū)。如今該社區(qū)已發(fā)展出了社區(qū)自我管理和自我教育的環(huán)境管理體系,并獲得了ISO14001認(rèn)證。2000年8月,地球村以窗體頂端窗體底端申奧為契機(jī),向劉淇市長(zhǎng)提交了綠色社區(qū)推廣建議,得到了市政府和奧申委的重視和采納。9月,市政府召開綠色社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),18個(gè)區(qū)縣的近百位主管領(lǐng)導(dǎo)參觀了建功南里綠色社區(qū)試點(diǎn)。之后地球村配合北京市精神文明辦的工作,進(jìn)一步促成政府將創(chuàng)建綠色社區(qū)納入政府的工作議程。

廖曉義與她的地球村為環(huán)保做了許多工作。但是,資金上的困難一直沒有解決。資金緊張的問題一直困擾著她!暗是有許多致力于環(huán)保的年輕人加入地球村,有海歸學(xué)子,也有窗體頂窗體底端公務(wù)員。他們放棄了優(yōu)越的生活,就是為了與地球村村民一道改變我們的生存環(huán)境。”對(duì)這些加入的青年,廖曉義覺得那是希望。雖然,困難重重,但她與地球村的青年人都在堅(jiān)持,因?yàn)榫G色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟。

(選自2007年3月《中國(guó)青年》雜志,略有刪改)

文段開頭部分詳細(xì)地介紹了廖曉義的獲獎(jiǎng)具體時(shí)間和獎(jiǎng)項(xiàng),有何作用?

文章結(jié)尾說“綠色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟”,如何理解這句話的意思?

請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銖牧螘粤x和她的同伴們所進(jìn)行的事業(yè)中得到的啟發(fā)。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下題。

綠色奧運(yùn)是一面旗幟

    廖曉義,北京地球村的創(chuàng)辦人。1996年創(chuàng)辦了北京地球村。2000年,廖曉義成為國(guó)內(nèi)唯一獲國(guó)際環(huán)境大獎(jiǎng)“蘇菲獎(jiǎng)”的人;2001年被全國(guó)人大環(huán)資委、國(guó)家環(huán)?偩值炔块T授予“綠色文明大使”稱號(hào),并獲得澳大利亞最高環(huán)境獎(jiǎng)“班克西亞國(guó)際環(huán)境獎(jiǎng)”,2005年獲得“CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物社會(huì)公益獎(jiǎng)”。2006年榮獲“綠色中國(guó)年度人物”獎(jiǎng)。

采訪-本刊(指《中國(guó)青年》雜志)記者蔣曄

  “奧運(yùn)精神的核心是什么?不是‘更高、更快、更強(qiáng)’,那是競(jìng)技體育規(guī)則,奧運(yùn)精神的核心是體育、文化、環(huán)境!痹谖鞒菂^(qū)圖書館做完講座的廖曉義向記者強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),“奧運(yùn)精神有三大支點(diǎn):運(yùn)動(dòng)、文化和環(huán)境,奧運(yùn)最初只是一種體育運(yùn)動(dòng),100年前法國(guó)人顧拜旦把文化引進(jìn)奧運(yùn)的理念,又過了100年,環(huán)保作為奧運(yùn)的第三大支柱寫進(jìn)奧林匹克憲章。”她認(rèn)為,綠色奧運(yùn)在于怎么創(chuàng)造一種生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。綠色奧運(yùn)不是終極目的,而是手段,一種引起并帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注環(huán)保、自覺節(jié)約的手段。奧運(yùn)來了,“綠色”也來了,奧運(yùn)走了,“綠色”卻要在中國(guó)扎根發(fā)芽,每個(gè)人都能自覺選擇“綠色生活”,這才是“綠色奧運(yùn)”的實(shí)質(zhì)意義。

   她瘦而干練,穿一件灰白色呢子大衣,因?yàn)楣ぷ鞯拿β担樕厦黠@帶著倦意。多年前,她在四川大學(xué)哲學(xué)系當(dāng)過五年老師,純理論并不能完整地安慰她理想主義的心靈。遠(yuǎn)赴美國(guó)北卡州立大學(xué)國(guó)際環(huán)境政治專業(yè)做訪問學(xué)者后,她回國(guó)創(chuàng)辦了“地球村”,全稱為“北京地球村環(huán)境文化中心”,那是1996年。從哲學(xué)轉(zhuǎn)而環(huán)保實(shí)踐,緣于她發(fā)現(xiàn):理論在教化人的效用上還不如身體力行地示范。我們的老祖宗早就從“天人合一”中了悟人與自然的和諧關(guān)系,但是,隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代化的生活模式中“天”與“人”的關(guān)系越來越分裂和惡化,必須行動(dòng)起來,而非拘泥于書齋。

  中國(guó)的環(huán)保事業(yè)曾在很長(zhǎng)時(shí)間里被理解為兩大領(lǐng)域:污染控制和生態(tài)建設(shè)。廖曉義著力于開辟第三條路:綠色生活的公眾教育,即動(dòng)員人們改變對(duì)地球不負(fù)責(zé)任的生活方式,選擇對(duì)環(huán)境友好的生活方式。她認(rèn)為:綠色生活方式是污染控制的源頭防治,也是生態(tài)保護(hù)的治本之策。只有把生活方式作為環(huán)保本身的內(nèi)容時(shí),環(huán)保才能走進(jìn)生活,公眾參與也才有了現(xiàn)實(shí)的渠道。而只有當(dāng)環(huán)保成為民眾生活的一部分,中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展才能全面實(shí)現(xiàn)。為此,她與地球村的同伴圍繞“讓環(huán)保走進(jìn)生活”這一目標(biāo)做了大量工作:

  她寫了《中國(guó)的工業(yè)化與環(huán)境的代價(jià)》等文章宣傳環(huán)保,她寫了電視片《綠色文明與中國(guó)》;她自己掏錢拍電視片《綠色訪談錄》、《環(huán)保時(shí)刻》;1996年,央視七套播出了她拍攝的《環(huán)保時(shí)刻》……

  綠色生活的實(shí)施必須有基層載體,這就是社區(qū)。當(dāng)綠色生活成了一種社區(qū)文化,就有可能深入到大眾的生活并衍化成社會(huì)的時(shí)尚。從1996年幫助北京大乘巷居委會(huì)開始垃圾分類以來,地球村逐漸形成并提出了“讓環(huán)保走進(jìn)社區(qū)”的綠色社區(qū)理念,并于1999年4月與宣武區(qū)政府有關(guān)部門共同建立了第一個(gè)綠色社區(qū)試點(diǎn)——建功南里綠色社區(qū)。如今該社區(qū)已發(fā)展出了社區(qū)自我管理和自我教育的環(huán)境管理體系,并獲得了ISO14001認(rèn)證。2000年8月,地球村以窗體頂端窗體底端申奧為契機(jī),向劉淇市長(zhǎng)提交了綠色社區(qū)推廣建議,得到了市政府和奧申委的重視和采納。9月,市政府召開綠色社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),18個(gè)區(qū)縣的近百位主管領(lǐng)導(dǎo)參觀了建功南里綠色社區(qū)試點(diǎn)。之后地球村配合北京市精神文明辦的工作,進(jìn)一步促成政府將創(chuàng)建綠色社區(qū)納入政府的工作議程。

廖曉義與她的地球村為環(huán)保做了許多工作。但是,資金上的困難一直沒有解決。資金緊張的問題一直困擾著她!暗是有許多致力于環(huán)保的年輕人加入地球村,有海歸學(xué)子,也有窗體頂窗體底端公務(wù)員。他們放棄了優(yōu)越的生活,就是為了與地球村村民一道改變我們的生存環(huán)境!睂(duì)這些加入的青年,廖曉義覺得那是希望。雖然,困難重重,但她與地球村的青年人都在堅(jiān)持,因?yàn)榫G色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟。

(選自2007年3月《中國(guó)青年》雜志,略有刪改)

文段開頭部分詳細(xì)地介紹了廖曉義的獲獎(jiǎng)具體時(shí)間和獎(jiǎng)項(xiàng),有何作用?

文章結(jié)尾說“綠色奧運(yùn)與綠色生活一樣,是一面旗幟”,如何理解這句話的意思?

請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銖牧螘粤x和她的同伴們所進(jìn)行的事業(yè)中得到的啟發(fā)。

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