下列各組每對的加點的字讀音完全不同的一組是

A鉆研/鉆頭    積累/連篇累牘    挨家挨戶/落后挨打

B應當/當真    撮合/一撮頭發(fā)    冠冕堂皇/勇冠三軍

C和諧/附和    豁然開朗/豁亮    引吭高歌不吭一聲

D露富/露面    用勁/疾風勁草    味同嚼蠟/咬文嚼字

．下列各組每對的加點的字讀音完全不同的一組是（ ）

A．鉆研/鉆頭 積累/連篇累牘 挨家挨戶/落后挨打

B．應當/當作 撮合/一撮頭發(fā) 摘取桂冠/勇冠三軍

C．和諧/應和 豁然開朗/豁亮 引吭高歌/不吭一聲

D．泄露/露面 用勁/疾風勁草 味同嚼蠟/咬文嚼字

下列各組詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是

A. 乖車/盛滿     青睞/招徠     勝券在握/含蓄雋永

B. 角色/攪拌     伺機/飼養(yǎng)    巋然不動/管窺蠡測

C. 麻痹/復辟     提防/堤岸    苦心孤詣/名人軼事

D. 鮮艷/纖維     阜盛/商埠    獨辟蹊徑/嬉皮笑臉

下列各組詞語中，每對加點字的讀音完全相同的一組是（　 ）

A．啜泣／輟學　　　 纖維／殲滅　　 風雨如晦／誨人不倦

B．瘦削／削減　　　 攻訐／詰問　　 提綱挈領／鍥而不舍

C．果脯／胸脯　　　 媲美／睥睨　　 言簡意賅／垓下之圍

D．隕落／殞命　　　 嚇唬／恐嚇　　 姹紫嫣紅／叱咤風云

下列各組詞語中，每組加點字的讀音完全不相同的一組是：

A．與會／與其    投奔／疲于奔命    哄抬物價／一哄而起   校對／校場

B．悄寂／譏誚    沖壓／憂心忡忡    春寒料峭／行情走俏   庇護／辟邪

C．給以／給予    折耗／損兵折將    大家閨秀／巋然不動   勾兌／勾當

D. 管轄／狡黠　　挾制／狹路相逢　　風馳電掣／天寒地坼　 餞別／踐約                

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

郭泰字林宗，太原介休人也。家世貧賤，早孤。就成皋屈伯彥學，三年業(yè)畢，博通典籍。善談論，美音制，乃游于洛陽。始見河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。性明知人，好獎訓士類。身長八尺，容貌魁偉，繡衣博帶，周游郡國。后閉門教授，弟子以千數(shù)。其獎拔士人，皆如所鑒。

    左原者，陳留人也，為郡學生，犯法見斥。林宗嘗遇諸路，為設酒肴以慰之。謂曰：“昔顏涿聚梁甫之巨盜，段干木晉國之大駔，卒為齊之忠臣，魏之名賢。蘧瑗、顏回尚不能無過，況其余乎？慎勿恚恨，責躬而已�！痹�納其言而去�；蛴凶I林宗不絕惡人者。對曰：“人而不仁，疾之以甚，亂也�！痹�后忽更懷忿，結客欲報諸生。其日，林宗在學，原愧負前言，因遂罷去。后事露，眾人成謝服焉。

    茅容字季偉，陳留人也。年四十余，耕于野，時與等輩避雨樹下，眾皆夷踞相對，容獨危坐愈恭。林宗行見之而奇其異，遂與共言，因請寓宿。旦日，容殺雞為饌，林宗謂為己設，既而以供其母，自以草疏與客同飯。林宗起拜之曰：“卿賢乎哉！”因勸令學，卒以成德。孟敏字叔達，鉅鹿楊氏人也�？途犹�原，荷甑墮地，不顧而去。林宗見而問其意。對曰：“甑以破矣，視之何益？”林宗以此異之，因勸令游學。十年知名，三公俱辟，并不屈云。

    庾乘少給事縣廷為門士，林宗見而拔之，勸游學官，遂為諸生傭^①。后能講論，自以卑第，每處下坐，諸生博士皆就讎問^②，由是學中以下坐為貴。后征辟并不起，號日 “征君”。

黃允字子艾，濟陰人也。以俊才知名。林宗見而謂曰：“卿有絕人之才，足成偉器。然恐守道不篤，將失之矣。”后司徒袁隗欲為從女求姻，見允而嘆日：“得婿如是足矣�！痹事劧�黜遣其妻夏侯氏。妻請大會宗親為別，因于眾中攘袂數(shù)允隱匿穢惡十五事而去，允以此廢于時。   

（節(jié)選自《后漢書·郭符許列傳》，中華書局）

【注釋】①儲：受雇為人勞動，此處指受雇為人勞動的人。   

②讎問：辯駁問難。

對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是     （    ）

A．人而不仁，疾之以甚       疾：嫉妒

B．善談論，美音制，乃游于洛陽       游：外出求學

C．林宗行見之而奇其異       奇：認為……奇

D．三公俱辟，并不屈云       辟：征召

下列句子編為四組，全都能夠直接說明郭泰盡心于教育的一項是   （    ）

①就成皋屈伯彥學，三年業(yè)畢，博通墳籍。

②蘧瑗、顏回尚不能無過，況其余乎？

③林宗以此異之，因勸令游學。

④既而以供其母，自以草疏與客同飯。

⑤然恐守道不篤，將失之矣。

⑥后能講論，自以卑第，每處下坐。

A．①②⑤       B．②③⑥       C．②③⑤       D．①④⑥

下列對原文內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是     （    ）

A．郭泰雖然出身貧賤，但是學業(yè)有成，曾一時名重京師，后傳授知識，教育成就很大。

B．被有些人認為是惡人的左原，受郭泰耐心教導的影響，最終還是停止了報復行動。

C．對茅容、孟敏、庾乘，郭泰及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，鼓勵他們學習，使他們終有所成。

D．郭泰稱勉黃允才能杰出，告誡他堅守道德，后黃允受袁隗指使拋棄妻子被輿論鄙棄。

把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）后閉門教授，弟子以千數(shù)。其獎拔士人，皆如所鑒。

譯文：

（2）林宗以此異之，因勸令游學。

譯文：

（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成小題。

李朝隱，字光國，京兆三原人。明法中第，調(diào)臨汾尉，擢至大理丞。武三思構五王，而侍御史鄭愔請誅之，朝隱獨以“不經(jīng)鞫實，不宜輕用法”，忤旨，貶嶺南丑地。宰相韋巨源、李嶠言于中宗曰：“朝隱素清正，一日遠逐，恐駭天下�！钡鄹�以為聞喜令。

遷侍御史、吏部員外郎。時政出權幸，不關兩省而內(nèi)授官，但斜封其狀付中書，即宣所司。朝隱執(zhí)罷千四百員，怨誹嘩騰，朝隱胖然無避屈。遷長安令，宦官閭興貴有所干請，曳去之。睿宗嘉嘆，后御承天門，對百官及朝集使褒諭其能，使遍聞之。進太中大夫一階，賜中上考、絹百匹，以旌剛烈。成安公主奪民園，不酬直，朝隱取主奴杖之，由是權豪斂伏。為執(zhí)政所擠，出通州都督，徙絳州刺史。開元初，遷吏部侍郎，銓敘明審，與盧從愿并授一子官。久之，降滑州刺史，徙同州。玄宗東幸，召見慰勞，賜以衣帛。擢河南尹，政嚴清，奸人不容息。太子舅趙常奴怙勢橫閭里，朝隱曰：“此不繩，不可為政�！眻�(zhí)而悟辱之，帝賜書慰勉。

入為大理卿。武強令裴景仙丐贓五千匹，亡命，帝怒，詔殺之。朝隱曰：“景仙，其先寂有國功，載初時，家為酷吏所破，誅夷略盡，而景仙獨存，且承嫡，于法當請。又丐乞贓無死比，藉當死坐，猶將宥之，使私廟之祀無餒魂可也�！钡鄄辉S，固請曰：“生殺之柄，人主專之；條別輕重，有司當守。且贓惟枉法抵死，今丐贓即斬，后有枉法，亦又何加？且近發(fā)德音，杖者聽減，流者給程，豈一景仙獨過常法？”有詔決杖百，流嶺南。

朝隱更授岐州刺史，母喪解。召為揚州大都督府長史，固辭，見聽。時年已衰，而篤于孝，自致毀瘠，士人以為難。明年，詔書敦遣揚州就職。還為大理卿，封金城伯，代崔隱甫為御史大夫。天下以其有素望，每大夫缺，冀朝隱得之。及居職，不爭引大體，惟先細務，由是名少衰。進太常卿，出為嶺南采訪處置使，兼判廣州。卒于官，贈吏部尚書，官給車槥北還，謚曰貞。

（《舊唐書》）

下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（  ）

A．宦官閭興貴有所干請    干請：請求托付

B．政嚴清，奸人這容息    容息：姑息遷就

C．豈一景仙獨過常法      常法：正常的法度

D．天下以其有素望        素望：清白的聲望

下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（  ）

A．但斜封其狀付中書     對百官朝集使褒諭其能

B．不關兩省而內(nèi)授官     誅夷略盡，而景仙獨存

C．賜中上考、絹百匹，以旌剛烈    天下以其有素望

D．久之，降滑州刺史     生殺之柄，人主專之

以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)李朝隱清正、剛烈品格的一項是（  ）

①不經(jīng)鞫實，不宜輕用法

②玄宗東幸，召見慰勞，賜以衣帛

③朝隱執(zhí)罷千四百員，怨誹嘩騰

④遷吏部侍郎，銓敘明審

⑤而篤于孝，自致毀瘠

⑥及居職，不爭引大體，惟先細務

A．①③④    B．①④⑥    C．②⑤⑥   D．②③⑤

下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（  ）

A．李朝隱對政令被權臣把持極為不滿，罷免了不經(jīng)兩省部門辦理而被任命的一千四百名官吏，對于誹謗中傷，他毫不回避，無所屈服。

B．成安公主奪取百姓的田園，卻并不給應有的報酬，李朝隱對公主的奴仆行杖刑以示懲罰，長安的權貴豪門非常震驚，都有所收斂。

C．皇帝對武強縣令裴景仙貪污五千匹布并逃亡之事非常惱怒，面對李朝隱的據(jù)理力皺緊更加不滿，最后下詔將李朝隱重責一百棍，并欲將其流放嶺南。

D．李朝隱為母親治喪結束后，堅決辭掉做揚州大都督長史，這時他雖已年邁，但仍執(zhí)著行孝，大家都認為這很難做到。