2、你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos |
Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 |
嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 |
不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 |
根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為 |
注意:
1.詞數(shù):100詞左右
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫.
3. 文章開(kāi)頭已給出,不計(jì)入字?jǐn)?shù).
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students , how should we behave ourselves ?
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、單詞拼寫(xiě)
(每空? 分,共? 分)
2、The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students , how should we behave ourselves ?
In our daily life , it is essential for us to form some good habits . First of all , we should be honest and faithful to others . Never tell lies or cheat in examinations . Secondly , respect each other and when someone is in trouble , offer your helpful hand to others . Don’t be selfish or hurt other’s feeling when talking . Thirdly, you have to avoid some bad habits, such as being late for school, throwing rubbish here and there or spitting in public . In general, it’s our duty to protect our own environment .
In my opinion , no act of kindness , no matter how small , is ever wasted , we all hope that we will be a civilized student , behaving in accordance with school regulations , and do as much as we can to build our school into a harmonious campus .
二、單詞拼寫(xiě)
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
注意:
1.詞數(shù):120左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school.As for students, how should we behave ourselves?
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
注意:
1.詞數(shù):120左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
3. 開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students, how should we behave ourselves?
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2011屆甘肅省蘭州一中高三9月月考英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三9月月考英語(yǔ)卷 題型:書(shū)面表達(dá)
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos |
Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 |
嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 |
不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 |
根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
注意:
1.詞數(shù):120左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school.As for students, how should we behave ourselves?
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為 |
注意:
1.詞數(shù):100詞左右
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫.
3. 文章開(kāi)頭已給出,不計(jì)入字?jǐn)?shù).
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students , how should we behave ourselves ?
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
注意:
1.詞數(shù):120左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school.As for students, how should we behave ourselves?
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”
進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
待人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人,尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為 |
注意:1. 詞數(shù),100個(gè)左右。
2. 不能逐字翻譯;可適當(dāng)增加內(nèi)容,使文章行文連貫。
3. 文章開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:吐痰—spit(v.); 和諧校園—a harmonious campus;
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students, how should we behave ourselves?
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
Dos | Don’ts |
做人誠(chéng)實(shí)、守信 | 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊 |
待人友好、樂(lè)于助人、尊敬他人 | 不要自私自利、言行傷人 |
文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 | 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象 |
個(gè)人建議:勿以善小而不為,勿以惡小而為之 |
注意:
1.詞數(shù):100左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
3. 開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students, how should we behave ourselves?
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:必修二導(dǎo)練英語(yǔ)外研 外研版 題型:056
書(shū)面表達(dá)
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
注意:
1.詞數(shù):110左右;
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增減內(nèi)容,使文章行文連貫。
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school.As for students, how should we behave ourselves?
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:廣西省桂林中學(xué)2012屆高三10月月考英語(yǔ)試題 題型:056
書(shū)面表達(dá)
你校正在開(kāi)展“共建和諧校園”活動(dòng),你們班就“學(xué)生該做什么,不該做什么”
進(jìn)行了討論,請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
注意:1.詞數(shù),100個(gè)左右。
2.不能逐字翻譯;可適當(dāng)增加內(nèi)容,使文章行文連貫。
3.文章開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:吐痰-spit(v.);和諧校園-a harmonious campus;
The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school.As for students, how should we behave ourselves?
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