15、根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。
春天喜愛繁星,而繁星帶給你飛天的夢想;春天喜愛朝陽,__________。春天是愛的天使,用柔軟善良的心碰撞每一個小小的生命;春天是幸福的母親,__________。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。(2分)
母親的叮嚀,是融化冰霜的陽光;母親的背影,是喚醒記憶的照片; , 。母親是風景中的風景,母親是詩歌中的詩歌。
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧阜新卷)語文 題型:語言表達
根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。(2分)
母親的叮嚀,是融化冰霜的陽光;母親的背影,是喚醒記憶的照片; , 。母親是風景中的風景,母親是詩歌中的詩歌。
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧阜新卷)語文 題型:語言應(yīng)用
根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。(2分)
母親的叮嚀,是融化冰霜的陽光;母親的背影,是喚醒記憶的照片; , 。母親是風景中的風景,母親是詩歌中的詩歌。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。
春天喜愛繁星,而繁星帶給你飛天的夢想;春天喜愛朝陽,__________。春天是愛的天使,用柔軟善良的心碰撞每一個小小的生命;春天是幸福的母親,__________。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:寫句子
科目:初中語文 來源:2011年遼寧省阜新市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試語文試題 題型:043
根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法,在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。
母親的叮嚀,是融化冰霜的陽光;母親的背影,是喚醒記憶的照片;________,________。母親是風景中的風景,母親是詩歌中的詩歌。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
土地
韓少功
科目:初中語文 來源:2011年山東省萊蕪市中考語文試題 題型:048
閱讀下面文字,完成下題。
漫話對聯(lián)①對聯(lián),俗稱對子、聯(lián)語,雅稱楹聯(lián)。
②對聯(lián)是中國特有的文學(xué)樣式,是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。它上承對立、平衡的自然大道,下依漢字的方塊字形及其豐富內(nèi)涵,不斷發(fā)展,歷經(jīng)各朝各代,至清代達到巔峰。真可謂:地不分東南西親,從宮殿廟堂到村屋茅舍,處處可見對聯(lián);人不分男女老少,從帝王將相到漁樵耕讀,人人喜愛對聯(lián)。對聯(lián)已成為中國的象征,成為中華民族最普及、最受歡迎的文學(xué)藝術(shù)形式。它的滲透力、實用性以及覆蓋面,是現(xiàn)今其它文學(xué)樣式所無法比擬的。
③對聯(lián)是我國傳統(tǒng)的樣式。關(guān)于它的起源,有五代說、唐代說、梁代說、晉代說,眾說紛壇,至今尚無明確定論。
④對聯(lián)按不同的方法,可分成若干種類。(A)按所用之處分,有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分,有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分,有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數(shù)分,有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分,有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。
⑤為辭舊歲、迎新春而作的對聯(lián)叫春聯(lián)。它由古代的“桃符”演化而來。所謂桃符,就是懸掛門兩邊的兩塊木板,上畫驅(qū)鬼懾怪的“門神”,如最先的“神茶、郁壘”,到后來的“秦叔寶、尉遲恭”。之后,“門神”逐漸被書寫的“吉語”所代替。又后來,“吉語”成為對偶的“駢語”。最后發(fā)展成了兩句對伏的句子,這就是春聯(lián)。(B)多數(shù)人認為,春聯(lián)最晚始于五代后蜀時期,代表作是后蜀君主孟昶的桃符題詞:“新年納余慶;嘉節(jié)號長春”。
⑥貼春聯(lián),已經(jīng)成為中華民族的重要習俗。每到過年,國內(nèi)外華人都要在自家門上貼一副喜慶吉祥的對聯(lián)。這是一個數(shù)億人的自發(fā)行為,是全世界最大規(guī)模的群眾性文化活動。對聯(lián)之所以千年不衰,之所以深入人心,恐怕與每年一次的貼春聯(lián)大有關(guān)系。
⑦(C)春聯(lián)的特點是:字數(shù)較少,多為5~11言,還常配以4個字的橫批;一般用紅紙書寫,不裱直貼;內(nèi)容多與迎新辭舊、喜慶吉祥有關(guān)。如迎春詠春:“新聯(lián)一副報春訊;妙對兩行傳福音”。當春述志:“寶劍鋒從磨礪出;梅花香自苦寒來”。抒發(fā)理想:“聞雞起舞;躍馬爭春”。圖吉祈祥:“五彩云開祥氣滿;三陽運轉(zhuǎn)惠風來”。勉志修身:“無春不歲;有志成才”。行業(yè)吉語:“生意興隆通四海;財源茂盛達三江”。結(jié)合干支:“乙星明亮春情動;酉殿輝煌瑞氣生”。結(jié)合生肖:“昨夜金雞辭我去;今朝玉犬叩門來”等。
⑧春聯(lián)是對聯(lián)的一個門類,所以也同樣必須符合對聯(lián)的格律。簡單地說,春聯(lián)的格律包括以下幾個主要方面:一是詞語對偶。二是音調(diào)對立。三是形對意聯(lián),即上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān),服務(wù)于同一主題。
⑨軟筆書法,是春聯(lián)最重要的表現(xiàn)形式。所以人們歷來推崇聯(lián)墨合壁,要求作春聯(lián)者,最好自己能把春聯(lián)書寫出來。當然,書寫春聯(lián)自有一定的格式規(guī)矩,不能想當然地隨心所欲。一般應(yīng)注意以下幾點:自上而下豎寫;先寫上聯(lián)(右聯(lián)),再寫下聯(lián)(左聯(lián));春聯(lián)的橫批,從右到左書寫。
⑩貼掛對聯(lián)也有講究。由于對聯(lián)一般都是豎寫的,所以貼掛對聯(lián)時,必須上聯(lián)貼掛在右邊,下聯(lián)貼掛在左邊。
1.通讀全文,請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
答:__________________________
2.文中第⑥段加粗的“之所以”“大”能否去掉?為什么?
答:__________________________
3.文中(A)(B)(C)處均運用了說明方法,請任選一處并分析其作用。
我選擇的是________處,運用了________的說明方法,作用是:________。
4.請根據(jù)所學(xué)知識,補出下聯(lián)。
上聯(lián):寫對聯(lián),抒情懷,傳承民族文化;
下聯(lián):________。
5.對聯(lián)是中國特有的文學(xué)樣式,是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。但是,隨著社會的發(fā)展,已很少有人自己創(chuàng)作并書寫對聯(lián)了。對此,你有何看法?
答:____________________________
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年安徽省蒙城縣七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
有溫度的詞匯(15分)
①想起她很突然。當時我正在外地,每天像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn),在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說已是最大的享受。那天我正獨自吃著午飯,她仿佛就隔著一桌又一桌的人,隔著20年的時間走了過來。
②她是我的同學(xué)李偉的母親,我們只有過一面之緣。那次開家長會,來了五六十位家長,我和幾個女生負責接待。十三四歲的女孩子實在不懂得如何接待大人,只是把家長迎進來,讓座倒水,稍有空閑,我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是:“李偉的媽媽是北京人,說話和咱們不一樣,特別好聽!
③我順著她們的指點看過去,那是一位身材高挑的女人,衣著和發(fā)式都很普通,容貌也算不上漂亮,不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話,正在認真傾聽一位家長的高談闊論。
④我們那時還不知道有個詞匯叫“鶴立雞群”,我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結(jié)論——李偉的媽媽最有風度。
⑤有一個女生倒水回來,臉頰紅紅的,她迫不及待地說:“我倒水時你們猜李偉的媽媽說什么?”不等我們猜,她就告訴我們,“李偉的媽媽說‘謝謝’。”
⑥我們幾個人面面相覷。20年前,在這個邊遠的小縣城,我們當中有誰用過、聽見過“謝謝”?沒有。有誰僅僅為倒水這么丁點兒小事說過“謝謝”?當然更沒有。“謝謝”,是一個多么新鮮,多么溫暖的詞匯啊﹗
⑦醒過神兒來,女生的倒水熱情空前高漲,大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告:“是呀,我聽見了,;李偉的媽媽說:‘謝謝’!边@是一個面色蒼白的女生,因為激動面色紅潤起來,害羞的樣子。
⑧輪到我了,我竟有點兒心跳,李偉的媽媽面前的水杯已滿,她輕輕地說了一句:“不用了!钡疫是堅持著倒了一點兒,我清晰地聽見她說:“謝謝!蔽夷樇t著搖頭匆匆走開了,那時我還不會說“不客氣”。
⑨家長會后,瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象,大家都在想,她的家庭應(yīng)該怎樣幸福啊。
⑩20年過去了,曾經(jīng)竊竊私語的女孩子都已過了30歲,不知道她們會不會像我這樣,在異地他鄉(xiāng)突然想起那位僅有一面之緣的同學(xué)的母親,但我知道從那時開始,他們和我一樣,學(xué)著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的。
【小題1】請根據(jù)本文時間和空間的變化,在下列序號中用“‖”給文章分層。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
【小題2】“當時我正在外地,每天像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)”運用 修辭手法,其表達效果是 (3分)
【小題3】我們一群女生與李偉媽媽直接交往的方式是 。(1分)第④段中提到了“風度”一詞,前文中哪些語句可以體現(xiàn)這個詞?(2分)
【小題4】李偉的媽媽的一個詞“謝謝”,為什么讓幾女生臉紅?李偉媽媽的“謝謝”一詞,對我們有什么影響? (3分)
【小題5】你還能寫出哪些有溫度的詞匯呢?請舉出三個例子。(3分)
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com