科目:高中語文 來源:重慶市高考真題 題型:寫作題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成后面題目。
懸崖上的小旅館
離婚才一個月,工作多年的公司又解雇了他,雄田萬念俱灰,想到了遠(yuǎn)離塵囂的富士山原始森林。每年,很多人就是在那兒自殺而找到了歸宿。
這天,雄田來到當(dāng)?shù)匦℃?zhèn),雇了一輛出租車,司機(jī)叫吉野,可能是平時見慣了來這里自殺的人,他面無表情嘟咕道:“前幾天,我還送了一個東京來的……”
兩個小時后,目的地到了。雄田一下車,立刻感到一股陰森之氣從林中襲來,他抬了下頭,林子上方可見一處陡峭的懸崖,那里隱約坐落著一幢白色的房子,一群白鴿帶著哨音正朝白房子飛過去。
雄田問:“那是什么?小別墅嗎?”
吉野仍無表情:“是家小旅館。”
“小旅館為什么要建在懸崖上呢?”
“如果你覺得這事有趣,自己登上去看看。”
吉野開車走了后,懸崖上那隱現(xiàn)的白房子,仍像云霧般讓雄田感到迷離,真的是小旅館嗎,那片風(fēng)景中還潛藏著什么呢?雄田猶豫了一下,最后還是耐不住好奇,沿著幽林中的羊腸小路向陡峭的懸崖攀登上去。
正午時分,雄田才到達(dá)懸崖上的白房子,人也幾乎累癱了。果然是個小旅館,屋旁兩棵溢香的櫻花樹正在怒放。老板是個中年女人,還有位老婦人據(jù)說是她母親,另外一個則是喊她“媽媽”的小女孩。
雄田早已饑腸轆轆。在旅館登記后,女老板把他帶到廚房,原來凡是來小旅館的游客,喜歡吃什么,就自己動手弄。雄田尬尷地站著,不知道怎么弄。女老板笑著說:“雄田先生,你在家從沒干過這些事兒,對嗎?”
于是,女老板給他做了一碗蕎麥面條,雄田覺得好吃極了!他想到離異的妻子,一起生活了10年,她不知給他做過多少碗美味的面條,可他一句感謝的話都沒說過,有時還沖妻子大發(fā)脾氣……
稍休息了會兒,雄田走出小旅館遠(yuǎn)望。懸崖本就無路可循,幾條小徑顯然是靠人力一點點修整出來的,陡險的一側(cè)還扯有鐵索。小女孩正在趕偷食的鳥兒,原來,在巖石叢的凹處種有菜秧。雄田搖了搖頭,因為凹處里只有一點點土壤。
“叔叔,您是擔(dān)心長不出來嗎?”小女孩沖他歡快地說,“媽媽說石頭縫兒里能長出樹和草,也能長出好吃的青菜!彼沉艘谎墼诮幰挷莸膬芍簧窖,又得意地說,“我養(yǎng)的,明年這時候,母羊會生下許多小羊,我也能上學(xué)了!
“是嗎?”
小女孩點點頭:“媽媽說了。要送我到最好的學(xué)校讀書。她每個星期都會去看我……”雄田的心像被什么猛蜇了一下,想到上小學(xué)的兒子,盡管不在他身邊了,但他答應(yīng)過兒子每周六帶他去動物園或去科技展覽館看機(jī)器人。今天正好是星期六,兒子一定很失望……
天慢慢黑了下來,雄田回到客房時,老婦正將一桶熱水吃力地倒入浴盆,還替他準(zhǔn)備了一套睡衣。見他進(jìn)來了,老婦只是慈祥地笑了一下,蹣跚地走了出去。雄田的眼睛不禁濕了。母親活著的時候,也是這樣不聲不響地照顧他。他已經(jīng)很久沒有感受到這種溫暖了!他也已經(jīng)知道,小旅館平時所用的全靠從懸崖石縫中一點一滴滲下來的水,有時,兩天也接不了一桶。
雄田一覺醒來時,已是翌日中午了。他走出小旅館,登上一塊突兀的巖石遠(yuǎn)眺:燦爛的陽光下,富士山無比巍峨壯觀,綠色的林海蒼茫無際,飄逸的霧氣中,隱露各種樹花姹紫嫣紅,景色美麗極了。雄田心潮澎湃,突然,他發(fā)泄般迸發(fā)出一陣喊叫,激起的回蕩久久不息。
第三天早上,雄田已在下山的途中。他看到有兩個失魂落魄的男子,顯然不是一路的,正各自沿著不同路徑,向懸崖上的小旅館吃力攀登。
雄田知道下山以后沒有載他返城的出租車了,司機(jī)們將那些尋死的乘客送到林海,明知不可能再載到什么人返程就會立即返回了。
沒想到,雄田剛走出森林,就見路旁停著載他來的那輛的士,像是專門等候他回去。吉野那張冷漠的臉上,也充滿了微笑,主動地向他打招呼:“太郎先生,你好,我們又相逢了!”
說著,接過雄田手中的旅行包,“到過懸崖上小旅館的人,很多都會重新走出這片陰森迷林的。”
雄田太郎呆了一下,喃喃地說:“我明白了,吉野先生,你與懸崖上小旅館一定有什么關(guān)系,而且這幾年來都是這樣!
“是的,您看到的那位老婦是我的母親,另一個是我的嫂子,你看到的那個可愛小女孩,其實是一個孤兒。我父親、姐夫都是在這片森林自殺的,四年前,小女孩的父母也是在這兒結(jié)束了人生……”
吉野說到這里,看看陷入沉思的雄田,眼睛濕了,“人生就像攀懸崖,只要你登上去了,站在高處,會發(fā)現(xiàn),美好的事物其實就在離你并不遙遠(yuǎn)的前方……”
(選自《小小說月刊 》 2010年第11期 )
4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?)( )(5分)
A.文章開頭第二自然段司機(jī)吉野的“面無表情”是因為他平時見慣了來這里自殺的人,他的“嘟咕”表明他已經(jīng)見怪不怪,心底冷漠。
B.“小旅館為什么要建在懸崖上呢?”小說的開頭巧妙地通過對話設(shè)置了懸念,引起了讀者強(qiáng)烈的閱讀興味,亦有扣題之妙。
C.小說中的“帶著哨音的白鴿”“溢香的櫻花樹”“巖石叢凹處的菜秧”“覓草的小山羊”乃至“歡快的小女孩”都給人帶來祥和的氣息,帶來一種生命的暖意和亮色。
D.“雄田發(fā)泄般地迸發(fā)出一陣喊叫,激起的回蕩久久不息。”表明了雄田心中的郁結(jié)打開了,他已改變了自殺的念頭。
E.文章結(jié)尾最后一個自然段的作用有二:一是照應(yīng)標(biāo)題,并做到結(jié)構(gòu)上首尾圓合;二是揭示并升華文章的主旨,激勵人們直面挫折和艱難,走向美好明天,并表達(dá)了對生命的關(guān)愛以及對生命本質(zhì)的哲理思考。
5.請對小說畫線處景物描寫的特點和作用,作簡要分析。(6分)
答:
6.有人建議把標(biāo)題“懸崖上的小旅館”改為“雄田”,你認(rèn)為哪一個更合適?請談?wù)勀愕目捶。?分)
答:
科目:高中語文 來源:2015屆福建省高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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懸崖上的小旅館
離婚才一個月,工作多年的公司又解雇了他,雄田萬念俱灰,想到了遠(yuǎn)離塵囂的富士山原始森林。每年,很多人就是在那兒自殺而找到了歸宿。
這天,雄田來到當(dāng)?shù)匦℃?zhèn),雇了一輛出租車,司機(jī)叫吉野,可能是平時見慣了來這里自殺的人,他面無表情嘟咕道:“前幾天,我還送了一個東京來的……”
兩個小時后,目的地到了。雄田一下車,立刻感到一股陰森之氣從林中襲來,他抬了下頭,林子上方可見一處陡峭的懸崖,那里隱約坐落著一幢白色的房子,一群白鴿帶著哨音正朝白房子飛過去。
雄田問:“那是什么?小別墅嗎?”
吉野仍無表情:“是家小旅館。”
“小旅館為什么要建在懸崖上呢?”
“如果你覺得這事有趣,自己登上去看看!
吉野開車走了后,懸崖上那隱現(xiàn)的白房子,仍像云霧般讓雄田感到迷離,真的是小旅館嗎,那片風(fēng)景中還潛藏著什么呢?雄田猶豫了一下,最后還是耐不住好奇,沿著幽林中的羊腸小路向陡峭的懸崖攀登上去。
正午時分,雄田才到達(dá)懸崖上的白房子,人也幾乎累癱了。果然是個小旅館,屋旁兩棵溢香的櫻花樹正在怒放。老板是個中年女人,還有位老婦人據(jù)說是她母親,另外一個則是喊她“媽媽”的小女孩。
雄田早已饑腸轆轆。在旅館登記后,女老板把他帶到廚房,原來凡是來小旅館的游客,喜歡吃什么,就自己動手弄。雄田尬尷地站著,不知道怎么弄。女老板笑著說:“雄田先生,你在家從沒干過這些事兒,對嗎?”
于是,女老板給他做了一碗蕎麥面條,雄田覺得好吃極了!他想到離異的妻子,一起生活了10年,她不知給他做過多少碗美味的面條,可他一句感謝的話都沒說過,有時還沖妻子大發(fā)脾氣……
稍休息了會兒,雄田走出小旅館遠(yuǎn)望。懸崖本就無路可循,幾條小徑顯然是靠人力一點點修整出來的,陡險的一側(cè)還扯有鐵索。小女孩正在趕偷食的鳥兒,原來,在巖石叢的凹處種有菜秧。雄田搖了搖頭,因為凹處里只有一點點土壤。
“叔叔,您是擔(dān)心長不出來嗎?”小女孩沖他歡快地說,“媽媽說石頭縫兒里能長出樹和草,也能長出好吃的青菜!彼沉艘谎墼诮幰挷莸膬芍簧窖,又得意地說,“我養(yǎng)的,明年這時候,母羊會生下許多小羊,我也能上學(xué)了!
“是嗎?”
小女孩點點頭:“媽媽說了。要送我到最好的學(xué)校讀書。她每個星期都會去看我……”雄田的心像被什么猛蜇了一下,想到上小學(xué)的兒子,盡管不在他身邊了,但他答應(yīng)過兒子每周六帶他去動物園或去科技展覽館看機(jī)器人。今天正好是星期六,兒子一定很失望……
天慢慢黑了下來,雄田回到客房時,老婦正將一桶熱水吃力地倒入浴盆,還替他準(zhǔn)備了一套睡衣。見他進(jìn)來了,老婦只是慈祥地笑了一下,蹣跚地走了出去。雄田的眼睛不禁濕了。母親活著的時候,也是這樣不聲不響地照顧他。他已經(jīng)很久沒有感受到這種溫暖了!他也已經(jīng)知道,小旅館平時所用的全靠從懸崖石縫中一點一滴滲下來的水,有時,兩天也接不了一桶。
雄田一覺醒來時,已是翌日中午了。他走出小旅館,登上一塊突兀的巖石遠(yuǎn)眺:燦爛的陽光下,富士山無比巍峨壯觀,綠色的林海蒼茫無際,飄逸的霧氣中,隱露各種樹花姹紫嫣紅,景色美麗極了。雄田心潮澎湃,突然,他發(fā)泄般迸發(fā)出一陣喊叫,激起的回蕩久久不息。
第三天早上,雄田已在下山的途中。他看到有兩個失魂落魄的男子,顯然不是一路的,正各自沿著不同路徑,向懸崖上的小旅館吃力攀登。
雄田知道下山以后沒有載他返城的出租車了,司機(jī)們將那些尋死的乘客送到林海,明知不可能再載到什么人返程就會立即返回了。
沒想到,雄田剛走出森林,就見路旁停著載他來的那輛的士,像是專門等候他回去。吉野那張冷漠的臉上,也充滿了微笑,主動地向他打招呼:“太郎先生,你好,我們又相逢了!”
說著,接過雄田手中的旅行包,“到過懸崖上小旅館的人,很多都會重新走出這片陰森迷林的!
雄田太郎呆了一下,喃喃地說:“我明白了,吉野先生,你與懸崖上小旅館一定有什么關(guān)系,而且這幾年來都是這樣!
“是的,您看到的那位老婦是我的母親,另一個是我的嫂子,你看到的那個可愛小女孩,其實是一個孤兒。我父親、姐夫都是在這片森林自殺的,四年前,小女孩的父母也是在這兒結(jié)束了人生……”
吉野說到這里,看看陷入沉思的雄田,眼睛濕了,“人生就像攀懸崖,只要你登上去了,站在高處,會發(fā)現(xiàn),美好的事物其實就在離你并不遙遠(yuǎn)的前方……”
(選自《小小說月刊 》 2010年第11期 )
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?)( )(5分)
A.文章開頭第二自然段司機(jī)吉野的“面無表情”是因為他平時見慣了來這里自殺的人,他的“嘟咕”表明他已經(jīng)見怪不怪,心底冷漠。
B.“小旅館為什么要建在懸崖上呢?”小說的開頭巧妙地通過對話設(shè)置了懸念,引起了讀者強(qiáng)烈的閱讀興味,亦有扣題之妙。
C.小說中的“帶著哨音的白鴿”“溢香的櫻花樹”“巖石叢凹處的菜秧”“覓草的小山羊”乃至“歡快的小女孩”都給人帶來祥和的氣息,帶來一種生命的暖意和亮色。
D.“雄田發(fā)泄般地迸發(fā)出一陣喊叫,激起的回蕩久久不息!北砻髁诵厶镄闹械挠艚Y(jié)打開了,他已改變了自殺的念頭。
E.文章結(jié)尾最后一個自然段的作用有二:一是照應(yīng)標(biāo)題,并做到結(jié)構(gòu)上首尾圓合;二是揭示并升華文章的主旨,激勵人們直面挫折和艱難,走向美好明天,并表達(dá)了對生命的關(guān)愛以及對生命本質(zhì)的哲理思考。
2.請對小說畫線處景物描寫的特點和作用,作簡要分析。(6分)
答:
3.有人建議把標(biāo)題“懸崖上的小旅館”改為“雄田”,你認(rèn)為哪一個更合適?請談?wù)勀愕目捶ā#?分)
答:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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目送 龍應(yīng)臺
華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因為負(fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,勾到過路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲,他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
他在長長的行列里,等候護(hù)照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏乎不見。
我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。
現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機(jī)──只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會兒公車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,彷佛和另一個背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后,我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺,他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準(zhǔn)備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車,然后噗噗駛出巷口,留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。
火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩?fù)盎。沒有想到可以站得那么近,距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
16.本文的環(huán)境描寫很有特色,寥寥數(shù)筆,便恰到好處地烘托出人物的心情。請就此選取一例,作簡要賞析。
17.本文的題目“目送”,有實指和虛指兩層含義。請根據(jù)全文內(nèi)容,作簡要分析。
18.本文可分為寫母子和寫父女兩大部分,作者敘事極為簡潔,但第9段和第16段完全相同,一字不差。有人認(rèn)為,既然這兩段中已經(jīng)用了“父女母子”的說法,就可以針對兩個部分來議論,沒有必要重復(fù),不如刪去第9段。對此,你是怎樣看的呢?
科目:高中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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