6、下面一段文字中畫橫線部分的表述都有錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明你是如何改正的。
①本真絲巾由100%純蠶絲織成,為了使您的真絲巾常保色彩鮮艷,手感柔軟,②請(qǐng)您在洗滌時(shí)切忌不要在堿性液和高溫下洗滌,③并且可以在中性洗滌液中輕度揉搓。④洗后用溫水過(guò)清洗凈,拉挺晾在陰處,⑤切記不要在陽(yáng)光下曝曬。
①
②
③
④
⑤
6、①刪去“100%”或“純”,
②刪去“切忌”或“不要”,
③刪去“并且”,
④刪去“洗凈”,
⑤刪去“在陽(yáng)光下”或者將“曝”改為“暴”或“晾”。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面一段文字中畫橫線部分的表述都有錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明你是如何改正的。(5分)
① 本真絲巾由100%純蠶絲組成,為了使您的真絲巾常保色彩鮮艷,毛感柔軟,
② 請(qǐng)您在洗滌時(shí)切忌不要在堿性液和高溫下洗滌,
③ 并且可以再中性洗滌液中輕度揉搓。
④ 洗后用溫水過(guò)清洗凈,拉挺晾在陰處,
⑤ 切忌不要在陽(yáng)光下曝曬。
①
②
③
④
⑤
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面一段文字中畫橫線部分的表述都有錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明你是如何改正的。
①本真絲巾由100%純蠶絲織成,為了使您的真絲巾常保色彩鮮艷,手感柔軟,②請(qǐng)您在洗滌時(shí)切忌不要在堿性液和高溫下洗滌,③并且可以在中性洗滌液中輕度揉搓。④洗后用溫水過(guò)清洗凈,拉挺晾在陰處,⑤切記不要在陽(yáng)光下曝曬。
①
②
③
④
⑤
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面一段文字中畫橫線部分的表述都有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。
①本真絲巾由100%純蠶絲織成,為了使您的真絲巾常保色彩鮮艷,手感柔軟,②請(qǐng)您在洗滌時(shí)切忌不要在堿性液和高溫下洗滌,③并且可以在中性洗滌液中輕度揉搓。④切記不要在陽(yáng)光下曝曬。
①
②
③
④
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西南寧沛鴻民族中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:043
下面一段文字中畫橫線部分的表述都有錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明你是如何改正的。
①本真絲巾由100%純蠶絲織成,為了使您的真絲巾常保色彩鮮艷,手感柔軟,②請(qǐng)您在洗滌時(shí)切忌不要在堿性液和高溫下洗滌,③并且可以在中性洗滌液中輕度揉搓。④洗后用溫水過(guò)清洗凈,拉直晾在陰處,⑤切記不要在陽(yáng)光下曝曬。
①________②________③________④________⑤________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高二下期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段文字,完成小題(12分,每題3分)
孔奮字君魚,扶風(fēng)茂陵人也。奮少?gòu)膭㈧堋洞呵镒笫蟼鳌,歆稱之,謂門人曰:“吾已從君魚受道矣!
遭王莽亂,奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年,河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾,守姑臧長(zhǎng)。八年,賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)天下擾亂,惟河西獨(dú)安,而姑臧稱為富邑,通貨羌胡,市日四合,每居縣者,不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年,財(cái)產(chǎn)無(wú)所增。躬率妻子,同甘菜茹。時(shí)天下未定士多不修節(jié)操而奮力行清潔為眾人所笑,或以為身處脂膏,不能以自潤(rùn),徒益苦辛耳。奮既立節(jié),治貴仁平,太守梁統(tǒng)深相敬待,不以官屬禮之,常迎于大門,引入見母。
隴蜀既平,河西守令咸被征召,財(cái)貨連轂,彌竟川澤。惟奮無(wú)資,單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰:“孔君清廉仁賢,舉縣蒙恩,如何今去,不共報(bào)德!”遂相賦斂牛馬器物千萬(wàn)以上,追送數(shù)百里。奮謝之而已,一無(wú)所受。既至京師,除武都郡丞。
時(shí)隴西余賊隗茂等夜攻府舍,殘殺郡守,賊畏奮追急,乃執(zhí)其妻子,欲以為質(zhì)。奮年已五十,唯有一子,終不顧望,遂窮力討之。吏民感義,莫不倍用命焉。賊窘懼逼急,乃推奮妻子以置軍前,冀當(dāng)退卻,而擊之愈厲,遂禽滅茂等,奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美,拜為武都太守。
奮自為府丞,已見敬重;及拜太守,舉郡莫不改操。為政明斷,甄善疾非,見有美德,愛之如親,其無(wú)行者,忿之若仇,郡中稱為清平。
(《后漢書》卷三十一)
【小題1】下列各項(xiàng)中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.歆稱之稱:稱贊 |
B.躬率妻子躬:親自 |
C.不共報(bào)德德:品德 |
D.冀當(dāng)退卻冀:希望 |
A.①河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾 ②王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻。 |
B.①隴蜀既平,河西守令咸被征召 ②君既若見錄,不久望君來(lái) |
C.①士多不修節(jié)操,而奮力行清潔 ②一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊 |
D.①乃推奮妻子以置軍前 |
A.①③⑤ | B.②③⑤ | C.①④⑥ | D.②④⑥ |
A.孔奮年輕時(shí)給劉歆講授《春秋左氏傳》,深得劉歆的賞識(shí),劉歆對(duì)門人說(shuō):“我已經(jīng)從君魚那里學(xué)得了道理! |
B.姑臧是一個(gè)富裕縣,每天有四次集市?讑^擔(dān)任姑臧長(zhǎng)官期間,注重節(jié)操,施政以仁義平和為本,深得太守梁統(tǒng)的敬重。 |
C.河西太守縣令等被召進(jìn)京時(shí),姑臧的官員百姓以及羌胡共同湊集了成千上萬(wàn)的牛馬器物,追了數(shù)百里,想送給孔奮。 |
D.孔奮施政清明果斷,是非分明。對(duì)品德高尚的人,愛之如同親人;對(duì)品行不端的人,則視之如仇人,郡中的人都稱他清廉公平。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆吉林省高二下期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段文字,完成小題(12分,每題3分)
孔奮字君魚,扶風(fēng)茂陵人也。奮少?gòu)膭㈧堋洞呵镒笫蟼鳌罚ХQ之,謂門人曰:“吾已從君魚受道矣!
遭王莽亂,奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年,河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾,守姑臧長(zhǎng)。八年,賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)天下擾亂,惟河西獨(dú)安,而姑臧稱為富邑,通貨羌胡,市日四合,每居縣者,不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年,財(cái)產(chǎn)無(wú)所增。躬率妻子,同甘菜茹。時(shí)天下未定士多不修節(jié)操而奮力行清潔為眾人所笑,或以為身處脂膏,不能以自潤(rùn),徒益苦辛耳。奮既立節(jié),治貴仁平,太守梁統(tǒng)深相敬待,不以官屬禮之,常迎于大門,引入見母。
隴蜀既平,河西守令咸被征召,財(cái)貨連轂,彌竟川澤。惟奮無(wú)資,單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰:“孔君清廉仁賢,舉縣蒙恩,如何今去,不共報(bào)德!”遂相賦斂牛馬器物千萬(wàn)以上,追送數(shù)百里。奮謝之而已,一無(wú)所受。既至京師,除武都郡丞。
時(shí)隴西余賊隗茂等夜攻府舍,殘殺郡守,賊畏奮追急,乃執(zhí)其妻子,欲以為質(zhì)。奮年已五十,唯有一子,終不顧望,遂窮力討之。吏民感義,莫不倍用命焉。賊窘懼逼急,乃推奮妻子以置軍前,冀當(dāng)退卻,而擊之愈厲,遂禽滅茂等,奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美,拜為武都太守。
奮自為府丞,已見敬重;及拜太守,舉郡莫不改操。為政明斷,甄善疾非,見有美德,愛之如親,其無(wú)行者,忿之若仇,郡中稱為清平。
(《后漢書》卷三十一)
1.下列各項(xiàng)中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.歆稱之稱:稱贊 |
B.躬率妻子躬:親自 |
C.不共報(bào)德德:品德 |
D.冀當(dāng)退卻冀:希望 |
2.下列各組句子中,劃線詞的意思和用法相同的一組是( )
A.①河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾 ②王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻。 |
B.①隴蜀既平,河西守令咸被征召 ②君既若見錄,不久望君來(lái) |
C.①士多不修節(jié)操,而奮力行清潔 ②一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊 |
D.①乃推奮妻子以置軍前 |
②臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命
3.以下六句話,分別編為四組,全部表現(xiàn)孔奮清廉的一組是( )
①每居縣者,不盈數(shù)月輒致豐積。
②奮在職四年,財(cái)產(chǎn)無(wú)所增。
③惟奮無(wú)資,單車就路。
④遂相賦斂牛馬器物千萬(wàn)以上,追送數(shù)百里。
⑤奮謝之而已,一無(wú)所受。
⑥世祖下詔褒美,拜為武都太守
A.①③⑤ |
B.②③⑤ |
C.①④⑥ |
D.②④⑥ |
4.下列對(duì)原文的敘述和分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.孔奮年輕時(shí)給劉歆講授《春秋左氏傳》,深得劉歆的賞識(shí),劉歆對(duì)門人說(shuō):“我已經(jīng)從君魚那里學(xué)得了道理! |
B.姑臧是一個(gè)富?h,每天有四次集市。孔奮擔(dān)任姑臧長(zhǎng)官期間,注重節(jié)操,施政以仁義平和為本,深得太守梁統(tǒng)的敬重。 |
C.河西太守縣令等被召進(jìn)京時(shí),姑臧的官員百姓以及羌胡共同湊集了成千上萬(wàn)的牛馬器物,追了數(shù)百里,想送給孔奮。 |
D.孔奮施政清明果斷,是非分明。對(duì)品德高尚的人,愛之如同親人;對(duì)品行不端的人,則視之如仇人,郡中的人都稱他清廉公平。 |
5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)既至京師,除武都郡丞。(2分)
(2)奮自為府丞,已見敬重;及拜太守,舉郡莫不改操。(4分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成1—5題、
孫權(quán),字仲謀,兄策既定諸郡,時(shí)權(quán)年十五,以為陽(yáng)羨長(zhǎng),郡察孝廉,州舉茂才。(建安)五年,策薨,以事授權(quán),權(quán)哭未及息,策長(zhǎng)史張昭謂權(quán)曰:“孝廉,此寧哭時(shí)邪?且周公立法而伯禽不師①,非欲違父。時(shí)不得行也。況今奸宄競(jìng)逐,豺狼滿道,乃欲哀親戚,顧禮制,是猶開門而揖盜,未可以為仁也。”乃改易權(quán)服。扶令上馬,使出巡軍。是時(shí),惟有會(huì)稽、吳郡、丹楊、豫章、廬陵,然深險(xiǎn)之地猶未盡從,而天下英豪布在州郡,賓旅寄寓之士以安危去就為意,未有君臣之固。張昭、周瑜等謂權(quán)可與共成大業(yè),故委心而服事焉。曹公表權(quán)為討虜將軍,領(lǐng)會(huì)稽太守,屯吳,使丞之郡行文書事。待張昭以師傅之禮,而周瑜、程普、呂范等為將率。招延俊秀,聘求名士,魯肅、諸葛瑾等始為賓客。分部諸將,鎮(zhèn)撫山越,討不從命。
(建安十三年)荊州牧劉表死,魯肅乞奉命吊表二子,且以觀變。肅未到,而曹公已臨其境,表子琮舉眾以降。劉備欲南濟(jì)江,肅與相見,因傳權(quán)旨,為陳成敗。備進(jìn)住夏口,使諸葛亮詣權(quán),權(quán)遣周瑜、程普等行。是時(shí)曹公新得表眾,形勢(shì)甚盛。諸議者皆望風(fēng)畏懼,多勸權(quán)迎之。惟瑜、肅執(zhí)拒之議,意與權(quán)同。瑜、普為左右督,各領(lǐng)萬(wàn)人,與備俱進(jìn),遇于赤壁,大破曹公軍。公燒其余船引退,士卒饑疫,死者大半。備、瑜等復(fù)追至南郡。
十六年,權(quán)徙治秣陵。明年,城石頭,改秣陵為建業(yè)。聞曹公將來(lái)侵,作濡須塢2。十八年正月,曹公攻濡須,權(quán)與相拒月余。曹公望權(quán)軍,嘆其齊肅,乃退。
(《三國(guó)志·吳主傳》)
【注】①周公立法而伯禽不師:周公制定的禮法制度,他的兒子、受封于魯國(guó)的伯禽卻沒(méi)有遵守。按照古人的解釋,伯禽在服喪期間。徐戎(周代居住在今徐州一代的少數(shù)民族)作亂,伯禽就停止服喪而率兵討伐,平定了徐戎。
②濡須塢:修建在濡須口的堡塢,夾濡須水而筑。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.權(quán)哭未及息 息:停止
B.領(lǐng)會(huì)稽太守 領(lǐng):兼任
C曹公表權(quán)為討虜將軍 表:任命
D.故委心而服事焉 委:托付
2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一組是 ( )
A.且周公立法而伯禽不師 而曹公已臨其境
B.以為陽(yáng)羨長(zhǎng) 因傳權(quán)旨,為陳成敗
C.待張昭以師傅之禮 表子琮舉眾以降
D.使丞之郡行文書事 惟瑜、肅執(zhí)拒之議
3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)孫權(quán)勵(lì)精圖治的一組是 ( )
①策薨,以事授權(quán) ②招延俊秀,聘求名士
③乃改易權(quán)服,扶令上馬 ④公燒其余船引退
⑤聞曹公將來(lái)侵,作濡須塢 ⑥權(quán)與相拒月余
A.①②④ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥
4.下列對(duì)原文的敘述與分析不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.荊州牧劉表死后,其子劉琮投降曹操。此時(shí)的東吳內(nèi)部分為主戰(zhàn)、主和兩派,孫權(quán)不顧主降派張昭等反對(duì),聯(lián)合劉備與曹操?zèng)Q戰(zhàn),取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。
B.孫權(quán)繼位之后.任用賢才,優(yōu)禮士人,張昭、周瑜、魯肅、諸葛瑾等人開始成為孫氏政權(quán)的核心人物.一時(shí)間,孫權(quán)手下人才濟(jì)濟(jì)。
C.孫權(quán)到秣陵(建業(yè))后.曹操來(lái)犯.孫權(quán)與曹操大戰(zhàn)于濡須塢.雙方均不能獲勝?吹綄O權(quán)陣容齊整.尊操只好撤兵。
D.孫權(quán)作為一代英主,面對(duì)曹操的入侵.敢于抗擊;經(jīng)過(guò)赤壁之戰(zhàn).把曹操趕回江北.后又經(jīng)過(guò)濡須之戰(zhàn)。穩(wěn)定了東南的局勢(shì)。
5.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)郡察孝廉,州舉茂才
(2)乃欲哀親戚,顧禮制,是猶開門而揖盜,未可以為仁也
(3)賓旅寄寓之士以安危去就為意,未有君臣之固。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
閱讀下面一段文字,回答題后問(wèn)題。
曹雪芹在全書第一回就表明了自己的創(chuàng)作主張,他不蹈歷來(lái)野史的舊轍,更反對(duì)才子佳人小說(shuō)的“千部一腔,千人一面”和“假控出二人姓名,又必旁添一小人,叛亂期間”;而是根據(jù)自己“半世親見新聞來(lái)創(chuàng)作”,“其間離合悲歡,興衰際遇,俱是按跡循蹤,不敢稍加穿鑿,至失其真”。有人據(jù)此把《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作過(guò)程,看作是現(xiàn)實(shí)生活的刻板記錄,因而對(duì)它作了各種各樣的“索引”,說(shuō)它影射這個(gè)、影射那個(gè),或者認(rèn)為他寫的是曹雪芹自己的身世。這些看法顯然都是錯(cuò)誤的。它實(shí)際上只是說(shuō)明了作品所反映的內(nèi)容是和作者的出身經(jīng)歷有關(guān),其中人物也大都有實(shí)際生活中的真人做基礎(chǔ),因此它完全不同于歷來(lái)公式化、概念化的才子佳人小說(shuō)和一切脫離生活的作品。四十二回中,作者借寶釵論畫,進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的觀點(diǎn):“你若照樣往紙上一畫,是必不能討好的。這要看紙的地步遠(yuǎn)近,該多該少,分主分賓,該添的要添,該藏該減的要藏要減,該露的要露!边@里證明作者所提倡的是在生活真實(shí)基礎(chǔ)上提高了藝術(shù)真實(shí),而非生活的照樣記錄。曹雪芹正是以十年辛勤的勞動(dòng),對(duì)生活素材進(jìn)行了嚴(yán)格的挑選,把自己觀察、體驗(yàn)到的豐富的社會(huì)生活作了高度的加工、提煉,才能創(chuàng)作出像《紅樓夢(mèng)》這樣典型、這樣集中、這樣完美的反映社會(huì)生活的作品。它像生活本身那樣豐富、復(fù)雜而且天然渾成,表現(xiàn)了的創(chuàng)作方法的高度成就。
(1)“索引”在這里的意思是
[ ]
(2)加粗的兩個(gè)“它”的意思是指
[ ]
A.兩個(gè)“它”都指代《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)。
B.兩個(gè)“它”都指前面引文:“半世親見……”、“其間離合……”。
C.前一個(gè)“它”是指引文“半世親見……”,后一個(gè)“它”是指《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)。
D.前一個(gè)“它”是指《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō),后一個(gè)“它”是指引文“其間離合……”。
(3)對(duì)后半段引號(hào)中的一段話的分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這段文字引用曹雪芹談《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的原話,意思是說(shuō)寫小說(shuō)與畫圖畫一樣,要在真實(shí)的基礎(chǔ)上虛構(gòu)。
B.這段文字引用寶釵與曹雪芹論畫的原話,意思是說(shuō)畫圖要按紙張尺寸大小合理布置,該疏則疏,該密則密。
C.這段文字引用曹雪芹與寶釵論畫的原話,意即寫小說(shuō)和畫圖畫都要注意剪裁取舍,加以合理虛構(gòu)。
D.這段文字引用的是《紅樓夢(mèng)》中寶釵的話,意思是說(shuō)畫圖不能完全是寫實(shí),要按實(shí)際需要,有所取舍,有所虛構(gòu)。
(4)在橫線處該填上的確切的詞語(yǔ)是,
[ ]
(5)本段文字大意概括最正確的一句是
[ ]
A.論述了《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作主要依據(jù)作者本人的生活經(jīng)歷,寫的也都是稍加虛構(gòu)的真人真事,《紅樓夢(mèng)》實(shí)際上是一部自傳體小說(shuō)。
B.論述了《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作并非反映生活的真實(shí),因此,影射這個(gè)、影射那個(gè)甚至說(shuō)它是自傳體小說(shuō)都是荒謬的。
C.論述了曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的態(tài)度,以生活的真實(shí)作基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)加工,創(chuàng)造出生動(dòng)的藝術(shù)典型。
D.論述了曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的態(tài)度,嚴(yán)格挑選寫作素材、刻意加工提煉,以嚴(yán)肅的態(tài)度創(chuàng)造出生動(dòng)的藝術(shù)典型。
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