讀下面兩則材料，回答后面的問題。 （4 分）

（1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”（意為“我暗暗地尋思”）句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”

（2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“吾乃中堂大人親     �！庇麑憽捌荨�，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“既是中堂大人親妻，學生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙。請從語言運用的角度，簡要說說考官批語的妙處。

妙處：                                                                                           

讀下面兩則材料，回答后面的問題。 （4 分）
（1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”（意為“我暗暗地尋思”）句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”
（2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“吾乃中堂大人親    。”欲寫“戚”，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“既是中堂大人親妻，學生不敢娶！”
以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙。請從語言運用的角度，簡要說說考官批語的妙處。
妙處：                                                                                          
                                                                                                       

讀下面兩則材料，回答后面的問題。 （4 分）

（1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”（意為“我暗暗地尋思”）句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”

（2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“吾乃中堂大人親     �！庇麑憽捌荨保瑹o奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“既是中堂大人親妻，學生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙。請從語言運用的角度，簡要說說考官批語的妙處。

妙處：                                                                                           

讀下面兩則材料，回答后面的問題。  （2分）

   （1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”句，卻誤寫成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你錯了！”

   （2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“我是中堂大人的親   �！庇麑憽捌荨�，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“所以我不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙，請從語言運用的角度簡要說說考官批語的妙處。

妙處：                                                                   

                                                                          。

讀下面兩則材料，回答后面的問題。 

（1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”

（2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“我是中堂大人的親   �！庇麑憽捌荨�，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“所以我不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙，請從語言運用的角度簡要說說考官批語的妙處。

妙處：                                                                   

                                                                          。

讀下面兩則材料，回答后面的問題。

(1)古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”(意為“我暗暗地尋思”)句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”

(2)李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“吾乃中堂大人親— �！庇麑憽捌荨保瑹o奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“既是中堂大人親妻，學生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙。請從語言運用的角度，簡要說說考官批語的妙處。

妙處：_________________________________

 讀下面兩則材料，回答后面的問題。 （4 分）

    （1）古時一考生為文，援引了《詩經》中“昧昧我思之”（意為“我暗暗地尋思”）句，卻誤寫成了“妹妹我思之”�？脊俦闩�道：“哥哥你錯了！”

    （2）李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“吾乃中堂大人親     �！庇麑憽捌荨�，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批道：“既是中堂大人親妻，學生不敢娶！”

    以上材料，故事令人捧腹，考官批語巧妙。請從語言運用的角度，簡要說說考官批語的妙處。

    妙處：

閱讀下面一則材料，回答后面的問題。(7分)
首都師范大學教授侯會近日發(fā)表了兩篇博文，討論有關《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》等文章在中學課本的存廢問題，這在網上掀起了軒然大波。侯教授在博文中說，因為《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》《林教頭風雪山神廟》《武松醉打蔣門神》三篇文章血腥內容較多，加之當代中學生的辨別能力不強，所以這三篇文章不宜編入中學課本。
對于侯教授的觀點，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。)
答：________________________________________________________________________
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