假如你校高三下學期要開設如下英語選修課程：初級英語語法與修辭（English Grammar and Rhetoric），英語寫作（Wring in English），小說欣賞入門（Basic Elements of Stories），英語歌曲欣賞（English Songs This Way），初級財經(jīng)英語（English for Personal Finance），計算機英語（Discovering Computers）。每人要求從中選擇 兩門課程學習。

       請用英語寫一篇文章，內(nèi)容包括：

1．你感興趣的課程；

2．你期望從這兩門課程中學到什么；

3．為什么想學這些內(nèi)容。

李華本學期讀高三了，開學初老師和家長都要李華住校學習，他卻不喜歡住校，雙方各持己見。假設你是李華，用英語把這個情況寫信告訴中學生英語報請求幫助。有關信息如下：

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便(convenient)問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立(independent)生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內(nèi)容可以自由支配

李華本學期讀高三了，開學初老師和家長都要李華住校學習，他卻不喜歡住校，雙方各持己見。假設你是李華，用英語把這個情況寫信告訴中學生英語報請求幫助。有關信息如下：

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便(convenient)問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立(independent)生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內(nèi)容可以自由支配

注意: 1. 詞數(shù)100左右;  2. 信的開頭已為你寫好。 3. 參考詞語: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
_______________________________________________________________________________
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
Yours,
Li Hua

李華本學期讀高三了，開學初老師和家長都要李華住校學習，他卻不喜歡住校，雙方各持己見。假設你是李華，用英語把這個情況寫信告訴中學生英語報請求幫助。有關信息如下：

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便(convenient)問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立(independent)生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內(nèi)容可以自由支配

注意: 1. 詞數(shù)100左右;  2. 信的開頭已為你寫好。 3. 參考詞語: 住校 board (v.)

Dear Sir,

I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________

_______________________________________________________________________________

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

Yours,

Li Hua

 

寫作

李華本學期讀高三了，開學初老師和家長都要李華住校學習，他卻不喜歡住校，雙方各持己見。假設你是李華，用英語把這個情況寫信告訴中學生英語報請求幫助。有關信息如下：

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便(convenient)問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立(independent)生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內(nèi)容可以自由支配

注意: 1. 詞數(shù)100左右;  2. 信的開頭已為你寫好。 3. 參考詞語: 住校 board (v.)

 Dear Sir,

  I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________

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                                                                 Yours,

                                                                Li Hua    

假設你是某中學高三(1)班的班長李華，你們?nèi)�班同學在周末期間開展了“體驗一天低碳生活”的活動。請你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學們這一天的體驗活動，向?qū)W�！坝⒄Z園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點如下：

1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動；

2、簡單地描述你的感受。

3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子

注意：開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。

The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.

 

假設你是某中學高三(1)班的班長李華，你們?nèi)�班同學在周末期間開展了“體驗一天低碳生活”的活動。請你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學們這一天的體驗活動，向?qū)W�！坝⒄Z園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點如下：

1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動；

2、簡單地描述你的感受。

3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子

注意：開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。

The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.