根據(jù)下面要求作文。

微笑，標志著自信、雅量和大度，它是一種胸懷，一種境界。微笑著面對人生，品味生活的甘苦，失去的只是煩惱，贏得的則是整個世界。請以“微笑”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學校名；③思想健康，內(nèi)容充實，不少于500字。

閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。（50分）

友善，是一個人更好地融入社會的前提，愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動……友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。它表明一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！

請你以“友善”為話題，作文

要求：①標題自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；⑤篇幅不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實的人名、地名、校名。

閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。（50分）

友善，是一個人更好地融入社會的前提，愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動……友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。它表明一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！

請你以“友善”為話題，作文

要求：①標題自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；⑤篇幅不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實的人名、地名、校名。

閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。（50分）
友善，是一個人更好地融入社會的前提，愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動……友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。它表明一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！
請你以“友善”為話題，作文
要求：①標題自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；⑤篇幅不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實的人名、地名、校名。

《一個母親創(chuàng)造的奇跡》（17分）

（1）德國二戰(zhàn)結束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

（2）第二天鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

（3）這時一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因為幫助猶太人而被這個孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅�？墒�，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說的最多一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使�！�

（5）漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

（6）半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的小天使的�！�

（7）孩子就在那個時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。

（8）從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

（9）中學快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己究竟是對是錯。

（10）終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會有誰關注我的成功的！

（11）“雅克里……”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)�！边@時，雅克里聽到臺下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候站在臺下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該�？墒鞘窡o前例的。

（12）“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。

（13）這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

20．本文的敘述順序是         ，體現(xiàn)這種順序的標志性詞語有（依次答出四處即可）

       。（3分）

21．雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是    他打斷了一個孩子的肋骨                   ，根本原因是   。

                                                                    。（3分）

22．用原文回答：（4分）

（1）雅克里是如何“痛改前非，認真做人”的？

答：                                                                                                  

（2）支撐他這樣做的信念是什么？

答：一個不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！                                                                                               。

23．第〔11〕段中加點詞語“這”指代的是                                       （2分）

24．第〔12〕段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認為“最好的禮物”的含義是什么？（2分）

                                                                                                                                                   25．根據(jù)〔3〕〔4〕段畫線句子，請你揣摩一下：當時艾娜心里是怎樣想的？你為什么認為她會這樣想？（3分）

閱讀彭子文《寬容讀人》一文，回答問題。（10分）

①讀人,比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。

②有的人,在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打傘悄悄地先走了。你讀他時,千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的傘),也不愿意分擔別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

③有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河,而在河床的底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時,千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人,人前人后活得也挺難的,弄不好還會被同類的虛偽所懲罰,你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的回歸和自省吧。

④有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,不肯灑一滴汗水,而當你收獲的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。你讀他時,千萬別反感他。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜,不管他懷著什么樣的心理,都應該保持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲,卻成全了一個人的業(yè)績欲,慢慢地,會讓他學會一些自尊和自愛。

⑤有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿著虛偽,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態(tài),常常不自覺地流露在他的言語行動中。你讀他時,千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標志,而人的知識、品德和氣質(zhì),卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行為。

⑥讀別人,其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐。

⑦讀人,最重要的是讀懂怎樣為人。

⑧讀人,是為了要做一個真正的人。

⑨因此,讀人時,要學會寬容與大度,才能讀出一些有益的東西,才能讀出高尚、歡樂和幸福。

⑩盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各方面去閱讀。

1.請概括本文的中心論點。（2分）

2.文章第⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

3.閱讀下面的材料，并回答問題。

【材料】戰(zhàn)國時，梁、楚兩國邊界各自種了一塊瓜田。梁人勤勞，種的瓜長勢很好。而楚人懶惰，種的瓜長勢不好。出于妒忌，楚人偷偷去糟蹋梁人的瓜秧。梁人就向縣令宋就請求報復。宋就不但加以阻止，反而派人每晚悄悄地去為楚人澆瓜。結果楚人的瓜長勢也很好。楚人大受震撼，便把這件事報告給楚王。楚王聽說之后就遣使入梁表示感謝，自此以后兩國交好，再無戰(zhàn)爭。

請根據(jù)本文的觀點，對材料中縣令宋就的行為進行評價。（2分）

4.其實這則材料也可以作為本文的論據(jù)，對此你怎么看？（2分）