科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
2011年歲末，目前國內(nèi)用戶量最大的翻譯軟件——有道詞典推出2011十大年度英文詞匯。位居第二名的是“PM2.5”�！癙M2.5”是什么？它究竟“何德何能”一躍成為十大英文詞匯中的“榜眼”？
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響�？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。
PM2.5產(chǎn)生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等；2.5微米以下的細(xì)顆粒物（PM2.5）則主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機物等。
雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物PM10相比，PM2.5粒徑小，它可以直接進(jìn)入肺泡，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。被吸入人體后會進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。在歐盟國家中，PM2.5導(dǎo)致人們的平均壽命減少8.6個月。而PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。
中國工程院院士、中國環(huán)境監(jiān)測總站原總工程師魏復(fù)盛研究結(jié)果還表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。
如何應(yīng)對PM2.5？專家指出，對空氣污染和氣候變化需采取統(tǒng)一而不是分離的應(yīng)對戰(zhàn)略。由于空氣污染和氣候變化在很大程度上有共因，即主要都是由礦物燃料燃燒的排放造成，因而減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護氣候在行動上應(yīng)是一致的。有研究指出，大氣氣溶膠的增加減少了到達(dá)地面的太陽輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。由溫室氣體造成的地表增暖的50%可能被氣溶膠的冷卻作用所抵消，一旦除去氣溶膠，將會使溫室氣體產(chǎn)生的增溫表現(xiàn)得更顯著，這將進(jìn)一步增加CO2減排的壓力。
9．下列對本文采用的說明順序判斷正確的一項是（ ）（2分）
A．時間順序 Ｂ．空間順序 Ｃ．邏輯順序 Ｄ．總分順序
10．下列句子沒有使用說明方法的一項是( ) （2分）
A．它究竟“何德何能”一躍成為十大英文詞匯中的“榜眼”？
B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。
C．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。
D．一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等
11．根據(jù)文意，下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A．PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，它對空氣質(zhì)量和能見度等影響很小。
B．大氣氣溶膠的增加減少了到達(dá)地面的太陽輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。
C．PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大的原因是它粒徑小，可以直接進(jìn)入肺泡，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠(yuǎn)。
D．減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護氣候在行動上應(yīng)是一致的。
12.下列表述與原文內(nèi)容完全一致的一項是（ ）（2分）
A．PM2.5因國內(nèi)空氣污染嚴(yán)重而成為2011年度位居第二名的英文詞匯。
B．PM2.5對人體的危害比PM10更大。
C．PM2.5可以成為病毒和細(xì)菌的載體，會傳播呼吸道傳染病。
D．空氣污染和氣候變化有著完全相同的原因，即都是由礦物燃料燃燒的排放造成。
科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)八年級貴州專版 2009－2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教課標(biāo)貴州專版 題型：048
1923年春天的一個午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對他來說已經(jīng)所剩不多。
一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。
男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的�！�
“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他�！笆堑�。”男子笑著點頭。小女孩露出了笑臉。
幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。
以后，每隔一周，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個神奇的夢幻般的世界。
可是，兩個月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。
一天，一個中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。
女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。
小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是名氣很大的作家卡夫卡��！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時，又傷心地哭了。
幾年后，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此廣博和深奧，她讀不懂，可她已經(jīng)蒙眬地感知到那是一個讓她欽敬的人了。
20歲時，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設(shè)專欄，出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到非常重要、一舉一動都足以影響全局的作用。
40歲時，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報社采訪，當(dāng)被問及為什么對卡夫卡的作品情有獨鐘時，她談起了30多年前那個午后，談起了那個洋娃娃的故事。
她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個善意的‘欺騙’背后蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最后陽光和溫暖�！�
那些書信，她一生珍藏，最后，全部捐給了國家博物館。
（選自《青年文摘》2009年第2期）
1．形象理解：結(jié)合全文，簡要分析卡夫卡這一人物形象。
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2．手法品析：作者從哪些方面來描寫卡夫卡的人物形象？請你選取相關(guān)句子作簡要品析。
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3．想象空間：當(dāng)瀕臨死亡的卡夫卡提筆給小女孩寫信時，會怎么想？試著用自己的語言描寫一下大作家卡夫卡當(dāng)時的心理。（50字左右）
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4．聯(lián)系生活：卡夫卡瀕臨死亡時一個小小的善舉影響并改變了小女孩的一生，你從中獲得了什么感悟？請聯(lián)系生活實際談?wù)�。�?0字左右）
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科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)八年級版 2009－2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教課標(biāo)版 題型：048
1923年春天的一個午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對他來說已經(jīng)所剩不多。
一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。
男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的�！�
“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他�！笆堑摹！蹦凶有χc頭。小女孩露出了笑臉。
幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。
以后，每隔一周，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個神奇的夢幻般的世界。
可是，兩個月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。
一天，一個中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。
女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。
小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是名氣很大的作家卡夫卡�。 毙∨⒖刹还苓@些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時，又傷心地哭了。
幾年后，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此廣博和深奧，她讀不懂，可她已經(jīng)蒙眬地感知到那是一個讓她欽敬的人了。
20歲時，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設(shè)專欄，出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到非常重要、一舉一動都足以影響全局的作用。
40歲時，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報社采訪，當(dāng)被問及為什么對卡夫卡的作品情有獨鐘時，她談起了30多年前那個午后，談起了那個洋娃娃的故事。
她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個善意的‘欺騙’背后蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最后陽光和溫暖。”
那些書信，她一生珍藏，最后，全部捐給了國家博物館。
（選自《青年文摘》
2009年第2期）1．形象理解：結(jié)合全文，簡要分析卡夫卡這一人物形象。
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2．手法品析：作者從哪些方面來描寫卡夫卡的人物形象？請你選取相關(guān)句子作簡要品析。
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3．想象空間：當(dāng)瀕臨死亡的卡夫卡提筆給小女孩寫信時，會怎么想？試著用自己的語言描寫一下大作家卡夫卡當(dāng)時的心理。（50字左右）
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4．聯(lián)系生活：卡夫卡瀕臨死亡時一個小小的善舉影響并改變了小女孩的一生，你從中獲得了什么感悟？請聯(lián)系生活實際談?wù)劇＃?/FONT>80字左右）
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：043
（2004 貴陽實驗區(qū)）
西部揚帆
我等得太久太長，
祖輩都有富裕的夢想，
啊！高原的罡風(fēng)、大漠的太陽，
沒有吹彎我負(fù)重的脊梁，
未曬干我圖強的渴望。
撕開千年的屏障，
露出寬闊的胸膛，
迎接西部的機遇，
擁抱開發(fā)的曙光。
我等得太久太長，
終于等來大船的起航，
啊！喊一聲號子振一回臂膀，
沖一次那開發(fā)的巨浪，
冒一回那風(fēng)險的潮漲，
更新歲月的萬象，
抖落歷史的荒涼，
奏響時代的絕唱，
披上世紀(jì)的盛裝。
注：罡（g1ng）：強烈。
認(rèn)真新聞記者上面歌詞后，請從文學(xué)欣賞的某一兩個角度，談?wù)勛约旱男蕾p感受。
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科目：初中語文 來源： 題型：043
（2004 貴陽實驗區(qū)）
西部揚帆
我等得太久太長，
祖輩都有富裕的夢想，
��！高原的罡風(fēng)、大漠的太陽，
沒有吹彎我負(fù)重的脊梁，
未曬干我圖強的渴望。
撕開千年的屏障，
露出寬闊的胸膛，
迎接西部的機遇，
擁抱開發(fā)的曙光。
我等得太久太長，
終于等來大船的起航，
��！喊一聲號子振一回臂膀，
沖一次那開發(fā)的巨浪，
冒一回那風(fēng)險的潮漲，
更新歲月的萬象，
抖落歷史的荒涼，
奏響時代的絕唱，
披上世紀(jì)的盛裝。
注：罡（
g1ng）：強烈。認(rèn)真新聞記者上面歌詞后，請從文學(xué)欣賞的某一兩個角度，談?wù)勛约旱男蕾p感受。
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成下面題目。(共16分)
把茄子認(rèn)真演好
張穎異
高中畢業(yè)后，他沒有考上大學(xué)，于是，從山東淄博農(nóng)村老家來到上海找工作。在人才濟濟的大上海，他這個僅有高中文憑的年輕人找了幾個月，也沒有找到合適的工作，眼看帶來的錢就要用完了，他心情非常郁悶。由于他身高一米八三，長得也很精神，最終，在老鄉(xiāng)的幫助下，他去了一個高檔住宅小區(qū)做保安。
做保安，不但值班辛苦，掙錢也不多，還非�！笆艽碳ぁ保驗檎炜粗鴺I(yè)主們住豪宅開好車，他心情特別不好，越想越覺得自己這份收入微薄的工作沒有什么干頭，越想越覺得活得很憋屈，于是，上班的時候無精打采的。
后來，他被安排到一棟樓的大門口值班。見他工作沒有精神，整個人顯得自暴自棄，一天，住在這棟樓的一個電影導(dǎo)演從他面前經(jīng)過的時候，停了下來，導(dǎo)演拍了拍他的肩，語重心長地對他說了一句話，他的臉一下子紅了，然后連連沖導(dǎo)演連連道謝。
從此，他工作認(rèn)真起來，執(zhí)勤的時候，遇到老年業(yè)主出入不便，他總是熱情地過去攙扶。遇到下雪天，他總是大清早起來，把整棟樓的周圍清除得干干凈凈，業(yè)主們看在眼里，心里暖暖的，覺得這個保安工作真是負(fù)責(zé)，一些業(yè)主就開始給小區(qū)物業(yè)公司打電話表揚他。
他值班的時候，不但圍繞著這棟樓巡視，還經(jīng)常仰起頭向上看，看看這棟樓的高層住戶家里有沒有異常情況。同事都覺得他工作認(rèn)真得過分了，根本沒有必要向上看，也不嫌脖子疼！上面除了陽臺還是陽臺，有什么好看的？
但是，他覺得一個好保安應(yīng)該眼觀六路耳聽八方，應(yīng)該多方面觀察。他不顧同事的嘲笑，值班的時候，依然抬頭用眼睛警惕地掃視這棟樓的高層。
一天， 當(dāng)他習(xí)慣性地仰頭張望的時候，還真的發(fā)現(xiàn)了新情況：十三層，一個三歲左右的孩子身子正吊在陽臺的外面，兩手抓著陽臺的水泥護欄，情況非常危急！孩子的力量很有限并且也難以持久，隨時都有堅持不住而松手墜落的可能，他以驚人的速度飛奔過去，站在孩子的正下方。就在他剛剛到達(dá)這個位置，兩手再也支撐不住自身體重的孩子墜落了下來，他眼睛死死地盯著快速下落的孩子，伸出胳膊去接。孩子掉下后，砸在他伸出的雙臂以及肩膀上，由于慣性而產(chǎn)生的的巨大沖力，他被砸暈在地，但是，這個三歲的女童只是受了點驚嚇外，居然沒有受到任何的皮外傷。
后來經(jīng)過了解，這個女孩的母親見孩子在熟睡，于是悄悄地出去到市場買菜，沒有想到，她走后，孩子很快醒了，孩子找不到媽媽，很著急，在慌亂中，居然爬過陽臺的護欄，出現(xiàn)了驚險的一幕……
小區(qū)保安驚險救女童的故事很快傳遍了整個小區(qū)，又通過報紙傳遍了整個城市，他一下子出名了。他工作的物業(yè)公司見他工作這么認(rèn)真，平時的口碑也非常好，臨危的時候表現(xiàn)得如此果斷勇敢，于是，提拔他為保安隊長。
當(dāng)了保安隊長后，他制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，加強了小區(qū)巡邏，以前對進(jìn)入小區(qū)的外來人員，登記只是流于形式。他做了保安隊長后，對來客登記加強了管理，并且親自抽查監(jiān)督來客登記情況。從此，小區(qū)的治安徹底好了起來，他做保安隊長后，小區(qū)再也沒有發(fā)生過入室盜竊的情況。
很快，他這個保安隊長就出了名。一家物業(yè)公司見這個小伙子工作如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，就聘請他過來作副總，負(fù)責(zé)小區(qū)的安全保護以及小區(qū)停車場的管理。
一個月薪九百的普通保安經(jīng)過六年的努力，成為了月薪八千的物業(yè)公司副總，當(dāng)初那個導(dǎo)演的一句話改變了他的命運。導(dǎo)演當(dāng)初是這么說的：“小伙子，把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會來找你。”這句話說得非常對，他成為了一個優(yōu)秀的保安之后，保安隊長、負(fù)責(zé)安保的物業(yè)公司的副總等角色，真的都來找他了……
1.本文故事情節(jié)一波三折，引人入勝，請簡要概括。(3分)
2.“一天，當(dāng)他習(xí)慣性地仰頭張望的時候，還真的發(fā)現(xiàn)了新情況”，其中加點的“習(xí)慣性地”能否刪去？為什么？(3分)
3.最后一段的畫線句 “把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會來找你”耐人尋味，請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
4.本文的題目“把茄子認(rèn)真演好”，有哪些妙處呢(3分)
5. 若文中的導(dǎo)演是位著名的畫家（音樂家、建筑設(shè)計師、教授……），他會怎么鼓勵小保安呢？(3分)
導(dǎo)演說：“小伙子，把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會來找你�！�
_____說：“小伙子，______________ �！�
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