1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.這些軟件如果單賣(mài)共要1000元,可合在一起才340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。
B.雷鋒精神當(dāng)然是賦予它新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?
C.今年端午節(jié)期間,昆明市的198輛消防車(chē)和3000名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自的崗位上,確保奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f順利完成。
D.昨天是報(bào)名截止日期的最后一天,春草文學(xué)社又接到35名同學(xué)遞交的入會(huì)申請(qǐng)。
1、A(B否定不當(dāng),C搭配不當(dāng),D成分贅余)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
[ ]
A.這些軟件如果單賣(mài)要1000元,可合在一起才賣(mài)340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。
B.在綜合科技實(shí)力以及科技人才等方面,我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類(lèi)似的印度相比,還有差距;與美國(guó)和日本的差距就更大了。
C.由于《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
D.世界博覽會(huì)主辦權(quán)之所以競(jìng)爭(zhēng)激烈,主因還在于它能產(chǎn)生出巨大的經(jīng)濟(jì)效益起作用。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
[ ]
A.這些軟件如果單賣(mài)要1000元,可合在一起才賣(mài)340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。
B.在綜合科技實(shí)力以及科技人才等方面,我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類(lèi)似的印度相比,還有差距;與美國(guó)和日本的差距就更大了。
C.由于《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
D.世界博覽會(huì)主辦權(quán)之所以競(jìng)爭(zhēng)激烈,主因還在于它能產(chǎn)生出巨大的經(jīng)濟(jì)效益起作用。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.涓涓細(xì)流,匯成江海。中塔兩國(guó)頻繁的高層互訪,兩國(guó)人民頻繁的友好往來(lái),為兩國(guó)友好關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),開(kāi)辟了兩國(guó)關(guān)系的美好未來(lái)。 |
B.在如今快節(jié)奏的生活中,提高早餐質(zhì)量十分重要,早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)。 |
C.目前我國(guó)動(dòng)畫(huà)片的整體制作水平不高,而且動(dòng)畫(huà)片題材單一,對(duì)青少年缺乏足夠的吸引力,這都是我們要向國(guó)外學(xué)習(xí)和借鑒的。 |
D.一些信息電子產(chǎn)品已打入國(guó)際市場(chǎng),但是,信息電子制造業(yè)還存在整體技術(shù)含量不高、附加值低、效益差、軟件與硬件不成比例。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面短文,完成1~3題。
專(zhuān)家談生物信息學(xué)
21世紀(jì)人類(lèi)的目光在注視客觀世界的同時(shí),開(kāi)始科學(xué)而縝密地審視自己,人類(lèi)要“改造自我”,人類(lèi)要在遺傳基因的“最基本層面”上,對(duì)荼毒人類(lèi)的種種遺傳疾病發(fā)起最后沖擊,“人類(lèi)基因組”研究因此產(chǎn)生。包含人類(lèi)全部遺傳信息的24條染色體的DNA,是由30億個(gè)四種不同的核苷酸組成。遺傳信息的秘密,就在于這四種核苷酸的有序排列,人類(lèi)基因組研究需測(cè)定全部30億個(gè)核苷酸的排列次序。以每個(gè)核苷酸作為一個(gè)字符來(lái)印書(shū),就相當(dāng)于印制30000本每本100頁(yè)、每頁(yè)1000字的“天書(shū)”!當(dāng)然,完成排序工作,只是第一步。憑借人類(lèi)所掌握的“遺傳密碼”知識(shí),我們基本上可以從這第一步的研究成果中找出十余萬(wàn)個(gè)基因。而這些基因僅是遺傳指令語(yǔ)句中的一部分“實(shí)詞”,它們?cè)凇斑z傳語(yǔ)文”中的意義和作用,多數(shù)還不清楚。對(duì)于編碼操縱基因組運(yùn)作的,占基因組序列的90%的“謂語(yǔ)部分”之重要組成部分,包括許多“虛詞”,人們還知之甚少。一句話,要從基因組的全核苷酸序列獲得完整的遺傳信息,還要走很長(zhǎng)的路。而惟有掌握這些信息,才算學(xué)會(huì)了“遺傳語(yǔ)文”,讀懂了這本“天書(shū)”。
人類(lèi)基因組研究的迅猛發(fā)展造成了生物學(xué)數(shù)據(jù)的迅速膨脹,對(duì)數(shù)據(jù)搜集、管理、處理、分析、解讀能力的要求迅速提升。這一切靠什么來(lái)幫助?靠的是信息科學(xué),靠日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字處理速度的日新月異,使處理“海量”的人類(lèi)基因組研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)及相關(guān)的大量生物信息成為可能,并直接推動(dòng)生物學(xué)向深度和廣度進(jìn)軍。當(dāng)然,這同時(shí)便產(chǎn)生了生命科學(xué)和信息科學(xué)的重大交叉前沿學(xué)科——生物信息學(xué)。
目前,生物信息學(xué)最活躍的前沿是“基因組信息學(xué)”,它正在成為基因發(fā)現(xiàn)和釣取、基因組密碼破譯并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的強(qiáng)有力工具。同時(shí),與之相關(guān)的其他生物信息學(xué)的研究和應(yīng)用,如藥物生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等等也正在蓬勃興起,而且必將對(duì)藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的革命性作用。
放眼世界,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在生物信息學(xué)上已先行一步,爭(zhēng)相投入巨資,搶占制高點(diǎn),爭(zhēng)奪通過(guò)生物信息研究與開(kāi)發(fā)所獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。高 考資源網(wǎng)中國(guó)科學(xué)家正在聯(lián)合起來(lái),共同推進(jìn)中國(guó)生物信息學(xué)的研究與發(fā)展。科學(xué)家指出,關(guān)鍵是要吸引生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等跨領(lǐng)域的人才加強(qiáng)合作。上海的近期目標(biāo)是:建設(shè)國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù),首先是人類(lèi)基因組數(shù)據(jù)庫(kù);同時(shí)以為人類(lèi)基因組大規(guī)模測(cè)試服務(wù)為核心,發(fā)展生物信息學(xué)軟件,培養(yǎng)生物信息學(xué)人才,推動(dòng)生命科學(xué)研究的發(fā)展。
1.對(duì)“生物信息學(xué)”這個(gè)概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )
A.人類(lèi)基因研究的迅猛發(fā)展為生物信息學(xué)的產(chǎn)生提出了一種需要。
B.生物信息學(xué)的產(chǎn)生緣于生物技術(shù)信息量的革命性爆炸和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。
C.生物信息學(xué)是多種學(xué)科交叉而產(chǎn)生的綜合性新興學(xué)科。
D.生物信息學(xué)可以促進(jìn)人類(lèi)生物學(xué)的研究向深度和廣度發(fā)展。
2.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一組是 ( )
A.由于遺傳基因作用大小有異,不同基因被比喻為“實(shí)詞”“虛詞”和“謂語(yǔ)部分”。
B.我們對(duì)遺傳基因中起著最關(guān)鍵作用的操縱基因組運(yùn)作的“謂語(yǔ)部分”卻還不知道。
C.人類(lèi)還沒(méi)有獲得完整的遺傳信息,目前對(duì)十余萬(wàn)個(gè)基因的完全掌握也只是滄海一粟。
D.遺傳基因的類(lèi)型多樣,作用也各不相同,人類(lèi)對(duì)許多重要基因還知之甚少。
3.下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是 ( )
A.“人類(lèi)基因組”研究的產(chǎn)生是由于人類(lèi)要“改造自我”,即改變自我的性質(zhì)。
B.“人類(lèi)基因”研究是為了治療各種遺傳疾病,使人能健康長(zhǎng)壽并能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
C.基因信息學(xué)是破譯基因組密碼并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最關(guān)鍵的工具。
D.中國(guó)的生物信息學(xué)的發(fā)展十分緩慢,直到今天還沒(méi)有建立國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修四語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08年重慶八中月考二)閱讀下面短文,完成5~7題。
專(zhuān)家談生物信息學(xué)
21世紀(jì)人類(lèi)的目光在注視客觀世界的同時(shí),開(kāi)始科學(xué)而縝密地審視自己,人類(lèi)要“改造自我”,人類(lèi)要在遺傳基因的“最基本層面”上,對(duì)荼毒人類(lèi)的種種遺傳疾病發(fā)起最后沖擊,“人類(lèi)基因組”研究因此產(chǎn)生。包含人類(lèi)全部遺傳信息的24條染色體的DNA,是由30億個(gè)四種不同的核苷酸組成。遺傳信息的秘密,就在于這四種核苷酸的有序排列,人類(lèi)基因組研究需測(cè)定全部30億個(gè)核苷酸的排列次序。以每個(gè)核苷酸作為一個(gè)字符來(lái)印書(shū),就相當(dāng)于印制30000本每本100頁(yè)、每頁(yè)1000字的“天書(shū)”!當(dāng)然,完成排序工作,只是第一步。憑借人類(lèi)所掌握的“遺傳密碼”知識(shí),我們基本上可以從這第一步的研究成果中找出十余萬(wàn)個(gè)基因。而這些基因僅是遺傳指令語(yǔ)句中的一部分“實(shí)詞”,它們?cè)凇斑z傳語(yǔ)文”中的意義和作用,多數(shù)還不清楚。對(duì)于編碼操縱基因組運(yùn)作的,占基因組序列的90%的“謂語(yǔ)部分”之重要組成部分,包括許多“虛詞”,人們還知之甚少。一句話,要從基因組的全核苷酸序列獲得完整的遺傳信息,還要走很長(zhǎng)的路。而惟有掌握這些信息,才算學(xué)會(huì)了“遺傳語(yǔ)文”,讀懂了這本“天書(shū)”。
人類(lèi)基因組研究的迅猛發(fā)展造成了生物學(xué)數(shù)據(jù)的迅速膨脹,對(duì)數(shù)據(jù)搜集、管理、處理、分析、解讀能力的要求迅速提升。這一切靠什么來(lái)幫助?靠的是信息科學(xué),靠日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字處理速度的日新月異,使處理“海量”的人類(lèi)基因組研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)及相關(guān)的大量生物信息成為可能,并直接推動(dòng)生物學(xué)向深度和廣度進(jìn)軍。當(dāng)然,這同時(shí)便產(chǎn)生了生命科學(xué)和信息科學(xué)的重大交叉前沿學(xué)科――生物信息學(xué)。
目前,生物信息學(xué)最活躍的前沿是“基因組信息學(xué)”,它正在成為基因發(fā)現(xiàn)和釣取、基因組密碼破譯并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的強(qiáng)有力工具。同時(shí),與之相關(guān)的其他生物信息學(xué)的研究和應(yīng)用,如藥物生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等等也正在蓬勃興起,而且必將對(duì)藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的革命性作用。
放眼世界,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在生物信息學(xué)上已先行一步,爭(zhēng)相投入巨資,搶占制高點(diǎn),爭(zhēng)奪通過(guò)生物信息研究與開(kāi)發(fā)所獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。高考資源網(wǎng)中國(guó)科學(xué)家正在聯(lián)合起來(lái),共同推進(jìn)中國(guó)生物信息學(xué)的研究與發(fā)展。科學(xué)家指出,關(guān)鍵是要吸引生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等跨領(lǐng)域的人才加強(qiáng)合作。上海的近期目標(biāo)是:建設(shè)國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù),首先是人類(lèi)基因組數(shù)據(jù)庫(kù);同時(shí)以為人類(lèi)基因組大規(guī)模測(cè)試服務(wù)為核心,發(fā)展生物信息學(xué)軟件,培養(yǎng)生物信息學(xué)人才,推動(dòng)生命科學(xué)研究的發(fā)展。
5.對(duì)“生物信息學(xué)”這個(gè)概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.人類(lèi)基因研究的迅猛發(fā)展為生物信息學(xué)的產(chǎn)生提出了一種需要。
B.生物信息學(xué)的產(chǎn)生緣于生物技術(shù)信息量的革命性爆炸和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。
C.生物信息學(xué)是多種學(xué)科交叉而產(chǎn)生的綜合性新興學(xué)科。
D.生物信息學(xué)可以促進(jìn)人類(lèi)生物學(xué)的研究向深度和廣度發(fā)展。
6.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一組是
A.由于遺傳基因作用大小有異,不同基因被比喻為“實(shí)詞”“虛詞”和“謂語(yǔ)部分”。
B.我們對(duì)遺傳基因中起著最關(guān)鍵作用的操縱基因組運(yùn)作的“謂語(yǔ)部分”卻還不知道。
C.人類(lèi)還沒(méi)有獲得完整的遺傳信息,目前對(duì)十余萬(wàn)個(gè)基因的完全掌握也只是滄海一粟。
D.遺傳基因的類(lèi)型多樣,作用也各不相同,人類(lèi)對(duì)許多重要基因還知之甚少。
7.下列說(shuō)法符合原文的一項(xiàng)是
A.“人類(lèi)基因組”研究的產(chǎn)生是由于人類(lèi)要“改造自我”,即改變自我的性質(zhì)。
B.“人類(lèi)基因”研究是為了治療各種遺傳疾病,使人能健康長(zhǎng)壽并能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
C.基因信息學(xué)是破譯基因組密碼并推動(dòng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的最關(guān)鍵的工具。
D.中國(guó)的生物信息學(xué)的發(fā)展十分緩慢,直到今天還沒(méi)有建立國(guó)家級(jí)生物信息庫(kù)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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