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有位美國老婦人在昆明爬西山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，游興大減，不肯繼續(xù)登山。機靈的導(dǎo)游笑著對她說：“                                              �！边@話說得老婦人開懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。

    請根據(jù)當(dāng)時的情景和女導(dǎo)游的身份補寫一句話：                               

給下文的空白處補上恰當(dāng)?shù)脑?4分)

有位美國老婦人在昆明爬西山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，游興大減，不肯繼續(xù)登山。

機靈的導(dǎo)游笑著對她說：“                                                 。”這話

說得老婦人開懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。

    請根據(jù)當(dāng)時的情景和女導(dǎo)游的身份補寫一句話：                           

給下文的空白處，補上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

有位美國老夫人來游泰山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導(dǎo)游笑著對她說：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”

這句話說得老夫人開懷大笑，高興地跟著導(dǎo)游繼續(xù)登山觀景了。請根據(jù)當(dāng)時的情景和女導(dǎo)游的身份補寫一句話。

閱讀下面的文字，完成后面題目。
好心腸的蘭奧妮
（法國）法朗索瓦斯·基魯
蘭奧妮整日無事可干，心中悶悶不樂。
自從失去了丈夫之后，孩子又都工作了，她的白天和夜晚都是那么無聊。于是，她報名參加了橋牌俱樂部，在這里，她產(chǎn)生了一個念頭，從此改變了她的人生，也使她失去了她的生命。
這一天，瑪?shù)贇W太太來了，穿著一身猩紅色的衣裙，活像一只兔子被包裹在護(hù)腿套中。真叫難看！蘭奧妮心想：“必須有一個人提醒她才好，可是采用什么辦法呢？”回到家之后，她找出女兒的那架打字機開始工作：
“親愛的瑪?shù)贇W太太：
有個人為了您好給您寫了這封信。您還是一個漂亮的女人，只是您的體重多了幾公斤。您那套猩紅色的衣裙是一個錯誤：它使得您鼓囊下垂的肥肉原形畢露。我可以建議您改穿黑色或深灰色的嗎？深灰色更能襯托出您細(xì)嫩的膚色，加上一件玫瑰色的長袖襯衫就更好了。
艾爾納絲汀”
蘭奧妮對信很滿意。她剛剛找到了一個嶄新的文學(xué)類型：善意的匿名信。當(dāng)她看到瑪?shù)贇W太太再也不穿那套猩紅色的衣裙時，樂得心花怒放，決定繼續(xù)寫這類信札。她由衷感到找到了自己的人生目標(biāo)。
不久，俱樂部里發(fā)生了手提包里的皮夾子被盜事件。這些太太們會聚一堂，小偷只能是她們中間的一個，大家都感到局促不安。
蘭奧妮集中她全部的洞察力來找出這名小偷，并懇求她把贓物悄悄歸還，結(jié)果枉費了氣力。她建議大家湊份子補失主的損失。建議被接受了，每個人都打開自己的錢包。就在此時，蘭奧妮發(fā)現(xiàn)被盜的皮夾子就在桌子底下。大家都松了一口氣，這件事就算結(jié)束了。
可是，晚間，蘭奧妮又搬出她的打字機。
“有人看到您把皮夾子扔到桌子底下。不過她沒有揭穿您，這太丟人了。但，您不是第一次做這種不光彩的事。您不缺錢，所以結(jié)論是：您是偷竊癖患者。看來，您缺少愛心與愛情……在情況沒有惡化之前，請趕快找醫(yī)生治療。城里有一位很高明的精神病分析醫(yī)生。
艾爾納絲汀”
下一次聚會的時候，那個女人問蘭奧妮道：“您可認(rèn)識那位精神病分析醫(yī)生？”蘭奧妮說不認(rèn)識。那一位啞口無言，不敢再追問下去。
蘭奧妮繼續(xù)她的游戲。她寫的信多得數(shù)不清，她感到充實而快樂。后來，有一天，她感到良心不安，因為她患了嚴(yán)重的貪饞罪，于是去見神甫懺悔。
本堂神甫問道：“就這點事兒?”“是的，除了這件事，我其他方面都可以自詡做的是好事�！薄鞍。�是嗎?‘未婚單身母親懺悔協(xié)助會’是您辦的？”本堂神甫這樣問。蘭奧妮大聲抗議：“不是，絕不是�？蓱z的姑娘們?yōu)槭裁葱枰獞曰�？不是，我，我寫信……�?br />于是，她細(xì)細(xì)敘述了她所辦的事。神甫反應(yīng)異常嚴(yán)肅，匿名信就是匿名信。他說：“你最終必將被判處絞刑，那時候請問你怎么辦？”蘭奧妮說：“我抵死不承認(rèn)，必須有證據(jù)。”“這樣一來，你在卑鄙行為之上又添加了說謊罪。我的女兒，你懺悔吧。”神甫說。
蘭奧妮回到家中，惶惶不知所措。最后，她下定決心取出打字機寫道：
“您的僧袍骯臟，怪不得您教區(qū)里的教友人數(shù)日漸稀少，您大可不必感到驚詫�！�
本堂神甫不顧懺悔的內(nèi)容應(yīng)予保密的原則，把信交給警察局高級官員，并且說出該信的作者。高級官員派了一名警官來到蘭奧妮家。
“這么說，那只滿城里竄來竄去的黑烏鴉就是你了？”警察挖苦道。蘭奧妮頓時臉色慘白�！拔也皇菫貘f，我只是一只野鶴，我?guī)�來的是幸福�！碧m奧妮把全部事情細(xì)說了一遍，警察陷入沉思，說：“沒想到是這樣。如果是我單獨處理這件事，我就放您過去�？墒巧厦孢�有高級警官，有本堂神甫……得了，咱們還是走一遭�！�
蘭奧妮請求道：“請給我一分鐘時間，讓我再寫最后一封信。”
“本堂神甫先生：您沒有良心、信仰。天主將審判您我兩人。您下地獄，我上天堂。”然后她簽上名字，這一次的署名用的是她的真名字。
她的預(yù)測是否正確無誤，我們不得而知。不過，此刻，蘭奧妮正身陷囹圄，原因是她犯了危害公共秩序罪。
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp;   ）（   ）（5分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

　　　　　　 金克木：小學(xué)畢業(yè)的大學(xué)教授？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 張建安

　 1939年，湖南大學(xué)文學(xué)院急需法文教師，到處尋找，但沒有合適的人選。英文老師陳世驤推薦：“我有個朋友，雖然沒有上過大學(xué)，但法文水平很高，可以當(dāng)法文老師�！�

　 陳世驤推薦的是金克木。論學(xué)歷，金克木只是小學(xué)畢業(yè)，但陳世驤說金克木在中學(xué)里教過英文，從初一到高一四個班的課都由他教，教學(xué)效果非常好；他不僅英文好，而且法文水平也好，足以勝任大學(xué)教師一職。

　 為了證明自己的看法，陳世驤拿出北大外籍教授、法國人邵可侶所著的《大學(xué)初級法文》，翻開里面的法文序言，序言中赫然寫著金克木對此書的貢獻(xiàn)。

　 邵奇?zhèn)H是法語教學(xué)中的權(quán)威人士，而《大學(xué)初級法文》則是中國最高學(xué)府北京大學(xué)的教科書。既然邵可侶都認(rèn)可金克木，金克木又親自參與了教科書的編訂，而且湖南大學(xué)里實在找不出合適的人選，所以院里最終決定聘任金克木。

　 1930年，18歲的金克木到北平求學(xué)時還不懂英語，靠著好奇心和鉆勁，憑借幾本英語工具書，又找了一位要學(xué)費不高的私人老師，他便在很短的時間內(nèi)看懂了英文原版書《少年維特之煩惱》《阿狄生文報捃華》，英語水平突飛猛進(jìn)。也是同樣的方式，金克木又在很短的時間內(nèi)學(xué)會了世界語。1933年，金克木去北京大學(xué)旁聽邵可侶的法文課，得到邵可侶的賞識，學(xué)習(xí)效果非常好。之后，金克木整理并校訂邵可侶的講義，由商務(wù)印書館出版，就是《大學(xué)初級法文》。邵可侶在法文序中特地提到了金克木的貢獻(xiàn)。金克木沒想到，這便是他當(dāng)大學(xué)老師的敲門磚。

　 當(dāng)陳世驤得知教學(xué)課本并不是邵可侶編的那本，而且學(xué)校還要求用英文講法文時，陳世驤生怕自己推薦的人無法勝任，所以，在金克木上第一堂課時，他在外面聽了半天。金克木一點也不知道，他只是順順利利地教好一堂又一堂課，其教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)校的認(rèn)可和學(xué)生們的歡迎。這應(yīng)該很富傳奇色彩吧。就像金克木所說：“恐怕暗中聽我上課的不止他一個。誰能相信一個沒出過國的年輕人竟能對大學(xué)生用英語教法語，并做中國話解釋呢？”

　 1941年到1946年，金克木在印度工作和學(xué)習(xí)。他沒去哪個大學(xué)進(jìn)修，但有緣到釋迦牟尼“初轉(zhuǎn)法輪”的鹿野苑，住香客房間，與僧侶為伍，在寺廟中飽讀佛教典籍。他再一次進(jìn)入一個全新的天地，對梵文和佛學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，并最終得到已歸隱的法喜老居士的真?zhèn)�。法喜老居士曾在印度的大學(xué)教書，又被聘為哈佛大學(xué)教授。許多人慕名向他學(xué)巴利語、學(xué)佛教，但從沒有人找他學(xué)梵文。金克木是他唯一的梵文學(xué)生，他傾全力將自己的學(xué)問傳給了金克木。金克木曾在《父與子》一文中提到當(dāng)時的教學(xué)：“熟悉了以后，白天也讓我去，兩人在大炕上盤腿坐著對話。他很少戴上老花眼鏡查書。先是我念、我講、我問，他接下去，隨口背誦，講解，引證，提出疑難，最后互相討論。”在這樣的學(xué)習(xí)中，金克木精通了梵文和佛典。當(dāng)他1946年回國時，他其實已成為中國某些領(lǐng)域中的“稀缺人才”。

　 吳宓當(dāng)時是武漢大學(xué)外語系教授兼系主任，同時又是校務(wù)委員會委員，其學(xué)問及人品是學(xué)界普遍推崇的。吳宓很看重金克木，馬上向武漢大學(xué)推薦。但吳宓也沒想到，他推薦金克木到外文系教梵文，而文學(xué)院院長劉永濟卻把金克木安排在哲學(xué)系教印度哲學(xué)。

　 原因跟金克木第一次當(dāng)大學(xué)老師一樣——當(dāng)時武漢大學(xué)也找不到教印度哲學(xué)的合適人選，而這門課程又是必修課，金克木正好填補這一空缺。

　 吳宓不放心了，他十分認(rèn)真地對金克木說：“你教語言、文學(xué)，我有信心。到哲學(xué)系去，我不放心�！苯鹂四净卮穑骸暗秸軐W(xué)系對我更合適。因為我覺得，除湯用彤先生等幾個人以外，不知道還有誰能應(yīng)用直接資料講佛教以外的印度哲學(xué)，而且能聯(lián)系、比較中國和歐洲的哲學(xué)。何況我剛在印度待過幾年，多少了解一點本土及世界研究印度哲學(xué)的情況，又花過工夫翻閱漢譯佛典，所以自以為有把握。”

　 吳宓仍不放心，于是也像陳世驤一樣，在教室外聽了金克木的第一堂課。

　 從此，金克木一直在大學(xué)里教書，從武漢大學(xué)到北京大學(xué)，躋身中國最優(yōu)秀的教授行列。

　　　 （摘編自《情感讀本》2011年9月下）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ā? ）（5分）

　 A．雖然只有小學(xué)畢業(yè)，沒讀過一天大學(xué)，但金克木先生完全憑自學(xué)精通了英語、世界語、法語和梵文，并且還到大學(xué)任教，躋身中國最優(yōu)秀的教授行列，這不能不說是個奇跡。

　 B．金克木只是邵可侶法文課的旁聽生，但邵可侶所著的《大學(xué)初級法文》一書卻源于金克木整理并校訂的講義，這足以證明金克木在語言方面的過人天分以及他所付出的巨大努力。

C．金克木能夠到大學(xué)教書，很大程度上得益于陳世驤和吳宓的推薦，但即使如此，他們都分別偷聽了金克木的第一堂課，說明他們也是只聞其名，對金克木的學(xué)術(shù)水平并不真正了解。

D．在印度寺廟中飽讀佛教典籍，加上法喜老居士的傾力教授，使得金克木先生不僅精通梵文和佛典，對佛教以外的印度哲學(xué)也很在行，他甚至覺得到哲學(xué)系講課更合適。

E．無論是被要求用英文講法文，還是被安排去講深奧的印度哲學(xué)，金克木都欣然接受，并且自信滿滿，他的講課也受到學(xué)生們的歡迎。所以稱他為中國某些領(lǐng)域中的“稀缺人才”絕非溢美之辭。

（2）結(jié)合文本，談?wù)劇败Q身中國最優(yōu)秀教授行列”的金克木先生取得了哪些成就？（6分）

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（3）根據(jù)全文，概括金克木先生成為精通英語、世界語、法語等多種語言的大師和國內(nèi)某些領(lǐng)域中“稀缺人才”的主要原因。（6分）

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（4）金克木先生的傳奇經(jīng)歷在今天能否復(fù)制？結(jié)合文本聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

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