12、用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛____________________________________。
12、儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響,使得他思想比較復(fù)雜,生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。意思對(duì)即可。①三個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系表達(dá)得正確。
②在第①條基礎(chǔ)上。
③改變?cè)馊}不得分
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇拭的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:語(yǔ)言表達(dá)
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?br />蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
答:________________________________________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛____________________________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活和創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛 __________________________________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活和創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻#?span lang=EN-US>1999年高考)
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修五語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:043
用“儒、道、佛”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?/P>
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用“儒、道、佛”做開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)。?999)
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛:
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