10、《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了雄奇壯美的江山畫卷:“亂石穿空, __ , ___ !币l(fā)了撫今追昔的感慨。
10、驚濤拍岸,卷起千堆雪
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語(yǔ)文 題型:022
《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了雄奇壯美的江山畫卷:“亂石穿空,________,________!币l(fā)了撫今追昔的感慨。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修二語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:013
對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這首詞上闋寫景,描繪萬(wàn)里長(zhǎng)江極其壯美的景象。下闋?wèi)压,借?duì)周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。
B.“大江”三句寫出了長(zhǎng)江的非凡氣象,引起對(duì)古代英雄人物的懷念。“故壘西邊”指明懷古的特定時(shí)代、人物和地點(diǎn),引入對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊!叭说朗恰闭f(shuō)明這里正是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)的地方。
C.“亂石”三句,寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇,寥寥數(shù)語(yǔ),有聲有色;“江山”兩句,由寫景自然過(guò)渡到寫人,為下闋鋪墊。
D.“遙想”六句,寫盡周瑜的風(fēng)采才華!肮蕠(guó)”三句,從歷史回到現(xiàn)實(shí),從懷古到傷己!叭松鐗(mèng)”兩句,貌似超脫,實(shí)則無(wú)奈,抒發(fā)了壯志難酬的苦悶。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教版 2009-2010學(xué)年 第32期 總第188期 粵教版 題型:022
有人說(shuō)《念奴嬌·赤壁懷古》一詞夸大不實(shí)的地方有兩處:一是赤壁之景沒(méi)有蘇軾描繪的那樣雄奇,其實(shí)蘇軾這樣寫主要是渲染一種雄壯豪邁的氣氛,如畫的江山自然會(huì)使無(wú)數(shù)英雄龍爭(zhēng)虎斗,從而為下文作________;二是周瑜娶小喬也不在赤壁之戰(zhàn)時(shí),其實(shí)這是運(yùn)用了________的方法,寫出事業(yè)愛情雙得意的人才是真正的英雄。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)吞二周而亡諸侯,________________,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。(賈誼《過(guò)秦論》)
古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思,如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“我欲因之夢(mèng)吳越,________________”;李商隱《錦瑟》中的“________________,望帝春心托杜鵑”;蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢(mèng),________________;”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“________________,青樓夢(mèng)好,難賦深情!
(2)吾師道也,________________?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)
王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視,________________”,描繪了山嶺平原遼闊,河流湖澤紆回的壯麗圖景;李白《蜀道難》“西當(dāng)太白有鳥道,________________”,極寫蜀道的高竣雄奇,不可攀越的險(xiǎn)要;杜甫《登岳陽(yáng)樓》“________________,乾坤日夜浮”,寫出了洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象;柳永《雨霖鈴》“念去去,千里煙波,________________”,展現(xiàn)了暮云濃重、楚天開闊、別后路途遼遠(yuǎn)的景象。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按要求寫出名流名句中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)吞二周而亡諸侯, ,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。
(賈誼《過(guò)秦論》)
古代文主擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思,如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“我欲因之夢(mèng)吳越, ,”;李商隱《錦瑟》中的“ ,望帝春心托杜鵑”;蘇軾《念奴嬌??赤壁懷古》中的“人生知夢(mèng), ;”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“ ,青樓夢(mèng)好,難賦深情。”
(2)吾師道也, ?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
(韓愈《師說(shuō)》)
王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視, ”,描繪了山嶺平原遼闊,河流湖澤紆回的壯麗圖景;李白《蜀道難》“西當(dāng)太白有鳥道, ”,極寫蜀道的高竣雄奇,不可攀越的險(xiǎn)要;杜甫《登岳陽(yáng)樓》“ ,乾坤日夜浮”,寫出了洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象;柳永《雨霖鈴》“念去去,千里煙波, ”,展現(xiàn)了暮云濃重、楚天開闊、別后路途遼遠(yuǎn)的景象。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省2010屆高三三診模擬(語(yǔ)文) 題型:
按要求寫出名流名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)吞二周而亡諸侯, ,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。
(賈誼《過(guò)秦論》)
古代文主擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思,如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“我欲因之夢(mèng)吳越, ,”;李商隱《錦瑟》中的“ ,望帝春心托杜鵑”;蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中的“人生知夢(mèng), ;”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“ ,青樓夢(mèng)好,難賦深情!
(2)吾師道也, ?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
(韓愈《師說(shuō)》)
王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視, ”,描繪了山嶺平原遼闊,河流湖澤紆回的壯麗圖景;李白《蜀道難》“西當(dāng)太白有鳥道, ”,極寫蜀道的高竣雄奇,不可攀越的險(xiǎn)要;杜甫《登岳陽(yáng)樓》“ ,乾坤日夜浮”,寫出了洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象;柳永《雨霖鈴》“念去去,千里煙波, ”,展現(xiàn)了暮云濃重、楚天開闊、別后路途遼遠(yuǎn)的景象。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按要求寫出名流名句中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)吞二周而亡諸侯, ,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。(賈誼《過(guò)秦論》)
古代文主擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思,如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“我欲因之夢(mèng)吳越, ,”;李商隱《錦瑟》中的“ ,望帝春心托杜鵑”;蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生知夢(mèng), ;”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“ ,青樓夢(mèng)好,難賦深情。”
(2)吾師道也, ?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)
王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視, ”,描繪了山嶺平原遼闊,河流湖澤紆回的壯麗圖景;李白《蜀道難》“西當(dāng)太白有鳥道, ”,極寫蜀道的高竣雄奇,不可攀越的險(xiǎn)要;杜甫《登岳陽(yáng)樓》“ ,乾坤日夜浮”,寫出了洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象;柳永《雨霖鈴》“念去去,千里煙波, ”,展現(xiàn)了暮云濃重、楚天開闊、別后路途遼遠(yuǎn)的景象。
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