下列句子中不全有通假字的一項是

A、士之耽兮，猶可說也　　　所守或匪親，化為狼與豺

B、彤管有煒，說懌女美　　　有梓人款其門

C、周公吐哺，天下歸心　　　箱簾六七十，綠碧青絲繩

D、耶娘妻子走相送    　　　來吾道夫先路也

下列句子中不全有通假字的一項是

A、箱簾六七十，綠碧青絲繩   士之耽兮，猶可說也　　　

B、燕王誠振怖大王之威　　　具言臣之不敢倍德

C、失其所與，不知          周公吐哺，天下歸心

D、頒白者不負(fù)戴于道矣　　  雖有槁暴,不復(fù)挺者

閱讀下列文字，回答問題。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也！

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳，女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

1.下列對劃線詞語的解釋不正確的一項是

2.選出對有關(guān)詩句的分析不準(zhǔn)確的一項

3.下列各句中，全有通假字的一組是（ ）

A、于嗟鳩兮，無食桑葚      士之耽兮，猶可說也

B、女也不爽，士貳其行      淇則有岸，隰則有泮

C、彼爾維何，維常之華      靜言思之，躬自悼矣

閱讀下列文字，回答問題。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也！
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳，女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
【小題1】下列對劃線詞語的解釋不正確的一項是

閱讀下面文章，回答下列小題。

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙悼襄王元年，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破趙，殺將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。封李牧為武安君。居三年，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。

趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金為反間言李牧司馬尚欲反趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧李牧不受命趙使人微捕得李牧斬之廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（選自《史記廉頗藺相如列傳》）來

1.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）　　（      ）

A．趙王讓李牧                           讓：責(zé)備

B．趙李牧多為奇陳   　                  陳：通假字，通“陣”

C．王乃復(fù)強起使將兵                     起：起來

D．趙使人微捕得李牧                     微：暗中

2.下列各組句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（3分）（      ）

A．張左右翼擊之               　 女之耽兮，不可說也

B．擊秦軍于宜安         　　　　 俟我于城隅

C．邊士日得賞賜而不用之　　　　　恐沾裳而淺笑

D．市租皆輸入莫府，為士卒費　　�。▌⑻m芝）為仲卿母所遣

3.下列句子編為四組，全部直接表現(xiàn)李牧軍事才能的一組（3分）（     ）

①匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保            ②匈奴每來，出戰(zhàn)

③多為奇陳，張左右翼擊之                ④匈奴不敢近趙邊城

⑤匈奴小入，詳北不勝                    ⑥趙使李牧、司馬尚御之

A．①④⑥       B．②③⑤       C．②④⑥       D．①③⑤

4.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（     ）

A．李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認(rèn)為他膽小怕事。

B．李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領(lǐng)取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李

C．李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當(dāng)匈奴始終認(rèn)為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，大敗匈奴。

D．趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。

5.斷句和翻譯。（10分）

⑴ 用“/”給文言文閱讀材料中畫曲線的句子斷句。（4分）

秦多與趙王寵臣郭開金為反間言李牧司馬尚欲反趙王乃使趙蔥及齊

將顏聚代李牧李牧不受命趙使人微捕得李牧斬之廢司馬尚

⑵把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①  王必用臣，臣如前，乃敢奉令。（3分）

答：                                                            

②　詳北不勝，以數(shù)千人委之。（3分）               

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

閱讀下面文章，回答下列小題。
李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬�！毙倥�每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。
趙悼襄王元年，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破趙，殺將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。封李牧為武安君。居三年，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。
趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金為反間言李牧司馬尚欲反趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧李牧不受命趙使人微捕得李牧斬之廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（選自《史記廉頗藺相如列傳》）來
【小題1】下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）　�。�     ）

A．李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認(rèn)為他膽小怕事。

B．李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領(lǐng)取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李

C．李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當(dāng)匈奴始終認(rèn)為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，大敗匈奴。

D．趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

朱光潛

　　拉丁文中有一句名言：“詩人是天生的不是造作的�！边@句話有不可磨滅的真理。

　　從前有許多迷信和神秘色彩附麗在“天才”這個名詞上面，一般人以為天才是神靈的憑借，與人力全無關(guān)系。我以為與其說“天才”，不如說“資稟”。資稟是與生俱來的良知良能，只有程度上的等差，沒有絕對的分別。所謂“天才”不過是在資稟方面得天獨厚，并沒有什么神奇。莎士比亞和你我相去雖不可以道里計，但他所有的資稟你和我并非完全沒有，只是他有的多我們有的少。除白癡以外，人人都多少具有文學(xué)所必需的資稟。不單是了解欣賞，創(chuàng)作也還是一理。

　　就資稟說，人人本都可以致力文學(xué)；不過資稟有高有低，每個人成為文學(xué)家的可能性和在文學(xué)上的成就也就有大有小。近代心理學(xué)家研究資稟，常把普遍智力和特殊智力分開。普遍智力是施諸一切對象而都靈驗的，特殊智力是施諸某一種特殊對象而才靈驗的。對于某一項的特殊智力，我們通常說那一項為“性之所近”。一個人如果要專門做文學(xué)家，就非性近于文學(xué)不可。如果性不相近而勉強去做文學(xué)家，成功的固然并非絕對沒有，究竟是用違其才；不成功的卻居多。世間有許多人走錯門路，性不近于文學(xué)而強作文學(xué)家，耽誤了他們在別方面可以有為的才力，實在很可惜。“詩人是天生的不是造作的”一句話對于這種人確是一個很好的當(dāng)頭棒。

　　但是這句話終有語病。天生的資稟只是潛能，要潛能現(xiàn)為事實，不能不假人力造作。好比花果的種子，天生就有一種資稟可以發(fā)芽成樹，開花結(jié)實；但是種子有很多不發(fā)芽成樹開花結(jié)實的，因為缺乏人工的培養(yǎng)。種子能發(fā)芽成熟開花結(jié)實，有一大半要靠人力，盡管它天資如何優(yōu)良。人的資稟能否實現(xiàn)于學(xué)問事功的成就，也是如此。天才愈卓越，修養(yǎng)愈深厚成就也就愈偉大。李白、杜甫對于詩不能說是無天才，可是讀過他們詩集的人都知道這兩位大詩人所下的功夫。西方大詩人像但丁、莎士比亞等，也沒有一個不是修養(yǎng)出來的。

（1）本文中“詩人是天生的不是造作的”一句中“造作”的正確含義是

[　　]

（2）第三段中引用“詩人是天生的不是造作的”一句，目的在于說明

[　　]

A．人人都可以成為文學(xué)家，天生的資質(zhì)并不是決定性的因素。

B．性不近于文學(xué)而能成為文學(xué)家的成功的例子并非絕對沒有。

C．由于資質(zhì)稟賦有高有低，因此并非人人都可以成為文學(xué)家。

D．雖然在文學(xué)上的成就有大有小，但人人都可以致力于文學(xué)。

（3）對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

[　　]

A．若論與生俱來的資質(zhì)稟賦，偉大的文學(xué)家莎士比亞與一般人并沒有很大的差異。

B．除白癡外，每一個人都具有文學(xué)創(chuàng)作所必需的資稟并能成為文學(xué)家。

C．李白、杜甫并無詩人的資稟，但靠后天的努力，都成為偉大的詩人。

D．一個人如果性不近于文學(xué)卻要勉為文學(xué)家，結(jié)果只會耽誤他的才能。

（4）下列各項的表述，與文中作者觀點不符的一項是

[　　]

A．只要有思想感情，每一個人都可以具有一定的文學(xué)欣賞能力。

B．文學(xué)家不是天生的，但是如果沒有天分，則很難成為文學(xué)家。

C．李白、但丁之所以成為大詩人，不是靠資稟，而是靠后天的修養(yǎng)。

D．資稟的優(yōu)劣、付出的多寡，往往與成就的大小構(gòu)成正比關(guān)系。