讀下面文字，完成第1~3題。

那些內(nèi)心高貴的人，即便挫折不斷，即便被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的，是擁有一張從容不迫的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中yùn yù（      ）出的清純美麗的臉，四十年后是否還能夠不染濁塵，無阿諛之風、汲汲之氣、躲閃之態(tài)……這取決于我們自己。

古往今來，那些優(yōu)秀的人、內(nèi)心過著嚴肅生活的人，他們的外表往往是本真的、樸素的。真正的清貴之氣，不是一件精于剪裁的皮草，不是位高權(quán)重的地位，                ，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。

真正高貴的人，是那些能夠chāo yùe（      ）自我，始終帶著情感前行的人。 

1．請根據(jù)拼音寫出漢字。（        ）（        ）

2．請聯(lián)系上下文，在文段橫線處補寫出一個句子。

3．用下面的詞語另寫一段話，至少用上其中兩個。

挫折   從容不迫  無私  真誠   樸素

讀下面文字，完成第1～3題。

    寬容，并不是讓你毫無原則（y9 w8i）退讓。寬容是對那些可寬容的人或事而言的；寬容的核心是愛。寬容不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)sh@ g)（　�。�、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要你死我活，什么都要劍拔舒張，什么都要________，什么都要________。要相信，用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會得到回報。

    寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是________。

（1）根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。

y9 w8i（　�。�　　sh@ g)（　�。�

（2）根據(jù)語境，在橫線處填上恰當?shù)某烧Z。

而不是什么都要你死我活，什么都要劍拔弩張，什么都要________，什么都要________。

（3）仿寫。

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是________

閱讀下面文段，完成第1-5題。

智慧的美麗

①那天晚上看王小丫主持的《開心辭典》，我流了淚。

②這不是一個煽情的節(jié)目， 因為里面有一種真實和聰明，還有那份期待和緊張。

 ③是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為了家人，沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。

④主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

  ⑤這就是他的家庭夢想，全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當然。要回答12道，而每一道題都機關(guān)重重，要達到頂點談何容易?答到第6題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這么平靜?他答，他覺得很不好意思，為什么那么多的人都會這道題而他不會。

⑥答題依然繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

⑦最后一題出來了，六選一，是有關(guān)水資源的。

⑧他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

⑨這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要來不及了。因為只有30秒時間。

⑩王小丫著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了!

⑾他沉默了一會兒，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了，怎么慢悠悠的，難道他要放棄最后的沖刺嗎？我?guī)缀跻�生氣了，怎么有這樣冷靜的人啊？怎么還說這些沒邊沒沿的話？

⑿他又說了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎？”妹妹說：“太好了！真的嗎？”他點頭，很自信的說：“是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。”然后時間到，電話斷了。

⒀天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享!

⒁我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超平常人的冷靜和美麗。

⒂果然他輕輕地說出了答案，我看出王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。

⒃是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)�來了滿懷的喜悅。而坐在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。

  ⒄我從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。

1、第①自然段中有一句話“我流了淚”，你認為“我”流淚的原因是什么？這句話在全文中的作用是什么?

2、請你細讀第⑤自然段，根據(jù)答題人的表現(xiàn)，談?wù)劥痤}人是一個怎樣的人。

3、揣摩第⑨自然段中畫線句子中表現(xiàn)了他怎樣的心理，請描述出來。(40—60個字。)

4、請你談?wù)勎闹写痤}人“智慧的美麗”具體表現(xiàn)在什么地方?

5、最后一個自然段中畫線句子的含義是什么?

閱讀下面文字，完成第（1）～（4）題。

回憶魯迅先生（節(jié)選）

蕭紅

　　魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

　　魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

　　青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的�！�…但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。

　　魯迅先生吃的是清茶，其余不吃別的飲料�？Х取⒖煽�、牛奶、汽水之類，家里都不預(yù)備。

　　魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：

　　“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。”

　　魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛吃完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點……

　　客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。

　　全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。

　　許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。

　　大家都起來了，魯迅先生才睡下。

　　魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。

　　魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

　　一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

（1）本文以記實的筆法，對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征？

①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜�！�…常常是笑得咳嗽起來。

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②魯迅先生走路很輕捷，……仿佛不顧一切地走去。

__________________________________________________________

（2）魯迅先生對于青年人寫信太草率“深惡痛絕”，可為什么“他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信”，并“常常看到夜里很深的時光”？

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（3）選文倒數(shù)第二段描寫魯迅先生的書桌，對突出人物形象有很重要的作用，尤其是加粗的詞語“整整齊齊”“壓”“站”用得貼切。請說說這些詞語好在哪里。

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（4）你積累過魯迅先生的哪些名句，試寫出兩句。

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閱讀下面文字，完成第（1）～（3）題。

“克隆人之父”描述未來

　　“不久的將來，除了醫(yī)療應(yīng)用，通過把一些信號輸入大腦，人們可能會通過腦電波煮咖啡甚至開車，可以像電腦一樣下載知識或者干脆就是別人的一個夢……”昨天上午，第一只克隆羊的制造者凱斯·坎貝爾博士和首次將芯片植入自己手臂被稱為是世界上第一個電子人的奇云·沃里克博士來到廣州，在參加英國科技前沿研討會時，奇云·沃里克如是說。

　　記者：沃里克教授，您好，通過您的講演，讓我們大致了解了您通過在自己身體內(nèi)植入電子芯片，和電腦相連，用腦電波來直接傳達信息，成為電子人。那么，將來是否能夠通過植入芯片傳遞情感？或者一出生就輸入百科全書的內(nèi)容不需要再學習？

　　奇云·沃里克：我認為通過思維來控制一切是有可能的事情。但需要一個外部的電動發(fā)動機。目前這個發(fā)動機是在體外的，我相信在未來，將可以把發(fā)動機放入體內(nèi)。至于情感，是非常復(fù)雜的信息，但令人興奮的是，人的一些簡單的動作也能表達人的情緒，（這時，沃里克先生突然大叫一聲，令全場一驚，之后大家笑起來）我年輕的時候，看過一本科幻小說《終結(jié)者》，我相信未來我們也能做到科幻小說所說的那樣，通過機器傳遞人的情感。至于輸入百科全書沒有必要，但我們可以在腦袋里輸入幾種程序，如學會幾門語言、會打高爾夫等，讓學習變得迅速輕易，同時為教育提供一些可行方向，創(chuàng)造新的學習基本方式。

　　記者：您曾提到芯片植入體內(nèi)后，你感到和電腦融為一體，那么究竟是您控制電腦還是電腦控制您？你還提出“由電腦控制的人類一定比正常的人要高級得多”，請解釋一下其中的含義？

　　奇云·沃里克：究竟是誰控制誰，這是一個很好的問題。如果人和電腦之間形成一個相互交流的體系，也沒什么不好啊。目前看起來是電腦控制人。

（馮榕）

（1）為何稱奇云·沃里克為電子人？他有何特點？

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（2）奇云·沃里克對芯片能否傳遞情感是如何回答的？

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（3）假如你是記者，你準備對二位博士提什么問題？

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閱讀下面文字，完成第（1）～（4）題。

兒子的創(chuàng)意

畢淑敏

　　有一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次�！币驗樗�經(jīng)常異想天開，我置之不理。

　　他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”

　　我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢�！�

　　他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游�！闭f著，把一本海外刊物遞給我。

　　我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧�！�

　　他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教；比如……”

　　我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”

　　十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”

　　我說：“噢，那不成了地下宮殿？”

　　兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。

　　我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來。你想過沒有？再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多危險！還有……”

　　兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎，那就是最富于創(chuàng)造性的意見��！”

　　我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！�

　　獨生子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。

　　很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征文舉辦部門寄來的、寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)�。�?/P>

　　當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們沒法轉(zhuǎn)來。

　　兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧�！�

　　我瞠目結(jié)舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”

　　他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩�。�”

（1）通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容。（不超過26個字）

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（2）兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請寫出其中兩點。

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（3）請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟?/P>

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（4）從文章的畫線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點？請列出兩點，并分別作簡要分析。

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閱讀下面文字，完成17-20題（20分）

一包花生     

①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學�！�—艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。

②以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！

③ 鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。

④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門�！鞍�萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長說�！拔乙呀�(jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。

⑤鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭�！安贿^，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說�！疤�好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。

⑥一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象， 心想：                 。 于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。

⑦這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說。“哦！”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料！”鎮(zhèn)長說。艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！

⑧三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。                    （選自《意林 少年版》 2010年第4 期，有刪改）

17 請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)（每處不超過4個字）( 3 分）

①          —籌款遭拒—②         —    ③         —富翁來訪—得到善款

18 閱讀第⑥段，按要求答題。( 3 分）

（1）加點詞語“這番景象”指什么？

答：                                                                           

                                                                              

（2）請結(jié)合語境，在橫線處補寫鎮(zhèn)長的心理活動。（30字左右）

答：                                                                          

                                                                               

19  文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮(zhèn)長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。( 3 分)

答：                                                                          

                                                                               

20 結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤�者家長的看法。（字數(shù)不超過80字）（4 分）

【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？” 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時，就問：“那你什么時候治好病出來掙錢啊？”

答：                

閱讀下面文字，完成17-20題（20分）

一包花生     

①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學�！�—艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。

②以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！

③ 鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。

④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門�！鞍�萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長說�！拔乙呀�(jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。

⑤鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說。“太好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。

⑥一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象， 心想：                 。 于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。

⑦這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說�！芭�！”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料！”鎮(zhèn)長說。艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！

⑧三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。                    （選自《意林 少年版》 2010年第4 期，有刪改）

17 請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)（每處不超過4個字）( 3 分）

①          —籌款遭拒—②         —    ③         —富翁來訪—得到善款

18 閱讀第⑥段，按要求答題。( 3 分）

（1）加點詞語“這番景象”指什么？

答：                                                                           

                                                                              

（2）請結(jié)合語境，在橫線處補寫鎮(zhèn)長的心理活動。（30字左右）

答：                                                                          

                                                                               

19  文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮(zhèn)長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。( 3 分)

答：                                                                          

                                                                               

20 結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤�者家長的看法。（字數(shù)不超過80字）（4 分）

【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？” 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時，就問：“那你什么時候治好病出來掙錢啊？”

答：