8、無(wú)邊落木蕭蕭下,_____________。

8、不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

無(wú)邊落木蕭蕭下,_____________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步輕松練習(xí)  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:022

無(wú)邊落木蕭蕭下,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:022

無(wú)邊落木蕭蕭下,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:《新課程·新理念·新思維》語(yǔ)文同步訓(xùn)練篇(九年級(jí))上冊(cè) 題型:043

文中詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的七言律詩(shī)《登高》,請(qǐng)將這首詩(shī)完整地默寫(xiě)下來(lái)。

_________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:非常講解·教材全解全析 語(yǔ)文 九年級(jí)上 配人教課標(biāo) 人教課標(biāo) 題型:022

按要求默寫(xiě)。

無(wú)邊落木蕭蕭下,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山東省濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷 題型:022

杜甫《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下,________”一句,在寫(xiě)景的同時(shí),也抒發(fā)了深沉的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:默寫(xiě)題

詩(shī)詞名句填寫(xiě)。
(1)無(wú)邊落木蕭蕭下,______________。(杜甫《登高》)
(2)______________,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲》)
(3)《沁園春雪》中承上啟下的句子是:“______________!
(4)《武陵春》是南宋女詞人李清照的作品,其中最為人稱道的,寫(xiě)“愁”頗有新意的句子是:“______________!
(5)辛棄疾《破陣子》中表達(dá)中國(guó)古代社會(huì)讀書(shū)人最高政治理想的句子是:“______________”。
(6)______________,______________,日長(zhǎng)飛絮輕。(晏殊《破陣子》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,回答問(wèn)題。

布封
 、訇庼矎浡亩焓呛翢o(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲(chóng)停止了生命,游蛇停止了運(yùn)動(dòng),植物終止了生長(zhǎng)失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥(niǎo)類(lèi)的回歸帶來(lái)了初春第一個(gè)信息,這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹(shù)木披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。
 、谠谏值闹魅水(dāng)中,鶯科小鳥(niǎo)最多,也最惹人喜愛(ài):它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛(ài)情。樹(shù)木長(zhǎng)葉開(kāi)花時(shí),這些小鳥(niǎo)來(lái)到了我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹(shù)叢,不少鉆進(jìn)了大樹(shù)林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落。到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。
 、畚覀儾粌H喜歡它們無(wú)憂無(wú)慮,還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛(ài)的性情,卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩:除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴,其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
 、芩鼈兙幼≡诨▓@里,樹(shù)叢中,或是種植蠶豆青豆等的菜園里,一般在蔬菜架子上棲息;它們?cè)谶@里玩耍、搭窩,不停地出入,直到收獲季節(jié)。這時(shí),它們遷徙的日期臨近,該離開(kāi)這塊樂(lè)土,離開(kāi)愛(ài)的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目,它們的打鬧并不過(guò)火,爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪,結(jié)果總是以幾只歌結(jié)束。鶯是輕浮愛(ài)情的象征,如同斑鳩是忠貞愛(ài)情的象征一樣。鶯總是快樂(lè)無(wú)憂,充滿活力,它們實(shí)際上并非缺乏愛(ài)情,也不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵時(shí),雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù),與它共同迎接小生命的降生,直至長(zhǎng)大后也不分離。
  ⑤鶯生性膽小,在與它同樣弱小的鳥(niǎo)類(lèi)面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過(guò)去,一切便拋至腦后,用不了一會(huì)兒,它又變得歡樂(lè)愉快,又唱又跳。它只在樹(shù)林中最茂密處唱歌,這時(shí)總把自己隱藏起來(lái),尤其是在炎熱的中午,只偶爾才在樹(shù)叢邊上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看見(jiàn)它采集露水,在夏季短暫的雨后,它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹(shù)葉上,搖晃樹(shù)枝洗淋浴。
 、拊邡L類(lèi)中,黑頭鶯叫得最好聽(tīng),聲音最流暢,有些像夜鶯。我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩(shī)班銷(xiāo)聲匿跡之后,仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動(dòng)聽(tīng),婉轉(zhuǎn)而富有層次,這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新,描繪了恬靜的生活,表達(dá)了幸福的感受,聽(tīng)到了這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱,誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢?
1.細(xì)讀第一自然段,回答問(wèn)題。
①本文說(shuō)明對(duì)象是鶯,為什么還要寫(xiě)冬景?
__________________________________________________
②作者運(yùn)用那些修辭手法來(lái)描寫(xiě)冬景?其作用是什么?
__________________________________________________
③“鳥(niǎo)類(lèi)的回歸帶來(lái)初春的第一個(gè)信息”這句話,可以理解為_(kāi)______________________________
2.鶯最突出的特點(diǎn)是,除此之外,它還有____________、__________、___________、_________等特點(diǎn)。
3.領(lǐng)會(huì)“聽(tīng)到了這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱,誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢?”這一結(jié)語(yǔ)在文中的內(nèi)涵。
__________________________________________________
4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹你所喜愛(ài)的動(dòng)物的外形及生活習(xí)性。
__________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文同步·單元練習(xí)冊(cè) 初一·二學(xué)期(第2冊(cè)) 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題

  陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲(chóng)停止了生命,游蛇停止了活動(dòng),植物終止了生長(zhǎng),失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄里,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥(niǎo)類(lèi)的回歸帶來(lái)了初春的第一個(gè)消息,這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹(shù)木吐出了新芽,小樹(shù)林披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。

  在森林的主人當(dāng)中,鶯科小鳥(niǎo)最多,也最惹人喜愛(ài):它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛(ài)情。樹(shù)木長(zhǎng)葉開(kāi)花時(shí),這些小鳥(niǎo)來(lái)到我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹(shù)叢,不少鉆進(jìn)了大森林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落,到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

1.第一自然段中加粗的“生氣”在本段中有兩個(gè)同義詞,它們是________和________;這段最后一句中加粗的“新主人”指的是________。

2.第一自然段描寫(xiě)的冬景具有什么樣的特點(diǎn)?它在文中有什么作用?

答:________

3.第二自然段中畫(huà)橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

答:________

4.鶯科小鳥(niǎo)具有什么樣的特性?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括作答。

答:________

5.第二自然段中加粗的“布滿”“到處”有怎樣的表達(dá)作用?

答:________

6.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,仿照下面的例句,再寫(xiě)兩個(gè)句子。

例句:鶯是杰出的歌唱家。

(1)________

(2)________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題

  陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲(chóng)停止了生命,游蛇停止了活動(dòng),植物終止了生長(zhǎng),失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄里,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥(niǎo)類(lèi)的回歸帶來(lái)了初春的第一個(gè)消息,這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹(shù)木吐出了新芽,小樹(shù)林披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。

  在森林的主人當(dāng)中,鶯科小鳥(niǎo)最多,也最惹人喜愛(ài):它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛(ài)情。樹(shù)木長(zhǎng)葉開(kāi)花時(shí),這些小鳥(niǎo)來(lái)到我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹(shù)叢,不少鉆進(jìn)了大森林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落,到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

(1)第一自然段中加粗的“生氣”在本段中有兩個(gè)同義詞,它們是________和________;這段最后一句中加粗的“新主人”指的是________。

(2)第一自然段描寫(xiě)的冬景具有什么樣的特點(diǎn)?它在文中有什么作用?

答:________

(3)第二自然段中畫(huà)橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

答:________

(4)鶯科小鳥(niǎo)具有什么樣的特性?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括作答。

答:________

(5)第二自然段中加粗的“布滿”“到處”有怎樣的表達(dá)作用?

答:________

(6)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,仿照下面的例句,再寫(xiě)兩個(gè)句子。

例句:鶯是杰出的歌唱家。

 ①________

 ②________

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