1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.這些軟件如果單賣(mài)共要1000元,可合在一起才340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。

B.雷鋒精神當(dāng)然是賦予它新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

C.今年端午節(jié)期間,昆明市的198輛消防車(chē)和3000名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自的崗位上,確保奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f順利完成。

D.昨天是報(bào)名截止日期的最后一天,春草文學(xué)社又接到35名同學(xué)遞交的入會(huì)申請(qǐng)。

1、A(B否定不當(dāng),C搭配不當(dāng),D成分贅余)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[  ]

A.這些軟件如果單賣(mài)要1000元,可合在一起才賣(mài)340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。

B.在綜合科技實(shí)力以及科技人才等方面,我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類(lèi)似的印度相比,還有差距;與美國(guó)和日本的差距就更大了。

C.由于《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

D.世界博覽會(huì)主辦權(quán)之所以競(jìng)爭(zhēng)激烈,主因還在于它能產(chǎn)生出巨大的經(jīng)濟(jì)效益起作用。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[  ]

A.這些軟件如果單賣(mài)要1000元,可合在一起才賣(mài)340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。

B.在綜合科技實(shí)力以及科技人才等方面,我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類(lèi)似的印度相比,還有差距;與美國(guó)和日本的差距就更大了。

C.由于《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

D.世界博覽會(huì)主辦權(quán)之所以競(jìng)爭(zhēng)激烈,主因還在于它能產(chǎn)生出巨大的經(jīng)濟(jì)效益起作用。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.涓涓細(xì)流,匯成江海。中塔兩國(guó)頻繁的高層互訪,兩國(guó)人民頻繁的友好往來(lái),為兩國(guó)友好關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),開(kāi)辟了兩國(guó)關(guān)系的美好未來(lái)。
B.在如今快節(jié)奏的生活中,提高早餐質(zhì)量十分重要,早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)。
C.目前我國(guó)動(dòng)畫(huà)片的整體制作水平不高,而且動(dòng)畫(huà)片題材單一,對(duì)青少年缺乏足夠的吸引力,這都是我們要向國(guó)外學(xué)習(xí)和借鑒的。
D.一些信息電子產(chǎn)品已打入國(guó)際市場(chǎng),但是,信息電子制造業(yè)還存在整體技術(shù)含量不高、附加值低、效益差、軟件與硬件不成比例。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,完成1~3題。

專(zhuān)家談生物信息學(xué)

21世紀(jì)人類(lèi)的目光在注視客觀世界的同時(shí),開(kāi)始科學(xué)而縝密地審視自己,人類(lèi)要“改造自我”,人類(lèi)要在遺傳基因的“最基本層面”上,對(duì)荼毒人類(lèi)的種種遺傳疾病發(fā)起最后沖擊,“人類(lèi)基因組”研究因此產(chǎn)生。包含人類(lèi)全部遺傳信息的24條染色體的DNA,是由30億個(gè)四種不同的核苷酸組成。遺傳信息的秘密,就在于這四種核苷酸的有序排列,人類(lèi)基因組研究需測(cè)定全部30億個(gè)核苷酸的排列次序。以每個(gè)核苷酸作為一個(gè)字符來(lái)印書(shū),就相當(dāng)于印制30000本每本100頁(yè)、每頁(yè)1000字的“天書(shū)”!當(dāng)然,完成排序工作,只是第一步。憑借人類(lèi)所掌握的“遺傳密碼”知識(shí),我們基本上可以從這第一步的研究成果中找出十余萬(wàn)個(gè)基因。而這些基因僅是遺傳指令語(yǔ)句中的一部分“實(shí)詞”,它們?cè)凇斑z傳語(yǔ)文”中的意義和作用,多數(shù)還不清楚。對(duì)于編碼操縱基因組運(yùn)作的,占基因組序列的90%的“謂語(yǔ)部分”之重要組成部分,包括許多“虛詞”,人們還知之甚少。一句話,要從基因組的全核苷酸序列獲得完整的遺傳信息,還要走很長(zhǎng)的路。而惟有掌握這些信息,才算學(xué)會(huì)了“遺傳語(yǔ)文”,讀懂了這本“天書(shū)”。

人類(lèi)基因組研究的迅猛發(fā)展造成了生物學(xué)數(shù)據(jù)的迅速膨脹,對(duì)數(shù)據(jù)搜集、管理、處理、分析、解讀能力的要求迅速提升。這一切靠什么來(lái)幫助?靠的是信息科學(xué),靠日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字處理速度的日新月異,使處理“海量”的人類(lèi)基因組研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)及相關(guān)的大量生物信息成為可能,并直接推動(dòng)生物學(xué)向深度和廣度進(jìn)軍。當(dāng)然,這同時(shí)便產(chǎn)生了生命科學(xué)和信息科學(xué)的重大交叉前沿學(xué)科——生物信息學(xué)。

目前,生物信息學(xué)最活躍的前沿是“基因組信息學(xué)”,它正在成為基因發(fā)現(xiàn)和釣取、基因組密碼破譯并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的強(qiáng)有力工具。同時(shí),與之相關(guān)的其他生物信息學(xué)的研究和應(yīng)用,如藥物生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等等也正在蓬勃興起,而且必將對(duì)藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的革命性作用。

放眼世界,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在生物信息學(xué)上已先行一步,爭(zhēng)相投入巨資,搶占制高點(diǎn),爭(zhēng)奪通過(guò)生物信息研究與開(kāi)發(fā)所獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。高 考資源網(wǎng)中國(guó)科學(xué)家正在聯(lián)合起來(lái),共同推進(jìn)中國(guó)生物信息學(xué)的研究與發(fā)展。科學(xué)家指出,關(guān)鍵是要吸引生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等跨領(lǐng)域的人才加強(qiáng)合作。上海的近期目標(biāo)是:建設(shè)國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù),首先是人類(lèi)基因組數(shù)據(jù)庫(kù);同時(shí)以為人類(lèi)基因組大規(guī)模測(cè)試服務(wù)為核心,發(fā)展生物信息學(xué)軟件,培養(yǎng)生物信息學(xué)人才,推動(dòng)生命科學(xué)研究的發(fā)展。

1.對(duì)“生物信息學(xué)”這個(gè)概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是                                               (    )

A.人類(lèi)基因研究的迅猛發(fā)展為生物信息學(xué)的產(chǎn)生提出了一種需要。

B.生物信息學(xué)的產(chǎn)生緣于生物技術(shù)信息量的革命性爆炸和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。

C.生物信息學(xué)是多種學(xué)科交叉而產(chǎn)生的綜合性新興學(xué)科。

D.生物信息學(xué)可以促進(jìn)人類(lèi)生物學(xué)的研究向深度和廣度發(fā)展。

2.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一組是                                                                    (    )

A.由于遺傳基因作用大小有異,不同基因被比喻為“實(shí)詞”“虛詞”和“謂語(yǔ)部分”。

B.我們對(duì)遺傳基因中起著最關(guān)鍵作用的操縱基因組運(yùn)作的“謂語(yǔ)部分”卻還不知道。

C.人類(lèi)還沒(méi)有獲得完整的遺傳信息,目前對(duì)十余萬(wàn)個(gè)基因的完全掌握也只是滄海一粟。

D.遺傳基因的類(lèi)型多樣,作用也各不相同,人類(lèi)對(duì)許多重要基因還知之甚少。

3.下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是                                                                               (    )

A.“人類(lèi)基因組”研究的產(chǎn)生是由于人類(lèi)要“改造自我”,即改變自我的性質(zhì)。

B.“人類(lèi)基因”研究是為了治療各種遺傳疾病,使人能健康長(zhǎng)壽并能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

C.基因信息學(xué)是破譯基因組密碼并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最關(guān)鍵的工具。

D.中國(guó)的生物信息學(xué)的發(fā)展十分緩慢,直到今天還沒(méi)有建立國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修四語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

專(zhuān)家談生物信息學(xué)

  21世紀(jì)人類(lèi)的目光在注視客觀世界的同時(shí),開(kāi)始科學(xué)而縝密地審視自己,人類(lèi)要“改造自我”,人類(lèi)要在遺傳基因的“最基本層面”上,對(duì)荼毒人類(lèi)的種種遺傳疾病發(fā)起最后沖擊,“人類(lèi)基因組”研究因此產(chǎn)生。包含人類(lèi)全部遺傳信息的24條染色體的DNA,是由30億個(gè)四種不同的核苷酸組成。遺傳信息的秘密,就在于這四種核苷酸的有序排列,人類(lèi)基因組研究需測(cè)定全部30億個(gè)核苷酸的排列次序。以每個(gè)核苷酸作為一個(gè)字符來(lái)印書(shū),就相當(dāng)于印制30000本每本100頁(yè),每頁(yè)1000字的“天書(shū)”!當(dāng)然,完成排序工作,只是第一步。憑借人類(lèi)所掌握的“遺傳密碼”知識(shí),我們基本上可以從這第一步的研究成果中找出十余萬(wàn)個(gè)基因。而這些基因僅是遺傳指令語(yǔ)句中的一部分“實(shí)詞”,它們?cè)凇斑z傳語(yǔ)文”中的意義和作用,多數(shù)還不清楚。對(duì)于編碼操縱基因組運(yùn)作的,占基因組序列的90%的“謂語(yǔ)部分”之重要組成部分,包括許多“虛詞”,人們還知之甚少。一句話,要從基因組的全核苷酸序列獲得完整的遺傳信息,還要走很長(zhǎng)的路。而惟有掌握這些信息,才算學(xué)會(huì)了“遺傳語(yǔ)文”,讀懂了這本“天書(shū)”。

  人類(lèi)基因組研究的迅猛發(fā)展造成了生物學(xué)數(shù)據(jù)的迅速膨脹,對(duì)數(shù)據(jù)搜集、管理、處理、分析、解讀能力的要求迅速提升。這一切靠什么來(lái)幫助?靠的是信息科學(xué),靠日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字處理速度的日新月異,使處理“海量”的人類(lèi)基因組研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)及相關(guān)的大量生物信息成為可能,并直接推動(dòng)生物學(xué)向深度和廣度進(jìn)軍。當(dāng)然,這同時(shí)便產(chǎn)生了生命科學(xué)和信息科學(xué)的重大交叉前沿學(xué)科——生物信息學(xué)。

  目前,生物信息學(xué)最活躍的前沿是“基因組信息學(xué)”,它正在成為基因發(fā)現(xiàn)和釣取、基因組密碼破譯并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的強(qiáng)有力工具。同時(shí),與之相關(guān)的其他生物信息學(xué)的研究和應(yīng)用,如藥物生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等等也正在蓬勃興起,而且必將對(duì)藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的革命性作用。

  放眼世界,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在生物信息學(xué)上已先行一步,爭(zhēng)相投入巨資,搶占制高點(diǎn),爭(zhēng)奪通過(guò)生物信息研究與開(kāi)發(fā)所獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國(guó)科學(xué)家正在聯(lián)合起來(lái),共同推進(jìn)中國(guó)生物信息學(xué)的研究與發(fā)展?茖W(xué)家指出,關(guān)鍵是要吸引生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等跨領(lǐng)域的人才加強(qiáng)合作。上海的近期目標(biāo)是:建設(shè)國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù),首先是人類(lèi)基因組數(shù)據(jù)庫(kù);同時(shí)以為人類(lèi)基因組大規(guī)模測(cè)試服務(wù)為核心,發(fā)展生物信息學(xué)軟件,培養(yǎng)生物信息學(xué)人才,推動(dòng)生命科學(xué)研究的發(fā)展。

(1)

對(duì)“生物信息學(xué)”這個(gè)概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

人類(lèi)基因研究的迅猛發(fā)展為生物信息學(xué)的產(chǎn)生提出了一種需要。

B.

生物信息學(xué)的產(chǎn)生緣于生物技術(shù)信息量的革命性爆炸和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。

C.

生物信息學(xué)主要特點(diǎn)是包括多種學(xué)科的綜合性新興學(xué)科。

D.

生物信息學(xué)可以促進(jìn)人類(lèi)生物學(xué)的研究向深度和廣度發(fā)展。

(2)

對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一組是

[  ]

A.

由于遺傳基因作用大小有異,不同基因被比喻為“實(shí)詞”“虛詞”和“謂語(yǔ)部分”。

B.

遺傳基因中起著最關(guān)鍵作用的操縱基因組運(yùn)作的“謂語(yǔ)部分”卻還不知道。

C.

人類(lèi)還沒(méi)有獲得完整的遺傳信息,十余萬(wàn)個(gè)基因的發(fā)現(xiàn)只是滄海一粟。

D.

遺傳基因的類(lèi)型多樣,作用也各不相同,人類(lèi)對(duì)許多重要基因還知之甚少。

(3)

下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“人類(lèi)基因組”研究的產(chǎn)生是由于人類(lèi)要“改造自我”,即改變自我的性質(zhì)。

B.

“人類(lèi)基因組”研究是為了治療各種遺傳疾病,使人能健康長(zhǎng)壽并能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

C.

基因信息學(xué)是破譯基因組密碼并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最關(guān)鍵的工具。

D.

中國(guó)的生物信息學(xué)的發(fā)展十分緩慢,直到今天還沒(méi)有建立國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08年重慶八中月考二)閱讀下面短文,完成5~7題。

專(zhuān)家談生物信息學(xué)

21世紀(jì)人類(lèi)的目光在注視客觀世界的同時(shí),開(kāi)始科學(xué)而縝密地審視自己,人類(lèi)要“改造自我”,人類(lèi)要在遺傳基因的“最基本層面”上,對(duì)荼毒人類(lèi)的種種遺傳疾病發(fā)起最后沖擊,“人類(lèi)基因組”研究因此產(chǎn)生。包含人類(lèi)全部遺傳信息的24條染色體的DNA,是由30億個(gè)四種不同的核苷酸組成。遺傳信息的秘密,就在于這四種核苷酸的有序排列,人類(lèi)基因組研究需測(cè)定全部30億個(gè)核苷酸的排列次序。以每個(gè)核苷酸作為一個(gè)字符來(lái)印書(shū),就相當(dāng)于印制30000本每本100頁(yè)、每頁(yè)1000字的“天書(shū)”!當(dāng)然,完成排序工作,只是第一步。憑借人類(lèi)所掌握的“遺傳密碼”知識(shí),我們基本上可以從這第一步的研究成果中找出十余萬(wàn)個(gè)基因。而這些基因僅是遺傳指令語(yǔ)句中的一部分“實(shí)詞”,它們?cè)凇斑z傳語(yǔ)文”中的意義和作用,多數(shù)還不清楚。對(duì)于編碼操縱基因組運(yùn)作的,占基因組序列的90%的“謂語(yǔ)部分”之重要組成部分,包括許多“虛詞”,人們還知之甚少。一句話,要從基因組的全核苷酸序列獲得完整的遺傳信息,還要走很長(zhǎng)的路。而惟有掌握這些信息,才算學(xué)會(huì)了“遺傳語(yǔ)文”,讀懂了這本“天書(shū)”。

人類(lèi)基因組研究的迅猛發(fā)展造成了生物學(xué)數(shù)據(jù)的迅速膨脹,對(duì)數(shù)據(jù)搜集、管理、處理、分析、解讀能力的要求迅速提升。這一切靠什么來(lái)幫助?靠的是信息科學(xué),靠日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字處理速度的日新月異,使處理“海量”的人類(lèi)基因組研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)及相關(guān)的大量生物信息成為可能,并直接推動(dòng)生物學(xué)向深度和廣度進(jìn)軍。當(dāng)然,這同時(shí)便產(chǎn)生了生命科學(xué)和信息科學(xué)的重大交叉前沿學(xué)科――生物信息學(xué)。

目前,生物信息學(xué)最活躍的前沿是“基因組信息學(xué)”,它正在成為基因發(fā)現(xiàn)和釣取、基因組密碼破譯并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的強(qiáng)有力工具。同時(shí),與之相關(guān)的其他生物信息學(xué)的研究和應(yīng)用,如藥物生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等等也正在蓬勃興起,而且必將對(duì)藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的革命性作用。

放眼世界,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在生物信息學(xué)上已先行一步,爭(zhēng)相投入巨資,搶占制高點(diǎn),爭(zhēng)奪通過(guò)生物信息研究與開(kāi)發(fā)所獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。高考資源網(wǎng)中國(guó)科學(xué)家正在聯(lián)合起來(lái),共同推進(jìn)中國(guó)生物信息學(xué)的研究與發(fā)展。科學(xué)家指出,關(guān)鍵是要吸引生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等跨領(lǐng)域的人才加強(qiáng)合作。上海的近期目標(biāo)是:建設(shè)國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù),首先是人類(lèi)基因組數(shù)據(jù)庫(kù);同時(shí)以為人類(lèi)基因組大規(guī)模測(cè)試服務(wù)為核心,發(fā)展生物信息學(xué)軟件,培養(yǎng)生物信息學(xué)人才,推動(dòng)生命科學(xué)研究的發(fā)展。

5.對(duì)“生物信息學(xué)”這個(gè)概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.人類(lèi)基因研究的迅猛發(fā)展為生物信息學(xué)的產(chǎn)生提出了一種需要。

B.生物信息學(xué)的產(chǎn)生緣于生物技術(shù)信息量的革命性爆炸和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。

C.生物信息學(xué)是多種學(xué)科交叉而產(chǎn)生的綜合性新興學(xué)科。

D.生物信息學(xué)可以促進(jìn)人類(lèi)生物學(xué)的研究向深度和廣度發(fā)展。

6.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一組是

A.由于遺傳基因作用大小有異,不同基因被比喻為“實(shí)詞”“虛詞”和“謂語(yǔ)部分”。

B.我們對(duì)遺傳基因中起著最關(guān)鍵作用的操縱基因組運(yùn)作的“謂語(yǔ)部分”卻還不知道。

C.人類(lèi)還沒(méi)有獲得完整的遺傳信息,目前對(duì)十余萬(wàn)個(gè)基因的完全掌握也只是滄海一粟。

D.遺傳基因的類(lèi)型多樣,作用也各不相同,人類(lèi)對(duì)許多重要基因還知之甚少。

7.下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是

A.“人類(lèi)基因組”研究的產(chǎn)生是由于人類(lèi)要“改造自我”,即改變自我的性質(zhì)。

B.“人類(lèi)基因”研究是為了治療各種遺傳疾病,使人能健康長(zhǎng)壽并能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

C.基因信息學(xué)是破譯基因組密碼并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最關(guān)鍵的工具。

D.中國(guó)的生物信息學(xué)的發(fā)展十分緩慢,直到今天還沒(méi)有建立國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,按照要求回答問(wèn)題。              
走    運(yùn)
[波蘭]雅·奧卡
  我碰見(jiàn)了處長(zhǎng),他從樹(shù)林里出來(lái),老遠(yuǎn)就對(duì)我喊:“你看我手里是什么!這蘑菇太漂亮了!”
  “真漂亮!蔽译S聲附和。
  “你看這斑點(diǎn)多好看!”
  “是好看!蔽彝狻
   “你還不向我祝賀?”
   “衷心祝賀您,處長(zhǎng)同志!”我說(shuō)。
  其實(shí),這是毒蠅菌,毒大得很,可是不能講,講了他該多么難堪!而且會(huì)影響我今后的提升,所以我恨不得馬上溜之大吉,沒(méi)想到他偏偏纏住我:“你還沒(méi)去過(guò)我家吧?今天我請(qǐng)你吃煎蘑菇!
  “我生來(lái)不吃蘑菇!”我大吃一驚,馬上撒謊說(shuō),“我這些天又鬧肚子!”
  “好蘑菇可是良藥呀,”處長(zhǎng)說(shuō)服我,“連病人都可以放心大膽吃,你就跟我走吧!”                  “不行,處長(zhǎng)同志,”我都要哭了,“我有個(gè)要緊的約會(huì)……”
  “你這是不愿去我家?”處長(zhǎng)皺起眉頭問(wèn),“那我可要生你的氣了!你瞧著辦吧……”   我只好跟他去,我真后悔,沒(méi)有一見(jiàn)面就告訴他這是毒蠅菌。現(xiàn)在無(wú)論如何不能再說(shuō),一說(shuō),好像我有心害死他似的。
  ……酸奶油煎蘑菇端上了桌,處長(zhǎng)興高采烈,就像三歲的孩子,我雖然強(qiáng)作苦笑,心里卻在默默與親人告別了。
  “這么漂亮的東西,都不忍心往嘴里放!”處長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊把碟子往我跟前推。
  “吃了真可惜,咱還是不吃為好!”我說(shuō)。
  “你是怎么回事,連句笑話都聽(tīng)不懂,快吃吧!”處長(zhǎng)用命令的語(yǔ)調(diào)說(shuō),“對(duì),我得查查這蘑菇叫什么名……”
  他走后馬上趕回來(lái),臉都白了,對(duì)我說(shuō):“朋友,我錯(cuò)了,這是毒蠅菌!毒大得很!”
  “可是我已經(jīng)吃了好幾口!蔽矣秩鲋e。
  “我害了你,”處長(zhǎng)嚇壞了,“真荒唐,正好還趕上要提升的關(guān)口!”
  救護(hù)車(chē)來(lái)了,我被送到醫(yī)院去洗胃……
  ……處長(zhǎng)提升了,我也沾了光。現(xiàn)在,有時(shí)我裝裝頭暈……我還得了一筆獎(jiǎng)金呢,這是該我走運(yùn)。
1.寫(xiě)出文中“我”的心理變化的脈絡(luò)。
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2.毒蘑菇在這篇小說(shuō)中起什么作用?有無(wú)特殊含義?
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3.這篇小說(shuō)為何命名為“走運(yùn)”?
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4.下列對(duì)這篇小小說(shuō)的解說(shuō),不正確的兩項(xiàng)是(    )
A.《走運(yùn)》的核心物件是毒蘑菇,從“我”對(duì)毒蘑菇的不同反應(yīng)中表現(xiàn)出了“權(quán)力使人異化”這個(gè)主題。
B.文中“我”明知有毒和處長(zhǎng)的不知形成對(duì)照,表現(xiàn)了我的軟弱和處長(zhǎng)的熱情。
C.我開(kāi)始撒謊說(shuō)“我生來(lái)不吃蘑菇”,而當(dāng)處長(zhǎng)知道有毒后又撒謊說(shuō)“已經(jīng)吃了好幾口”,謊言逐步達(dá)到極致,與其說(shuō)蘑菇毒,不如說(shuō)官場(chǎng)中謊言之毒。
D.所謂的“走運(yùn)”使我差點(diǎn)兒付出生命的代價(jià),這是因?yàn)槲业K于情面、自作自受。
E.本文構(gòu)思巧妙,通過(guò)將許多情感凝集在對(duì)蘑菇的反應(yīng)上,由此折射出豐富的普遍存在的東西。

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